1我家的“收支本”.doc

1、我家的“收支本”学习目标：1、 了解家庭经济来源及收支情况。2、 知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。3、 了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教学重点：通过对家庭收支本的完成，使学生学会合理消费，树立节约意识。教学难点：1、 争取家长的支持，使学生基本能正确了解家庭的收支情况。2、 对现代社会几种理财方式的了解。教学准备：1、 了解并总结自己的消费情况。2、 争取附近银行单位的支持，向同学们简单介绍现代社会几种理财方式。教学时间：三课时教学步骤： 第一课时一 、导入1、提问：收支本是什么？2、问：你知道你家有收支本嘛，它有什么作用？3、导入：今天让我们随着丹丹一起去逛一逛，看一看，弄明白什么是收支本，从中知道家庭中我们所不知道的秘密。板书：我家的“收支本”二、新课1 出示第1页的图提问：图上描述的是在什么地方发生的什么事情？小组讨论后，找几个学生叙述。提问“量入为出”的意思并解释，进而引发学生去了解家庭中的收支状况。2 出示第2页的家庭每月收支图分别解释日常生活费用、通讯费等名词的意思。提问：你家每月必须的开支有哪些，你自己每月的开支又有哪些？引导学生结合自己家庭的情况，了解在日常生活中哪些开支是必需的，哪些是可以节省的，从而让他们感受到家庭生活必要的开支，学会合理消费，勤俭节约。3 活动一拿出一张纸，把自己家庭每月的开支还有自己的开支列出来，在小组内说一说，每组选一个代表说出自己的情况，其他同学评比谁家的开支最合理。4活动二 讨论回忆自己被父母拒绝的事，并说说被拒绝后的心情，父母又是如何解释的。学生交流，知道父母拒绝大多是因为自己的不合理要求，从而感受为什么要“量 入为出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。三、小结今天我们学习了在日常生活中消费要“量入为出”，希望同学们在以后的学习和生活中能够做到这一点。四、作业买一个记事本，了解自己家里的收支情况，如实记录自己每天的开支。反省：哪些消费是不必要的，今后自己应该怎么做。第二课时一 、导入提问：你们回去以后了解自己家里的收支情况了吗？（指明学生回答）今天我们就来学习如何详细的了解家里的收支情况。二、收支表1出示课本第3页的收入和支出两个表，要求学生先跟同桌说自己家的收支情况，然后在书上填出。2小组讨论：通过收之状况的比较，分析家庭的开支是否合理，并提出自己的建议。3在小组内说说自己每月的开支有哪些，哪些是必须的，哪些是可以节省的？三、活动三 小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？1 持肯定观点的同学为正方，持否定观点的同学为反方，各站到课室的一边。2双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本放的代表参与辩论。3教师最后引导学生总结观点：强调任何时候都要提倡勤俭节约、合理消费。四、作业1 向父母调查家庭一个月的收支和开支情况。2 分别计算家庭一个月收入和支出的总金额，并看看收支是否平衡。3 与父母交流自己的体会。第三课时一、引入 1老师：上节课让你们做的“家庭收支本”，有多少同学做了，请举手？老师巡视做的情况2指明学生分析自己家的收支情况，哪些是合理的，哪些不合理。3你们都是如何来处理零花钱的？4 活动三：每个人在纸上写明自己是如何处理零花钱的，先在小组内评比，处理最恰当的代表小组在全班评比。引导学生初步树立科学理财的意识，学会正确使用自己的零花钱，做到勤俭节约，合理消费。 二、新课1老师：怎样才能使我们结余的钱发挥最大的用处呢？（小组讨论）谈话：要想使最少的钱发挥最大的用处，这就需要我们学会理财。板书：理财2同学们知道哪些理财方法？先小组讨论，再指明学生说。老师逐一解释买保险、企业投资等各是什么意思。3建立“班级银行”，选出小行长，储蓄员等。要求学生将自己的零花钱存入“班级银行”，并确定存款期限，在当地银行的协助下开出小存折，并按照当地的利息，到期付清本息。三、总结我们今天学习 了现代家庭的新兴理财方式，以后就要学会合理使用零花