人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习A卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第12课小木偶的故事同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共48分)1. （8分）形近字组词。 洞_ 准_ 暴_ 壁_ 撞_ 抱_同_ 堆_ 瀑_ 碧_ 童_ 饱_2. （8分）我会写“学”按笔顺写：_3. （6分）回味美，表真情。学完了语文S版六年级上册第二单元的课文后，你能根据所学的知识和下面的插图填空吗？试试看!这是我国著名的_，它被称为“_”，作者竣青把它形容为_、_的英雄好汉。我想这样来介绍它：_。4. （8分）连一连。A水面 B花园 C歌 D玩耍 E嚷 F笑美丽的_ 动听的_ 平静的_大声地_ 高兴地_ 快乐地_5. （9分）读句子，排顺序，填序号。_可是，树不见了，只剩下树根留在那里。_鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”_春天又来了。_鸟儿说完，向南方飞去了。_鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。_树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”_原野上，森林里的雪都融化了。6. （4分）下面是表示各种动物“叫”的词语，你能将其准确地与动物们一一搭配起来吗鸣吠嘶啸吟嚎啼吼哞咩狮_猿_鸡_犬_羊_牛_狼_虎_龙_马_7. （5分）解释下列词语。融化山谷二、 阅读理解 (共2题；共17分)8. （5分）课内阅读一棵树上的两种收获有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。他感到很快乐。一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他忽地想起,东家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。他没多想,也将那石榴残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“没关系的,你拣大的给孩子摘些吧!”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,因此特别高兴。几个月后,换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿起剪刀剪了个精光,而西家觉得东家在找自己的事儿,索性趁他家没人时,打落了正在绽放的花。秋天,该是果实成熟的季节了,两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。（1）解释下列词语。姹紫嫣红:_体无完肤:_（2）找出文中一个比喻句和拟人句。（3）还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大?（4）品读短文的最后一句话,你从中体会到了什么?（5）读了这篇短文,请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。9. （12分）快乐阅读。春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”（1）写出下列词语的近义词。快活_ 美丽_张望_ 欢呼_（2）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？（3）春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？仿照课文第24自然段的写法也写一段吧。第 7 页 共 7 页参考