13-14年园务总结.doc

皋兰县城关幼儿园2013-2014学年度园务工作总结一. 指导思想本学年，我园以邓小平理论和“三个代表”及十八大会议精神为指导，以科学发展看待幼儿园的各项工作发展，把握指南和纲要为指针，按照教育局的工作安排，围绕幼儿园工作目标：围绕一个主题：求质量 促发展;树立两种理念：“一人为本，促进发展”的办园理念，“服务教师、幼儿、家长”的理念;构建三个目标：师德素养高，业务水平高，教育质量高;做到四个到位：敬业爱岗，严谨治学，尊重幼儿，优质服务。团结与带领全园教职员工，强化了服务意识，规范了各项管理，加强了理论学习与实践研究，健康有效推进各方面工作，促使幼儿、教师、幼儿园可持续发展。二.主要工作回顾（一）加强领导班子建设，营造和谐氛围，为服务教师，幼儿，家长提供保障。一年中，领导班子成员团结协作，创新工作，处处为教职工做表率。构建和谐班组，促进各部门发挥有效职能，使全园工作协调运转。党支部领导工会发挥职能，在慰问职工，组织活动，建设和谐团队中起到桥梁作用。后勤及安全员保健员财务人员等切实做到一“勤”：勤于事物;二“先”：先干一步;三“活”灵活机动。增强服务意识，服务于广大师幼，教育教学，幼儿园大局。加强了安全工作规范化、常态化，完善防范措施。配备安全器材，规范门卫工作流程，加强门卫职能意识，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝不良事故的发生。本着对幼儿身心健康发展负责的态度，结合幼儿园一周一小结，一月一推进，一学期一演练的工作模式，完善防范措施、预案和制度。更重要地各班把安全工作纳入到一日生活课程当中，利用有利时机加强对幼儿自我保护能力的培养。制定了安全工作量化考核层层签订了安全工作目标责任书，对各岗人员进行安全工作考核，从制度层面保障幼儿园形成良好的安全工作局面。为保证幼儿膳食质量，通过召开家长入食堂，发放家长伙食问卷调查等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。加强了食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和浪费关（引导幼儿适量饮食）。即知即改，加强了后勤队伍的管理，提高服务质量。党政办以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，结合师德师风建设和党的群众路线教育实践活动，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、务实浩然的正气，博学慎思的书香气，严谨默默奉献的风气、奋斗的勇气和不拘小节的大气”为打造园所人文环境、积极营造民主、开放的教学氛围，健康和谐的人际氛围起到有效推动。 园务管理在广泛征求教职工意见的基础上，修订制定了有关规章制度，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、挂钩，其目的在调动教职工工作的积极性，推行教育公平。（二)狠抓队伍建设，促可持续发展。一是树良好形象，加强了师德师风师能建设。结合师德方案，组织各班教师积极学习践行了一百个细节决定教师的职业风范，利用宣传栏：向家长幼儿宣传师德承诺，以良好的师德形象服务家长、幼儿，以良好的榜样做出表率。二是抓活动，促可持续发展。组织教师开展基本功系列活动比赛，家园亲自互动活动，领导参与各种活动，及时发现问题，解决问题，切实步步提高提高活动质量。三是强化培训，加快发展。一方面对自我完善，自觉提升的骨干教师提供名师培养培训，骨干教师培训等外出学习的机会和发展空间。另一方面结合专家指导和“请进来走出去”的方法，接帮扶园专家及教师给于教师区角活动组织与实施，主题环境布置与创设等规范性指导，拓展了教师思路，开阔了眼界，使教师的思想意识更具前瞻性。（三）加强保教工作规范，促进保教质量提升。一是创设师幼人人讲普通话的环境，全体教职工在一日生活中加强了对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。二是努力提高班主任待遇，加强班级工作规范力度。突出班主任工作职责，对工作规范，到位、务实、成效显著地班主任实施奖励。强化班主任职责意识，提高管理水平，培养协调，沟通能力，力求每一个班主任以良好的班级形象，优质的服务态度，全新的工作理念，出色地完成各项工作任务。三是加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保保教工作有序进行，并在细，实、勤中突显出亮点，使常规工作的时效性有了明显提高。四是重视健康教育，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些幼儿的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。（四）加强保育、保健工作规范，努力“两保”工作达标。一是保育工作扎实有序。加强了对保育工作的检查、督促，跟班指导，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，不断提高保育工作水平。教师充分保证了幼儿的体育锻炼时间，强化了户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我防扩意识和能力。一是加强保健工作的检查力度,特别是幼儿生活、健康状况，开展定期与不定期的检查工作，落实幼儿健康情况登记表等有效落实保健制度。二是加强生活护理和消毒制度的执行，加强对保育工作的检查、督促，定期召开保育员工作例会。三是严格把好晨检关，做到了“一摸、二看、三问、四查”，对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因，寻找解决问题的办法。四是做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。控制疾病发生率，实现手足口零记录。(五)教研工作与科研同步化发展，提升教师的职业幸福感。一是组织教师开展各年龄段优质课观摩及互听互评活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，营造幼儿园的学术氛围。二是组织教师外出培训学习，接受新的信息，更新理念，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。三是教科研方面，切实做好家园社区共育模式的实践与研究，艺术教育的实践与研究及其他课题研究。王立巧，火晓萍两位老师申报个人小课题，引领教师行走在教科研的路上，重建教育人的精神家园，提升教师的职业幸福感。(六)家园及社区工作协调发展，努力构建家园一体化教育模式。一是积极开展丰富多彩的家长活动：召开新学期家长会和家委会、共同商讨全园大事、要事。组织庆六一“携手共进，快乐成长，放飞梦想”为主题的家园共庆活动、努力构建家园一体化教育模式。二是各班每月更新家长园地，通过“家长QQ信箱”、“调查问卷”等形式积极采纳家长的好建议。也加强了家长对幼儿园工作的监督力度 三是结合规划课题及群教活动家园协同工程，积极开展了社区教育实验，组织家长幼儿春游，重视发挥社会生活，自然对孩子成长的教育力。四是优质的家长教育资源引进幼儿园一日生活教育，组织开展家长讲堂，家长进食堂，努力提高家园在质量观，教育观，儿童观等方面达成共识。 五是组织教师全园大家访活动，共征集到六个方面的意见建议。教师经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况加强了家园便捷联系。三.今后工作的思考管理篇：以人为本是现代幼儿园管理的核心；现代幼儿园管理与园长的领导艺术；现代幼儿园管理与园长的超前意识。要形成学习借鉴反思撰写的习惯，让他成为工作和生活的常态，管理的优秀的、先进的经验要及时保留痕迹。幼儿园管理应该体现“新、奇、实”.”体现在理念新、思路新、做法新；“奇”体现在教师管理、师幼管理、保教管理、处理事务创意不断、出奇制胜；“实”体现在园长及团队的为人朴实无华，工作务实精到。文化篇：教育从来不是一份工作，而是教育人引领孩子认识不同的世界，传承优秀的民族文化和精神。营造良好氛围及班级成员，班级之间，年级组之间，全园之间，园外之间一种互助，合作、反思、彼此进取的和谐力量。保教篇：保教园长行在工作一线，站在幼教前端，每月年级组长，教研组长，保教园长对课程进行分析，每周组织业务学习，或对主题开展过程性评价，指导，不断提高集体教育活动设计能力，组织实施能力，并向课程整合，区教活动方向努力。开展主题教育活动。 根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动。坚持做好做实晨检接待中的幼儿谈话和讲故事活动，并留下过程性资料，也可探索组织别样的晨间活动。加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。科研篇：坚信走“科研强师，科研兴园”发展之路，结合教科研需要，加强科研方法培训。 每周开展一次教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动。加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。通过研讨引领教师把握新理念，提出合理化的建议，把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思分析存在于一日活动中的各个问题，以问题拓开研讨的思路，促进全园教师教研能力的提高，增强教研实效性树立“服务到家”意识，不定期地为社区散居家长提供教育服