人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文六年级下册第二单元测试卷A卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文六年级下册第二单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共2题；共12分)1. （6分）给划线的字选择正确的读音。 水洼_（w w） 脚印_（yn rn）凌_（lng lng）乱 增_（zng zhng）加棕_（zng zhng）红 雨靴_（xi xu）铺_（p p）开 泥_（n m）土紧_（jn jn）紧2. （6分）选字填空。争 挣_当 _扎 _脱 _取绿 碌忙_ _油油 一骨_ _色二、 现代文阅读 (共2题；共29分)3. （21分）阅读下文，回答问题死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮（di di）捕了。吉鸿昌被送到北平，刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处（ch ch）决”四个字，妄（wng wng）图吓唬他，要他投降（jing xing）。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难（nn nn）的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。（1）给文中的划线字选择正确的读音逮_（di di）捕 处_（ch ch）决妄_（wng wng）图 投降_（jing xing）临难_（nn nn）（2）解释下面的成语。张口结舌：_。从容不迫：_。（3）画线的句子用了两个“休息”，这两个“休息”有什么不一样？怎样理解吉鸿昌这句话的意思？（4）文中哪些地方充分表现了吉鸿昌的英雄形象？ （5）短文歌颂了吉鸿昌的什么精神？ 4. （8分）读一读秋天的早晨伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润，比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧！会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束、一缕缕，射向天空，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，又变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了，人们三五成群地下地了。伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是我们用自己的双手创造的。（1）读一读，写出短文的大意。（2）本文写了秋天早晨的_、_和_。三、 语言表达 (共3题；共15分)5. （5分）修改下面一段话，在原文上改正。 在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起了我说的画线段，列图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。忽然，很快找到了门道，难题解决了。原来，只有方法得当，难题就不难。6. （5分）修改病句。王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。 7. （5分）按要求写句子（1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）（2）洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句）（3）亲爱的小朋友，你怎么能这样呢？（改成陈述句）（4）我们努力学习。我们取得好成绩。（用关联词将两句合并为一句）四、 综合题 (共3题；共10分)8. （3分）看图写话。 （1）看图，选一选。 小猪 小狐狸 小白兔 山羊以上动物中，老师是_，学生有_。（2）看图，选一选，写一写。 他们上的这堂课是_（音乐；语文；美术）课。老师表扬了_，因为他_。垂头丧气的是_，因为他_。（3）我认为题目是_（伤心的小猪；快乐的小狐狸；画金鱼）最合适。 （4）确定好题目，我要用一段话描述画面的内容。 9. （4分）和家长一起看图，讲故事。 （1）认真观察图片，写出图中的人物：_。 （2）按照图片的内容，给下面的句子排序。 _儿子在屋内看书，爸爸去叫儿子吃饭。_儿子和妈妈坐在桌前等爸爸吃饭。_爸爸俯身看着儿子放在地上的书。_妈妈和爸爸坐在桌前等儿子吃饭。_妈妈让儿子去叫爸爸出来吃饭。（3）根据已有的图片内容，在最后一幅空白图中画出相应的内容。 10. （3分）阅读句子，回答问题。 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（1）“四周黑洞洞的”指的是_。 （2）“碰壁”指的是_。 （3）把这句话改成陈述句。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题 (共2题；共12分)1-1、2-1、二、 现代文阅读 (共2题；共29分)