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文档简介

1717 地震中的父与子 地震中的父与子 学习目标 学习目标 1 认识 8 个生字 会写 11 个生字 2 有感情的朗读课文 3 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲 身上汲取的力量 4 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作进行描写 反映人物 思想品质的表达方法 学习重难点 学习重难点 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量 父亲对儿 子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量 学习准备 学习准备 小黑板 学习课时 学习课时 2 课时 学习活动流程 学习活动流程 第一课时第一课时 一 导入 1 如果说 母爱是涓涓细流 那么父爱就是威严的大山 给予 我们伟大的力量 创造出美好的奇迹 下面 我们就去看一看文中 的父子创造了什么奇迹 2 板书课题 齐读 二 组织活动 活动一 自渎课文 扫清障碍活动一 自渎课文 扫清障碍 1 自渎课文 读准字音 读通句子 2 小组合作学习生字 3 代表展示分享学习结果 4 教师重点指导易错字 活动二 感知课文内容活动二 感知课文内容 问题 课文主要讲了一件什么事 1 读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 2 小组内讨论交流 3 代表展示交流 活动三 感知人物形象活动三 感知人物形象 问题 故事中的父与子给你留下了怎样的印象 他们是一对怎 样的父子 1 默读课文 思考 故事中的父与子给你留下了怎样的印象 他们是一对怎样的父子 2 小组内讨论交流 3 代表展示交流 4 教师点拨 三 全课小结 第二课时第二课时 一 导入 复习课文主要讲了什么 二 组织活动 活动一 体会父子情活动一 体会父子情 问题 为什么说这是一对 了不起的父与子 1 细读课文 思考 为什么说这是一对 了不起的父与子 你是从哪些地方感受到的 勾画句子 并在旁边写写你的体会 2 小组内讨论交流 3 代表展示交流 活动二 学习写法活动二 学习写法 问题 作者通过那些具体的方法表现父子之爱的 1 品读课文 思考 作者通过那些具体的方法表现父子之爱的 2 小组内讨论交流 3 代表展示交流 三 拓展延伸 小练笔 四 全课小结 五 板书设计 地震中的 父与子 爱 了不起 课后反思 教学中让学生根据单元导读的要求 抓住课后反思 教学中让学生根据单元导读的要求 抓住 无论无论 发生什么 我总会跟你在一起发生什么 我总会跟
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