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文档简介

离群的小鸡看图说话教学设计安阳市三官庙小学 何新红 一、教学目的要求：1.通过对多幅图的观察，培养学生“看得仔细、想得合理、说得清楚”的能力，指导学生按图的顺序给每幅图讲一句话,再连接起来说一段较完整、连贯的话。2.教育学生做守纪律的好孩子。二、 课前准备：四幅图的幻灯片，奖励用的小苹果。三、教学过程：（一）、谈话导入： 今天老师来做个调查：喜欢听故事的请举手。你们想过自己编故事吗？今天咱们一起来看图编个故事怎么样？师：一起来看看要编的故事题目（二）、 幻灯出示题目，生齐读：离群的小鸡师：读了题目你有什么疑问？生甲：小鸡为什么要离群？生乙：离群后怎么样了？师：老师也想知道，让我们一起去看看吧。（三）、幻灯出示四幅图师：以前我们学的都是单幅图，今天我们要学习多幅图。方法是：先按顺序一幅图一幅图观察，再根据图意连起来想一想，看看总体说的是谁的事？怎样一件事？1、指导看图，每幅图要求用一句话说清图意。2、指名说，随机出示句子：第一幅图：小黑鸡离开了鸡群。第二幅图：一只大花猫要来吃小黑鸡。第三幅图：鸡妈妈赶走了大花猫。第四幅图：小黑鸡回到了姐妹们中间。3、把四幅图的意思连起来，总体说的是谁的事？怎样一件事？4、同桌练说、 指名说师：这样编的故事别人爱听吗？生：不爱听 师：你认为怎样编故事别人才喜欢听呢？生以所学课文为例来说（语言、动作、神态、心理活动）师：那就请每位小朋友发挥想象来充实故事内容，看谁的想象力最丰富，编的故事最精彩，别人最喜欢听。（四）、分别出示每幅幻灯片，提出问题，引导看图想像1、指名说，并随机板书好词好句。2、用上这些好词好句练说师：由于大家充分发挥了想象，丰富了故事内容，所以故事很精彩。（五）、指导把四幅图连起来，形成童话故事1、提出明确的口述要求：按照故事情节清楚、连贯地讲述一个童话故事，尽量说好童话人物的动作、心情和语言。2、先默默自述，再同桌对说，后指名在全班讲述，使人人都有说的机会。3、学生讲述后，教师给予鼓励性评价，并指导修正提高。（六）、美文欣赏（七
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