语文人教版五年级上册21、《圆明园的毁灭》

21 圆明园的毁灭 桐乡市毛衫城小学 沈郁新 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文的主要内容 2 了解圆明园的昔日辉煌 圆明园中有着风格各异的建筑和珍贵的历史文 物 3 学习作者介绍圆明园中建筑的写作方法 并运用方法学写内容 教学重点与难点 教学重点与难点 1 了解圆明园的昔日辉煌 圆明园中有着风格各异的建筑和珍贵的历史文 物 2 学习作者介绍圆明园中建筑的写作方法 并运用方法学写内容 课前准备 课前准备 课前让学生收集圆明园中的历史文物 了解历史文物的朝代 材质 价值 等 多媒体课件 ppt 教学过程 教学过程 一 新课导入 1 直接揭题 板书课题 齐读课题 师 同学们 今天我们一起来学习 圆明园的毁灭 2 简介圆明园 课件出示 圆明园占地约 347 公顷 有 640 个足球场那么大 历经雍正 乾隆 嘉庆 道光 咸丰五代皇帝 经过 150 多年的修缮扩建 花费了不可计 数的人力物力 汇集了无数天下胜景和名园的精华 二 自学朗读课文 1 接下来请同学们按要求自学课文 大声朗读课文 读准字音 读通语句 与同桌交流不理解的词语 课文中是如何评价这座圆明园的 请用直线划出相关的语句 2 学生自学 要求大声朗读课文 教师巡视 3 自学反馈 朗读词语 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 纠正字音 量 li ng 强调是第二声 根据意思说词语 a 全世界都知道 形容非常著名 b 许多星星簇拥 环绕着月亮 比喻众人拥戴一人或众物围绕一物 c 珍异难得的宝物 文中是如何评价这座圆明园的 预设 a 圆明园在北京西北郊 是一座举世闻名的皇家园林 b 所以 它又是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 C 我国这一园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 就这样化成了一片 灰烬 三 品读建筑风格 学习写法 1 为什么说圆明园是建筑艺术的精华 圆明园中有哪些建筑呢 课件出示 圆明园中 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 有 象征着热闹街市的 买卖街 也有象征着田园风光的山乡村野 2 学生朗读语句 注意读出风格的不同 领略不同风格的建筑艺术 3 除了这些 圆明园中还有什么 随即出示 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的 如 海宁的安澜园 苏州的狮子林 杭州西湖的平湖秋月 雷峰夕照 还有很多景物是根据古代诗 人的诗情画意建造的 如 蓬莱瑶台 武陵春色 园中不仅有民族建筑 还有 西洋景观 a 各地的建筑出现在圆明园中的原因 仿照各地名胜 汇集的风格总类多 b 还有景物是诗情画意建造的 想象 建筑内容丰富 c 民族建筑是怎样的 西洋建筑又是什么 圆明园中的建筑风格多样 学生有感情地朗读各语句 4 图片欣赏 课件出示文中所描写的建筑景观 5 来到这样的圆明园 真是 课件出示 漫步园内 有如漫游在天南海北 饱览着中外风景名胜 流连 其间 仿佛置身在幻想的境界里 学生自己说说感受 尝试着读一读 学生有感情地朗读该段 其他学生闭眼想象画面 领会意境 6 课文中写了这么多的建筑景物 作者是如何把它写具体的 分类写法 运用句式 有 也有 有 也有 有 还有 不仅有 还有 四 品读文物 学法迁移 1 圆明园中除了风格各异的建筑 还有什么呢 课件出示 圆明园不但建筑宏伟 还收藏着最珍贵的历史文物 上自先秦时 代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所 以 它又是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 2 从 上自 下至 你能体会到什么 这段历史时间有多久 这段历史起码有 2000 年历史 体会到历史悠久 文物的珍贵 3 这期间会有些什么历史文物 学生交流课前收集的历史文物 同桌或者四人小组交流 4 课件出示 历史文物图片 5 仿照第三自然段的写法 把圆明园中的文物写具体 圆明园中 有 6 学生学写圆明园中的历史文物 教师巡回指导 随机指导 留意佳作 作品展示 师生点评 修改 展示 五 课堂总结 设置悬念 今天我们不仅领略到了圆明园中的建筑风格和珍贵的历史文物 还学生到 了作者的写作方法 我们还可以把这样的写法运用到平时的写作中 这样会使 我们的习作更精彩 课文的题目是 圆明园的毁灭 可我们在这里却看到的是 圆明园昔日的辉煌 为什么作者会花大量的笔墨写圆明园的辉煌 而不是 毁 灭 呢 让我们好好思考这个问题 下节课再来讨论 板