英语人教版四年级下册weather

Weather 教学设计 Period5 一 教学目标一 教学目标 知识目标 知识目标 1 学生能够听 说 认读单词 rainy snowy cloudy sunny windy 2 能够熟练运用功能句 What s the weather like in It s and 介 绍不同地方的天气特征 技能目标 技能目标 小学四年级学生 通过本单元第二课时的学习 他们已经掌握了一些描述天气的 词汇如 hot cold 等 能够用所学的知识对天气进行简单描述 为新课学习奠定了基 础 并且他们学习英语兴趣浓厚 模仿力强 好奇心强 善于表现自己 因而教师注 重以学生为主体 激发学生的学习兴趣 引导学生积极参与 注重学生的感知能力培 养 所以 在这节课 教师主要是创设情景 采取小组合作学习的方式 来巩固运用 学生已经学习和即将要学习的句型和单词 情感目标 情感目标 能够根据天气情况 提醒家人 朋友更换衣服 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点 教学重点 学生能够听 说 认读单词 rainy snowy cloudy sunny windy 教学难点 教学难点 理解 world Sydney London Moscow Singapore 的意思并能正确发音 三 教学策略三 教学策略 在这节课中 为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率 教师精心准备 了一份课件 一些游戏和自编的朗朗上口的歌谣 四 教学过程四 教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 1 师生日常交流 Step 1 热身 复习 Warm up Revision 2 Let s chant Let s chant 这首歌谣 学生第一次接触 但容 易上口 孩子们会跟着 动画唱 在上课伊始就 让孩子们在很短的时间 内进入学习英语学习的 氛围之中 该歌谣既复 习第二课时的单词 hot cold 等 又为本节 课的学习做好铺垫 同 时非常自然地进入下一 个环节的学习 1 Let s review 利用课件出示城市图片和天气状况 复习询问天气的句型 What s the weather like in 用接触过的单 词 hot cold cool warm 进行 回答 2 Let s learn 教师通过课件 逐一向大家介绍 rainy snowy cloudy sunny windy 等单词 在新单词的学习中 老师通过一定的语言情景 教授孩 子们如何使用这些新单词 3 Let s try 让学生根据以往所学 尝试用 2 个 天气形容词描述天气 4 利用课件出示本课时 Let s learn 的动画 学生跟读模仿 Step 2 新课展示 Presentation 5 课件呈现 Let s play 每个单词的学习过程中 教师不是简简单单的教 授 而是在帮助孩子们 唤醒和感知新的东西 同时 围绕一个单词拓 展知识 将孩子们存储 在脑中的知识融会贯通 学生掌握新单词后 通 过观看 跟读模仿动画 进一步巩固新知 然后 在小组内进行天气问答 6 Let s ask and answer 课件呈现 6 个不同城市的图片和 6 种天气特征 生生之间进行问答 然后展示 1 Let s guess 猜天气的小游戏 Step 3 趣味操练 Practice 2 自编自唱的 Chant 学习的最终目的是为了 使用 也是充分体现英 语教学 学中用 用 中学 的教学理念 接 下来的练习题对学生的 掌握情况进行了检测 让他们在练习中不断巩 固这节课的知识 最后 通过一个自编自唱的 Chant 巩固单词的学习 1 听读 Let s learn 2 用 It s and 造句 Step 4 作业检测 Homework 3 Talk about the weather at home 作业采用分层布置 让 不同的学生都能有所收 获 体验到学习英语的 快乐 Boarding designing Unit Three Weather B Let s