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文档简介
海燕 高尔基 教学目标 1 品味语言 能说出海燕的形象 2 能概括出各种事物的象征义及作用 自学指导一 内容 课文方法 圈点勾画 讨论交流 教师点拨时间 4分钟要求 作者是如何塑造海燕形象的 提示 正面描写 侧面描写 对比烘托 海燕形象塑造一 正面描写 黑色的闪电 高傲 快乐 勇敢的叫喊 大笑 号叫 碰 冲 穿过 掠起 勇敢 锐不可当 矫健 乐观 坚定 豪迈 描写环境又是为了什么 海燕形象塑造二 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境 并以此为背景 烘托海燕的性格 海面上自然景象的变化愈来愈险恶 而海燕的战斗情绪 却愈来愈高涨 这就突现出海燕这一形象 文章为什么还要写海鸭 海鸥 企鹅等海鸟 海燕形象塑造三 呻吟 飞窜 恐惧 掩藏 呻吟 吓坏 胆怯 躲藏 对比手法 突出海燕英勇坚强 乐观自信的形象 海燕是一个的形象 矫健勇猛心情欢快斗志昂扬无所畏惧 自学指导二 内容 课文方法 独立思考 同桌交流 教师点拨时间 3分钟要求 说出课文中各种事物的象征意义 并概括出象征手法的作用 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征广大人民群众的力量 象征反革命的黑暗势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 用箭头把相对应的项连接起来 狂风乌云闪电雷声肆虐 反革命势力的猖狂 大海 海浪与狂风乌云搏斗 革命与反革命的激烈斗争 大海战胜乌云闪电 无产阶级革命必胜 象征手法的作用 1 委婉曲折含蓄 2 化 抽象 为 具体 3 形象可感 海燕 是一篇著名的散文诗 它通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写 深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势 热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神 预示了无产阶级革命
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