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教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级八年级教学形式教 师单 位十一建学校课题名称古诗四首教学步骤教师活动学生活动备注1朗诵比赛学习诗歌，朗诵是必不可少的环节。这堂课的第一项任务就是朗诵比赛。在各自朗读的基础上，小小组推选代表上台比赛。注意点：要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。每一组推选一个代表作为评委。2名句推荐阅读诗歌，朗诵固然不可缺少，但赏析名句，同样十分重要。大家推荐诗歌名句，并说说推荐的理由。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（理由略）3品味特色优秀的诗歌，其艺术特色必然是独具匠心。请同学们谈谈这几首诗在写作方面有什么特色，值得我们学习。（可以利用手头的资料）春望：全诗紧扣“望”字，层层深转，情景交融，曲折细腻；结构严谨，一环紧扣一环；语言精炼，言简意赅。泊秦淮：构思细密而精巧，首句渲染气氛，二句点名环境，后两句议论作结。十一月风雨大作：通过风雨将现实与梦境巧妙地联系起来。过零丁洋：前面六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调，到结尾两句，却转而逼出激情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是铺垫，后两句才是主旨。4把握主题这几首诗的主题有什么共同点？又有什么细微的差异？共同点：爱国不同点：四首诗依次为忧国思家；针砭时弊，抒发心中不满；表达收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望；宁
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