情在左···爱在右(卧龙中学李爱琴).doc

情在左 爱在右襄城区卧龙中学 李爱琴 “教师”是我一生钟爱的职业,二十八年前我毅然放弃了县烟草公司部门会计的工作,端起了民办教师的泥饭碗，过着清贫的日子。从教以来我扎根农村，一直战斗在教学第一线 ，甘愿做蜡烛,做人梯,育人无数。我深知我从事的事业必须根植于爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。虽然我还没有到达名师教学的高度，也没有教育家思想的深度。但我知道教师的爱在举手投足间，清风无言花自开。作为老师，应该把特别的爱给特别的学生，像冰心所说的那样：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”下面我以五个“一”来回报我的工作：一个“爱”字筑就温馨家园“爱是戴着眼镜看东西,会把黄铜看成金子,贫穷看成富有,眼睛里的斑点看成珍珠”。.这是我最喜欢的一句话，所有的学生在我眼里都是天使。我则是名符其实的“班妈”，特别是对贫困、单亲、留守学生，付出了更多的爱。我常用自己微薄的薪水帮助一个又一个 贫困学生完成学业。经初步估算，我每年为学生补贴的费用少则大几百多则上千元。，单亲家庭的姚梦杰，留守孩子张瑞这样的人不胜枚举，这样的事年年发生。2013年张小雨同学，是个没妈没爹的孤儿，仅靠七十几岁的老奶奶靠捡破烂来维持生活.看到这个一日三餐都无法吃饱的孩子,我的眼泪就止不住的往下流。每周都把自己家的饭带来给她吃，给她补充营养，缓解她生活费的紧张。遇到收费，我总是不声不响地自己掏钱垫上，很多时候家长都不知情。这个孩子孤僻、自卑，成绩也不理想，经常一个人郁郁寡欢，我就让同学们主动亲近她，与她一起学习、游戏，渐渐的开朗的笑容出现在她脸上。换季了我就给添置衣物，还主动掏钱给她买了校服，让她从精神上与同学们平等起来。时间久了，我们之间的关系更近了，她经常主动找我谈心、谈学习，还给我搬凳子、端茶杯、发作业本，大家都说她是老师的“贴心小棉袄”。一个老师用爱把阳光播撒到学生心里时金钱便显得微不足道。 初中毕业，这个成绩下等的学生竟以优异的成绩考上36中。我从没间断对她的资助和关心，她也一直写信汇报学习的点滴进步和对老师的感激。去年又有这样一位名字叫史学莉的女学生，有智力障碍，话也说不清,只会傻傻地笑,家长也不怎么关心,分班时，我主动收下了这个孩子，孩子可怜.有一次,孩子月经来了,把凳子上、衣服上弄得到处都是,学生们都笑她,我二话不说就主动的帮她擦凳子,换衣服,洗衣服，此时此景这位学生哭了，其他的同学也都惊呆了。从此，学生再也不歧视这位同学了，并且很多同学在老师的影响下一起来照顾她、关心她、帮助她，班级充满了温馨。这个学生很依赖老师，跟同学相处也很融洽,同学们都说她越来越聪明了。学生安心快乐了，家长放心满意了。我用爱的行动教育自己的学生要有一颗爱心，因为有爱的地方就会有阳光，有阳光花儿才会绽放得更美丽。“人生如花，而爱便是花的蜜。”一直以来，在担任班主任时，身上肩负着做母亲和做老师的双重责任，大家都说我创造了一个个奇迹，只有我深深地明白：只有爱心才能筑就温馨家园。一个“勤”字甘做润物春雨“一勤天下无难事。”我是跟班最勤的班主任。工作日以校为家，吃住都在学校,有时特忙时一日三餐就到食堂买个饼子充充饥.早上五点半就起床，提前到操场和学生一起晨练，一起晨读；课间教室内外随时可见我与学生一起谈笑、游戏；任课教师不进教室我就决不走出教室,中午也和学生一起趴在课坐上午休；课外活动时间我督促每个学生参加不同的兴趣活动小组；晚自习后，学生熄灯入睡了，我还在寝室批阅试卷,直到夜晚十一、二点才结束一天的工作。多少个日日夜夜，多少个酷暑严寒，多少次春风化雨，都是这一天的翻版。班主任工作琐细，但人无我有，人有我精，人精我坚持。作为班主任数十年如一日的坚持，“润物细无声，育人于无形”。勤跟班让我的班级有凝聚力，无安全事故。还记得，2008年，一个孟浩的同学,学习差，经常打架闹事，家长经常被请到学校对他打骂训斥，久而久之，他更叛逆了，逃学、上网、抽烟、喝酒、小偷小摸时有发生。了解情况后，我找他多次谈心，给他补课，由于跟的勤，他没了犯错的空间，这个同学有了很大的转变。我的宽容和爱护，彻底融化了学生冰冷的心，这个学生不仅彻底改变了坏习惯，而且还经常做好事，成了我的好帮手。该生毕业后，工作踏实上进，还多次写信感谢老师的宽容、关心和帮助。勤跟班我的班级无安全事故；勤交流我的学生心里不抑郁；勤谈心我的学生有错必改心存感激；勤赏识我的学生展露特长有活力。一个“活”字激起生命的浪花素质教育就是“让学生动起来，让学校活起来。”，这是学校的特色办学理念。我用心打造魅力班级，为学校的特色教育增砖添瓦。我组织学生开展读书活动，引导学生读名书，一人至少一本书，我把自己的藏书都搬进教室，班级图书角建起来了；每人每天读书一小时，每星期一节读书交流课，每一个月读一本书，读书习惯养成了；课前一分钟演讲，一分钟辩论，一分钟朗诵，学习形式多样，学生动起来了。通过读书活动的开展，胆小的学生会演讲了，语无伦次的学生会辩论了，读书手抄报也一期又一期办起来了,我们班的石雨涵设计的手抄报荣获省、市一等奖。随着时间的推移，我的学生个个有特长，班级就像一池春水溅起了朵朵美丽的浪花。学校的各种活动都有他们大显身手的身影。只有深爱自己职业的人才会有如此慧心。在素质教育理念的影响下，我尽力实践着，激活了一池春水，收获了朵朵浪花。一个“访”字搭建情感纽带与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生。家访就是沟通老师与学生、老师与家长的最好交谈方式。每个学生、每个家庭，与学生零距离，与家长零距离，更全面真实的了解自己的学生。去年十二月份张红存在下楼梯不小心摔骨折了胳膊,我发现及时联系家长到中心医院就医,还有一个多星期就要考试,家长非常着急,我组织任课教师到家里补习,结果这小孩考出非常理想的成绩。李家豪，父母在外打工,他寄养在姥姥家,他是一个特别好动调皮的学生，招惹同学，挑衅老师，上课一分钟都坐不住，随时随地搞破坏，有老师说：有这个学生在，我就不给您们班上课。我就去家访，找监护人，想办法，鼓励，引导，商量，这个学生由原来的一点就着火到现在的温顺讲理有礼貌，我说破了嘴，费尽了心。现在这个学生转变了。家长非常感谢，还在我的说服下，妈妈今春从外地转回本地打工方便教育孩子。这样的案例太多，在我的眼里每个学生都是会发光的金子。我与学生在一起，还经常是一个忠实的倾听者。记得，第一次家访，我的家访笔记中这样写道：“这是一个中等收入家庭，四口人，爸爸常年在外打工，后妈作为家里的吃完饭就去打牌,朱小雨是长女，早熟懂事，学习不出色，是那种校园里最不惹人注目的学生。后妈似乎不太热情，学生的反应也很淡然，这个学生还要家访。”正是我一次又一次家访感动了后妈，我与家长终于达成了教育孩子的共识，成了无话不谈的朋友。学生也在老师面前打开了心扉，那是一个春日的中午，学校操场上。朱小雨腼腆的坐在老师身边，放松了心情，话匣子打开了：谈家庭，谈学习，谈体育，谈同学。静静的听，慢慢的说。忘却了身边的喧闹，只有蓝天白云清风应和着。我心有一种莫名的心酸感动和甜蜜。孩子天真的笑脸有一丝成熟，还有一丝信赖，亦有一丝光环是以前从未出现的。从此我与家长密切的联系，共同关心她的成长和学习。后来这个女孩开朗活泼了，遇到困惑主动找老师倾诉，还参加了绘画活动小组、体育活动小组，书画作品在市里比赛获了奖，现在又要作为运动员参加区里的运动会。家访让她搭建起了与学生、与家长的感情纽带，我跟很多家长和学生都成了朋友，我的班级更和谐温馨了。一个“舍”字换来了硕果累累自从放弃了舒适的工作，从事教育工作起，我就在这片土地上默默地耕耘着、奉献着，几乎没有请过假：结婚的第二天就去上班了；生小孩正赶上暑假；有时我的颈椎、腰椎病发作时疼痛难忍，仍然坚持上课；年轻时如同百灵鸟般的嗓子，如今也患上了严重的咽喉炎，每到周末几乎发不出声音来，我也舍不得请假接受做手术治疗。只知躬耕事，哪管失多少。“品味苦中乐，喜煞敬业人”，我执教近三十年来，不论单科成绩，还是班级整体成绩，乃至班级综合评估次