三年下册复习1第一课时

Recycle 1（Lesson 1）教学设计科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册章 节Recycle 1 (Lesson 1)课 名Recycle 1 (Lesson 1)学习目标1. 复习Unit 1Unit 3 所学的会话用语，学生能够在实际情景中复习、运用这些句子。2. 能朗读Read aloud中的语句，根据情景图片灵活运用13单元的语句进行交流与表达。3.通过游戏教学法等形式培养和保持学习英语的兴趣和自信心，体验学习英语的乐趣，拓宽视野。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入Sing a song.（学生跟着节奏唱暖场歌） Good morning, boys and girls. Everybody, show me your hands, lets sing a song.伸出你们的双手，让我们跟着歌曲边唱边拍掌吧。 播放第一单元第10页的歌曲Boy and girl. 通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态。 对话导入教师示范完一次之后，学生给自己设定角色，并运用以下对话进行交谈。操练句型：Hi, S1! Nice to meet you.Nice to meet you, too.Where are you from?Im from China. Whos that girl?（指着班上远处的一位女生。）Shes my friend/ classmate.Look, Im your new friend. Im Teddy Bear.T: Hi, S1! Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.T: Where are you from?S1: Im from China. T: Whos that girl? （指着班上远处的一位女生。）S1: Shes my friend/ classmate.好了，接下来你们以两人为一组，给自己设定一个角色，再创编一个对话吧。通过对话，既复习了旧知，又为新授内容作了铺垫，同时考虑到学生的心理适应过程，有助于学生尽快投入到学习的状态之中。感知对话根据图片提示，猜测三个人物之间的对话。学生回顾已学的关于朋友之间打招呼的句型，如：Hello! Hi! Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good morning.等。（1）教学第一幅挂图会话内容。Wang Tong和Chen Jie来到操场上，遇到了John，猜猜看他们之间的对话吧！现在让我们一起跟着动画来朗读第一段吧。播放Read aloud第一部分动画。（2）教学第二幅挂图会话内容。Chen Jie把Wang Tong介绍给John认识，那这两位新朋友初次见面是怎样打招呼的呢？ 同学们回答得真棒，那同学们知道这两位新朋友之间除了打招呼之外，还问了什么问题吗，我们一起来看动画吧。 对了，他们还相互询问了对方是来自哪儿的。 现在让我们一起跟着动画来朗读第二段吧。 播放Read aloud第二部分动画。（3）教学第三幅挂图会话内容。同学们看，Wang Tong和他们两位比起来，有一个什么特点呢？他们之间又会有什么对话呢？我们一起来看动画吧。现在让我们一起跟着动画来朗读第三段吧。播放Read aloud第三部分动画。学习对话学生朗读课文Now, lets read the story.让我们一起来读一读这个小故事吧。小朋友们，你们能三人为一小组，自己创编一段类似的对话吗？好了，今天我们复习了如何询问一位陌生人，如何询问对方来自哪儿，还学会了如何表达自己所喜欢的东西。那么，赶紧将你所学的知识运用到生活中去吧。下次你们碰到一位陌生的同学时，你们知道怎么样用英语向身边的朋友询问有关于他的信息了吗？你们知道怎么询问对方是来自哪儿的吗？你们能用英语来表达自己喜欢的水果、文具、颜色、运动了吗?OK. See you next time, goodbye. Boys and girls, say goodbye to your friends.进步标志1. 学生想认识别人时，会用英语问Whos that boy/ girl?，并能够用英语回答He