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文档简介

语文园地五教学目标(1)了解生活中的传统文化和宝贵的民间文化知识。(2)认识中华文化的丰富博大和传统文化的来历。(3)通过活动过程中的独特体验,培养学生的实践能力。(4)让学生充分展示自我,在展示中体验成功的愉悦,培养自信心学情分析我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。然而根据我们的调查,大部分学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少,古文化常识严重不足。而在弘扬传统美德方面也不尽人意,对一些基本的社会公德处于一知半解的状态。特别在市场经济的消极因素影响下,拜金主义思想有所抬头,理想、前途观念较淡薄。享乐主义思想有所表现,极端个人主义思潮有所滋长,集体主义观念削弱,个人至上,指责别人多,反省自己少,为自己想得多,为他人想得少,讲索取多,讲奉献少。缺乏社会公德,道德意识有待加强。重点难点通过这次实践活动,了解中华文化的丰富博大和传统文化的来历。教学过程一、激发兴趣,导入新课1、放教学课件,欣赏祖国的名胜古迹。2、老师:“同学们,我们通过一段时间的实践活动,感受到了祖国的传统文化多么丰富多彩,灿烂辉煌,源远流长。今天,我们继续研究中华传统文化。3、板书课题,全班齐读课题。二、汇报活动情况1、老师:“哪位同学愿意谈谈你都做了哪些实践活动?”学生:“搜集资料、上街调查、向家长和专业人士请教、旅游参观、实地了解”2、老师:“你了解到哪些中华传统文化?”学生分小组讨论交流分组汇报讨论结果3、师生共同欣赏中华传统文化,放教学课件。4、做答题卡老师:“同学们积极举手回答问题,都愿意展现自我,那么,现在就展示在答题卡上吧!”5、学生分小组答题,老师放课件,让学生在音乐中愉快答题。6、师生共同讨论交流。三、展示研究成果1、老师:“你在这次实践活动中有哪些收获?”2、学生展示成果:自己的剪纸、编织、美术、音乐、绕口令、讲神话故事、民间风俗习惯、风味小吃等。3、学生谈自己的实践体会。四、全课小结老师:“我国拥有960万平方公里的土地,地大物博,文化悠久灿烂,我们为拥有这样的祖国而感到骄傲自
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