五年级校本教案.doc

体现集体智慧展示自我风采教 学 设 计学科：校本 学校：济阳县萃清小学 姓名：赵晓红 学期：20142015第一学期课 时 教 学 设 计课程名称：第一单元 设计者：王艳琴 单位（学校）济阳县萃清小学 授课班级：五、五 课题学校礼仪课时1日期教学目标1通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。重点难点通过学习希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。教学准备课件教 学 过 程教学环节教师活动个性展示一、导入1、 师谈话导入。2、 同学们，通过上节课的学习，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。这说明你们都是懂礼貌的孩子。今天这节课我们就继续来探讨小学生的“校园礼仪”有哪些？3、（出示课题：小学生校园礼仪 ）二、认识校园礼仪1、同学们自读小学生校园礼仪的规范要求。2、学生讨论交流（1）、小学生校园礼仪都包括哪些部分的礼仪？（2）、每部分都要求我们怎样做？才算是有礼貌？ 3、汇报，明确文明要求。明确：教学区，办公室，升降旗，体育运动，借阅图书，校园公共场所等方面应注意的问题。教学环节教师活动学生活动三、对照行为，明确改进方向。1、小组讨论，在校园文明礼仪方面的优点与不足。2、推选身边文明礼仪行为小榜样。3、找出自己存在的缺点和不足4、学生交流汇报：明确本班及自己的努力方向。四、礼仪知识小竞赛。1、 进入校园，我们应（ ）、（ ）、不（ ）。2、国旗是（ ）的象征，我们在升旗仪式上应做到（ ）、（ ）、（ ）。3、上下楼梯靠（ ）走，懂得（ ），不（ ）。4、早操和课间操的时间较短，列队时要（ ）、（ ）、（ ）。五、总结升华我们中华民族素有礼仪之帮的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更要重行。希望同学们从我做起从现在做起，从细节做起，整座文明小学生。六、拓展实践。 课下进行文明小标兵评比活动。板书设计 学校礼仪 文明之花处处开教学反思 课 时 教 学 设 计课程名称：第一单元 设计者：赵晓红 单位（学校）济阳县萃清小学 授课班级：五、三 课题家庭礼仪课时1日期教学目标1知道待客、做客的基本礼节。2懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。重点难点提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。教学准备课件教 学 过 程教学环节教师活动 个性展示一、谈话导入新课。1、同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？（学生回答。）2、我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？3、老师：这就是我们今天要学习的内容做客、待客。（板书课题）二、深入交流，学习礼仪。1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：（略）老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）三、表演神话认识。学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。四、课堂小结。1、学生谈收获。2、 教师总结。3、 过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明