山东省泰安市新城实验中学七年级语文下册 15《孙权劝学》课件1 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

资治通鉴 是主持编纂的一部 记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事 书名 资治 说明本书编撰的目的 古今异义 1 博士 2 往事 古意 历史 今意 过去的事情 古意 当时专掌经学传授的学官 今意 学位的最高一种 就 蒙乃始就学指物作诗立就当 但当涉猎当窗理云鬓可 不可不学皆有可观者以 辞以军中多务以钱币乞之以养父母 收族为意以为 一字多义 接近 靠近 趋向 完成 应当 对 对着 可以 能够 值得 用 用 把 认为 孙权劝学 蒙辞以军中多务 注意下列句子中出现的倒装现象和句子成分省略现象 应理解为 蒙以军中多务辞 以 拿 用 介词 孰若孤 哪一个比得上我 处理的事务多 呢 a 蒙辞以军中多务 b 孤岂欲卿治经为博士邪c 蒙乃始就学d 大兄何见事之晚乎 理解下列句子的含义 a 吕蒙用军中事务多推托 b 我难道想要你研究儒家经典当学官吗 c 吕蒙于是开始去学习 d 长兄认清这件事太晚了啊 吴下阿蒙 刮目相看 刮目相待 成语集锦 吴下阿蒙 两个成浯的含义 用新的眼光来看待 也作 刮目相看 刮 擦 摩 刮目 擦眼 待 相看待 刮目相待 三国时吴国名将吕蒙 特指原来不好读书的吕蒙 后泛指缺少学识的人 延伸拓展 学了这篇文章 文中孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 对你有什么启示 晋平公问于师旷曰 吾年七十 欲学 恐已暮矣 师旷曰 何不炳烛乎 平公曰 安有为人臣而戏其君乎 师旷曰 盲臣安敢戏其君乎 臣闻之 少而好学 如日出之阳 壮而好学 如日中之光 老而好学 如炳烛之明 炳烛之明 孰与昧行乎 公曰 善哉 孙权劝学 关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮 伏尔泰书犹药也 善读可以医愚 刘向书籍是全世界的营养品 莎士比亚无论掌握哪一种知识 对智力都是有用的 它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住 达 芬奇 孙权劝学 陶渊明的劝学对联 勤学如春起之苗 不见其增 日有所长 辍学如磨刀之石 不见其损 日有所亏 孙权劝学 练习 1 文章主要采用什么描写 对话 2 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么 劝学 3 孙权给吕蒙提的读书目标是
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