一年级新生的学习习惯培养刍议

一年级新生的学习习惯培养刍议兰州市东郊学校 杨金媛小学教育是基础教育的中坚，一年级学生的教育更是基础中的基础。叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的学习习惯。”因此，笔者认为，小孩子刚步入校园，重点不在于掌握多少知识，而应尽快促其养成良好的学习习惯，从而为终生学习奠定坚实的基础。良好的学习习惯内容很多，非三言两语所能道清。下面笔者结合二十多年的小学低段教育经验，从五个主要方面谈谈自己的一些粗浅的认识和做法，与大家探讨。 一、培养认真倾听的习惯倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是获取信息、吸纳知识的重要渠道，也是个体了解他人思想、情感的重要途径。倾听行为的培养直接影响孩子在沟通交往时对语言的理解水平。培养学生良好的倾听习惯是培养学生良好学习品质的重要一环。对于刚进校的学生来说，年龄小|、可塑性大，这时期通过有效的措施，很容易形成良好的习惯。小学阶段的教育，学生学习过程的中心环节就是听课，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听话关”。学生有了良好的倾听习惯，教师就不必时刻盯着是谁打破了课堂平静，破坏了课堂安宁，而把精力转移到观察学生表现、倾听学生心声、参与学生交谈中去。抓好开学第一天。开学第一天，我们可以用充满激情而又温和的语气说：“孩子们，你们是不是有一对可爱的小耳朵，用手摸一摸，老师看看谁的耳朵最管用。” 简短的一句话立刻引起了孩子们强烈的反响，他们个个都竖了小耳朵，于是便可以采用老师说一句，让孩子们重复一句的方法，反复训练。对做的好的孩子及时给予鼓励表扬；对做的不到位的孩子，可以加以强调，着意训练，使其会听会做。另外，还可采用“小小传话员”的游戏，分组让孩子们进行传悄悄话，看哪一组学生传的话准确，培养孩子听的能力。在之后的课堂教学中，我们也常常会采用：“小耳朵竖起来，看谁听得最专心”这样的话来提醒孩子们认真听讲，这样在不知不觉中认真听讲的习惯就会培养起来。二、培养完整说话的习惯由于部分家长和老师不重视幼儿“说话”能力的开发，很多孩子语言表达能力差，不能完整、流畅地表达自己的思想。一年级的学生说话要完整，这是最起码的要求。这就要求老师应该注重孩子“说话”能力的培养。在教育教学过程中，应该为孩子多创造一些说话的机会，鼓励孩子多说话，多表达，千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子愿意积极“说”的有效的措施之一。无论在课堂，还是课外，在与孩子交谈的过程中，要认真倾听孩子的说话，不要轻易打断孩子说话，给学生做好“听”的表率，还要及时纠正并提醒孩子说话时的错误，引导他们说完整的话，说准确的话。我在课堂上有意识培养孩子的语言表达能力。语文课上我们可以由一个汉字训练开去，给一个汉字组词，用一个词说一句完整的话。不但让孩子说完整的一句话，而且让他们能说一段话。这样久而久之，经过训练我们的孩子这种能力有了很大提高，讲得很生动，而且很合理。 三、培养用眼睛看的习惯现在的孩子都是被家人宠大的，可以说是无拘无束，你说你的，他干他的。所以，在培养听与说的同时，还要培养用眼睛看的习惯。告诉孩子眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此,上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。怎样才算会用眼睛呢？那就是老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。于是我就给孩子们教了一首小儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼最要紧。在课堂教学中，我也常常提醒他们：“小眼睛，亮晶晶，看谁看得最清楚。”这样孩子们一个赛一个的用自己的眼睛仔细看。老师在黑板上范写，孩子们仔细看黑板；读课文时，孩子仔细看书。写字时，仔细看清每一个字的笔画。这实际是一种盯的艺术，旨在培养孩子的观察能力和专注能力，唤起孩子的好奇心，是一种潜在的隐性能力培养，对于一年级的孩子这一习惯尤为重要。很好地运用这种盯的艺术，孩子用眼睛仔细看的习惯就逐步培养了起来，其做事专注的能力也就随之得到了强化。 四、培养自己做的习惯培养一年级孩子的自我动手能力，对于发展他们的智力、眼手协调能力以及手的灵活性是很有意义的。这一习惯的养成主要靠家长的配合去完成。新生家长会必须要征得家长的大力支持与配合。小学一年级，不布置书面作业，仅布置一些朗读的作业。完成时一定要让孩子大声的朗读给家长听，哪怕家长没时间，边做家务边听，也要让孩子读，读到孩子记准记牢为标准。再次，要培养孩子多读书、爱读书的习惯。读书是一个日积月累方能见成效的习惯。指导孩子读一些拼音读物，一来可以巩固提高孩子运用拼音的能力，二来可以让孩子多识字、认字，第三可以帮助孩子丰富词汇，积累语言，为以后的写话、写作文打下基础。最后，要让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。五、思的习惯“思”就是开动脑筋进行思考。学习中一定要启发孩子多问几个为什么，鼓励孩子追根问底。遇事儿多让孩子谈谈自己的看法，哪怕是错误的，毕