语文人教版三年级下册16《绝招》.docx_第1页
语文人教版三年级下册16《绝招》.docx_第2页
语文人教版三年级下册16《绝招》.docx_第3页
语文人教版三年级下册16《绝招》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

当堂达标检测设计1、 自主学习，小组合作1） 孩子们怎么比绝招的？用横线画出相关的词句，分角色读读第二次比绝招的段落。2） 小柱子为什么要练绝招？从哪儿看出来的？用“波浪线 ”画出来，有感情地读一读。3） 你最佩服谁的绝招，为什么？从中明白了什么？2、 想象小柱子是怎么练绝招的，如果自己也是小伙伴中的一员，会怎么做？从中体会小柱子的刻苦用功、坚持不懈。三、续写：下一次的比赛会是什么样的情景。古交市教研科研中心研制古交市“学导练”教 学 设 计 尾 页（试用）板书设计16绝招 第一次 第二次 三胖： 憋气 无 二福： 空翻 勤学苦练 不靠树倒立 单臂倒立 有用 小柱子：无 心算作业设计必做 1.收集关于刻苦用功的成语和名言写到读书笔记上。 2.你最佩服周围人中的什么绝招，并问问他是怎么练出来的。选做练一个有用的绝招展示给大家看(注意安全）。教学反思教学得失学生能针对课题质疑，再带着问题进行自主学习，小组合作，展示交流时小组分工明确、合作有序。学生先学，师再导，最后练，整个课堂气氛活跃，生学得轻松，师教得轻松。 学生检测反馈 学生能通过自主学习、小组合作解决他们提出的问题，并能及时评价补充其他同学的答案。在想象环节中，合理想象小柱子是怎么练绝招的，体会绝
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论