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2免疫和计划免疫教案 28.1.2免疫和计划免疫 一、教学目标【知识目标】1.说出人体三道防线的组成和功能；2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系；区别人体的特异性疫（后天）和非特异性免疫（先天）。 3.描述免疫的功能；4.说明计划免疫的意义，用免疫的知识解释一些人体的现象。 【能力目标】通过阅读教材培养学生阅读、分析和识图能力【情感态度价值观目标】通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想 二、教学重难点特异性免疫和免疫概念。 三、课时安排(1课时) 四、教具准备多媒体无性生殖的图片音视频 五、教学过程教学内容学生活动教师活动导入新课（分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。 ）思考讨论在感冒流行的季节，为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病？当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？新知探究人体的三道防线1.人体的第一道防线，皮肤和黏膜。 皮肤具有阻挡或杀死病原体、清扫异物的作用。 1.阅读资料12.讨论为什么涂在清洁皮肤上病菌会很快死亡？3.学生观看，描述、并在教师的引导下联系实际分析、体会皮肤的免疫作用。 如烧伤病人的治疗环境、学生中皮肤受伤后的感觉、痰的产生和排除。 教师1.指导学生阅读2.提出问题资料1说明什么问题？3.展示皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画。 2.人体的第二道防线杀菌物质和吞噬细胞。 1.学生描述吞噬细胞吞噬病菌的过程、作用。 并解释皮肤破坏后的红肿、化脓现象。 2.学生描述溶菌酶的杀菌过程。 设疑通过资料一，我们知道皮肤虽然具有免疫能力，但还是不能杀死所有的病原体，当病原体突破第一道防线，又是什么在与病原体战斗呢？1.展示吞噬细胞的吞噬活动的动画。 教师和学生一起讨论和讲解身体中吞噬细胞的分布。 2.展示溶菌酶的杀菌作用。 3.人体的第三道防线。 组成免疫器官、免疫细胞。 功能产生抗体消灭病原体（抗原）1.学生阅读，教师或学生提出问题为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗病毒的侵袭呢？2.学生观看、理解。 3.学生分析比喻，将比喻的内容类1.引导学生阅读资料2.教师讲解和分析抗体和抗原他们之间的关系和作用。 3.教师运用各种比喻帮助学生理解抗体和抗原的关系和功能。 （如抗日战比抗体、抗原的关系，理解第三道防线的作用。 争，日本人侵略中国，激发了我国人民的民族自尊心，奋起抗争，许多农民变成了战士，与侵略者进行了顽强的战斗，取得了抗日的胜利，胜利后，战士们的战斗能力并没有消失，如果日本人胆敢再来侵犯，我们的战士一定能再次打败侵略者。 4.特异性免疫和非特异性免疫。 1.学生比较俩者的产生和功能。 并填写表格。 非特异性免疫特异性免疫范围对体外异物都反应。 对一种异物有反应。 形成生来就有后天形成的作用弱强1.讲解人体的三道防线有什么区别呢？通过引导学生分析第一道防线与第三道防线差异，并导出特异性免疫和非特异性免疫的概念。 5.免疫的功能防疫感染自身稳定免疫监视1.学生阅读课本教材，归纳总结免疫的三大功能，及免疫的概念。 1.设疑通过以上的学习，我们理解了免疫能力使我们免受病原体的侵害，使我们受益，但随着科学研究的发展，人民发现它对人体的影响是多方位的，还有哪些功能呢？6.计划免疫学生阅读，回答，教师补充。 设疑我们从小到大接种过很多的疫苗，为什么接种疫苗能预防传染病呢？提问疫苗的成分是什么？什么是计划免疫呢？讲计划免疫对提高人体的健康的意义，人的寿命的延长与计划免疫的关系，以及国家对计划免疫。 四小结学生小结本结主要内容鼓励学生大胆发言巩固练习完成ppt上的巩固练习部分展示练习 六、板书设计第二节免疫与计划免疫 一、人体的三道防线1.第一道防线皮肤和黏膜。 非特异性免疫2.第二道防线杀菌物质（溶菌酶）非特异性免疫和吞噬细胞（血液和组织器官）3.第二道防线免疫器官（胸腺、淋巴结特异性免疫和脾脏）免疫细胞（淋巴细胞） 二、免疫的功能 三、计划免疫 七、课下作业完成教材课后练习 八、教学反思本节“免疫和计划免疫”内容涉及的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解。 因此教师应充分认识到教材的特点和认知规律，力求上课时语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化和具体化，先从感性的材料入手，然后再上升到理性的高度。 在教学过程中解决这些难点，本节课因内容多时间紧，在一定程度上会影响学生的学习热情。 需安排第二节进一步对知识的记忆，理解。 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。 成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止。 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 今天拼搏努力，他日谁与争锋。 在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。 行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。 只有一条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。 只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说我问心无愧。 用今天的泪播种，收获明天的微笑。 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。 坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆。 凑合凑合，自己负责。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。 相信自己能突破重围。 努力造就实力，态度决定高度。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 相信自己我能行！任何业绩的质变都于量变的积累。 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。 爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！脚踏实地地学习。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。 流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 我成功，因为我志在成功！记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。 回避现实的人，未来将更不理想。 昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 没有热忱，世间将不会进步。 彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。 如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 外在压力增强时，就要增强内在的动力。 如果有山的话，就有条越过它的路。 临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！拼搏今朝，收获六月！成功就是屡遭挫折而热情不减！我相信我和我的学习能力！生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！我们没有退缩的选择，只有前进的使命。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。 困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再