英语人教版三年级下册DISANKESGHI.doc

课题Unit1 Welcome back to school.(第三课时)Lets spell Lets sing 教学目标1.能够四会掌握单词cat,bag,hand,dad.2.能够了解字母a在闭音节单词中的发音规律。3.能够听音选出听到的单词。4.掌握单词的基本写法。5.初步了解闭音节单词的基本规律。6.学会演唱歌曲“Boy and girl”。教学重点和难点重点：能够四会掌握单词cat,bag,hand,dad.难点：掌握字母a在闭音节单词中的发音规律。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，写有国家名称单词的卡片，挂图，各国国家的国旗图片，学生作业本。教学过程一、Warming up1、听音表演chant。教师播放录音，让学生跟着节奏吟唱Lets chant.让学生分组表演自己改编的chant。2.看图说单词。教师出示不同国家的国旗，让学生快速说出单词，并造句。3.对话接龙教师把课前准备的带有不同地点的卡片分发给学生，先带头作示范，介绍游戏：I have a new friend.She is A.A 起立，按照卡片上的地名介绍自己说：Hi,Im A.Im fromI have a new friend.He is B.B 起立后用同样的方式进行自我介绍，依次类推。4.教师出示多种不同国家具有代表性的动物的图片，让学生快速说出动物的名称并说说来自于哪个国家。二、Presentation 1Lets spell.教师拿着cat的图片对学生说：I have a new friend. Its from China. Its a cat. /,/,/,cat.教师边读边将单词写在黑板上。写的同时说出每个字母的发音。/k/，/k/，c, /,/,a, /t/,/t/,t,c-a-t,cat.整个过程教师尽量放慢速度，确保每个学生听清发音。让学生跟着教师重复拼读。整个过程中教师要及时纠正学生的错误发音。教师在黑板上写出字母a，之后在字母前后分别加上字母b和g，分解发音/b/，/b/，b, /,/,a ,/g/,/g/,g,b-a-g,bag. Its my bag.让学生学说，教师为学生正音。教师用同样的办法教授单词hand和dad. 2.Listen,point and repeat.教师发给学生每人一套cat,bag,hand,dad的单词卡片。播放录音，让学生根据录音内容说出单词，并大声拼读单词。教师将学生分成若干个小组，每个小组中一个人拼读单词，其他人按照听到的内容指出所听到的单词，出示单词卡片，并大声重复单词。把学生分为三人一组，让一名学生随意抽取一张卡片，快速读出卡片上的单词，第二个同学快速拼出单词，第三名学生用这个单词快速造句。三、Extension1.Read,listen and circle.教师带领学生大声拼读学生用书第6页中Read,listen and circle.中的单词。教师播放录音，让学生在书上圈出所听到的单词。教师引导学生自己总结字母a在单词中的发音，提示学生注意重读闭音节单词的构成。2.我们来造句教师带领学生用含有字母a，且发音为/的单词造句。如：A fat cat is in that bag.My father has a cap in his hand.3.认识闭音节单词教师将上个活动句子中的闭音节单词用彩色粉笔标注出来，帮助学生总结规律，并告诉学生以一个或几个辅音字母（r除外）结尾，而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。在这种音节中的元音字母不读字母的名称音。教师在黑板上列出更多的含有字母a的闭音节单词，帮助学生又快又准地读出这些闭音节单词。4.Listen and write.教师说出本课四个四会单词的汉意，让学生读出英语单词及口头拼出，教师按照学生的拼读将单词逐个字母地写在四线格内。之后师生一起边书空边拼读单词。让学生打开学生用书，教师播放录音，让学生按照听到的顺序，在四线格中描写单词。5.Lets sing.教师用录音机播放歌曲“Boy and girl”。让学生反复听三遍之后，跟着录音看着歌词学唱歌曲。6.Have a test.a.Spell,write and match.1). a,t,c 2).g,b,a 3).a,d,h,n 4).a,d,d b.圈出你所看到的单词。c a c a th e o d a e b a g f c i h a n d b l kd d e r w d a dc.圈出与画线部分读音相同的单词的选项。1).bag A. apple B. baby C. cake2).name A. hand B. dad C. page3).cat A. again B. bag C. Canadad.完成作业本第3页相关题目。四、Summing up1.教师随意读出一个今天学过的单词，让学生快速翻译并拼读单词。2.教师帮助学生回忆更多的带有a的单词。3.Homework:在学过的单词中找一找还有没有字母a的发音为/的。将今天学过的单词回家读给父母听。把今天所学的歌曲唱给父母听。教师教什么学生学什么、怎么学教师教授cat,bag,dad,hand这四个单词的发音及及单词的基本写法；教授a在闭音节单词中的发音规律。学cat,bag,dad,hand四个单词的听、说、读、写，以及一些发音规律。学唱歌曲“B