英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Let's spell

Unit 3 Weather Let s spell 教学设计 选取内容 选取内容 PEP 四年级下册第三单元 Weather Let s spell 内容分析内容分析 Let s spell 板块分为 Read listen and chant Read listen and number 以及 Look listen and write 三部分 第一部分呈现了字母 组合 ar 和 al 在单词中发长音 和 的发音规则 第二部分通过 听单词 听音排序的活动强化记忆 ar 和 al 的发音规则 帮助学生 根据发音规则巩固学习 ar 和 al 的音形对应关系 第三部分则通过 听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词 整体设计思路 整体设计思路 本课由创设的情景切入 通过关键词 Mark farm car 让学生 自主发现字母组合 ar 在单词中发 的规则 然后通过跟读模仿 拼读游戏 趣味 chant 1 等 强调字母组合的音形对应关系 提高 学生见词能读的能力 接着 通过情景图呈现例词 tall ball wall 引 导学生通过观察 体验自主发现字母组合 al 在单词中发 的规 则 并操练拼读 之后进入课文文本学习 通过 Read listen and chant 吟唱歌谣强化记忆 通过 Read listen and number 和拆音拼 写游戏强调字母组合的音形对应关系和听音能写的能力 通过 Look listen and write 提高学生听音能写的能力 教学目标 教学目标 1 学生能够通过听例词发音 观察例词结构特征 感知并归纳 ar 和 al 在单词中的发音规则 2 能够逐步读出符合 ar 和 al 发音规则的单词 并跟着录音说 唱歌谣 3 能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词 补全短语 句子 教学重点 教学重点 能够掌握字母组合 ar 和 al 在单词中发长音 和 的规则 并读出符合 ar 和 al 发音规则的单词 教学难点教学难点 能够根据单词的读音拼写出符合 ar 和 al 发音规则的单词 教学准备 PPT 教学过程 教学过程 Step 1 Warming up 1 Greetings 2 Sing phonics song 3Letters and sounds 复习字母和发音 为后面的拆音 拼 读做铺垫 Step 2 Presentation 1 字母组合字母组合 ar 的发音规则教学 的发音规则教学 1 创设情景呈现含有 ar 字母组合的单词 利用 ppt 呈现情 境引出新词 Look at the picture What can you see in the picture There is a big farm in the picture 出示 farm There is a red car on the farm 出示 car There is a boy in the car He is my friend he is Mark 出 示 Mark 2 课件中剩下 Mark farm car 三个单词 请学生齐读 3 学生观察 What s the same Find out the same things They all have ar 4 听录音 学生自主体会 发现 ar 发成 的规则 Listen carefully What does ar sounds like 5 巩固发音 看 ar 发音视频 引导学生模仿跟读 播放 ar 发音的 phonics chant In these words ar sounds like a 2 操练 ar 的发音 1 拼音游戏 关注音素意识的培养 训练学生 见词能读的 能力 方法 学生掌握 ar 发音后 教师利用字母贴将 ar 和辅音字 母随意组合在一起让学生直呼出 如 ard arm car card 2 引导学生拆音 拼读 Learn to how to spell Mark m a k park p a k arm a m car k a 3 学生自主拼读 Try to read out the new words The word family of ark ard arm ark Mark park bark shark dark ard card hard yard arm farm 4 Let s chant 通过 chant 让学生体会发音规则的功能 Mark Mark Mark He is Mark Park park park He is in the park Car car car Mark has a car 2 al 发音规则的教学 1 创设情景 呈现含有 al 组合的单词 利用 利用 ppt 呈现情呈现情 境引出新词 境引出新词 Mark has a friend What s he like Let s have a look Is he tall Yes he is tall What does he have He has a ball Where is he He is near the wall 2 课件中剩下 tall ball wall 三个单词 请学生齐读 3 学生观察 What s the same Find out the same things These words all have al 4 听录音 学生自主体会 发现 al 发成 的规则 Listen carefully What does al sounds like al sounds like 5 操练 al 的发音规则 6 学生自主拼读 Try to read out the new words all tall ball hall fall call wall mall small alk talk walk chalk 3 Read and listen 利用课本文本巩固发音规则 Step 3 Practice 1 Read and group 区分 ar al 的不同发音 2 Read listen and number Step 4 Production 1 Letter game Magic game 进一步体验和巩固发音规则 并为下面的听写多动做好准备 方法 教师示范 教师利用字母贴引导学生如何听音写词 park 学生示范 请两个学生上台师范合作拼写 Mark talk 小组 合作 利用分组教具 比赛哪组最快拼出教师说出的单词 2 Look write and say 训练学生按照发音规则拼写单词的能 力 即 听音能写 方