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【精品】规划纲要学习心得 课程简介本课程对国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020）（以下简称教育规划纲要）的重点、难点和亮点进行了系统地梳理和解析。 一、教育规划纲要战略重点提出了“到xx年基本实现教育现代化，基本形成终身学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标和“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，规定未来十年要完成的发展任务是“基本普及学前教育、基本实现区域内教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、形成现代化职业教育体系、全面提高高等教育质量、构建灵活开放的终身教育体系、重视支持民族教育事业”，积极推进人才培养体制改革，建设一支高素质专业化教师队伍，全面落实各级政府教育优先发展的责任。 二、教育规划纲要战略难点在于农村教育发展；减轻中小学生课业负担；拔尖创新人才培养；高考制度改革；建设现代学校制度。 三、教育规划纲要重要亮点有第一次提出从人力资源大国向人力资源强国迈进；第一次提出基本普及学前教育；第一次提出建立城乡一体化的义务教育发展机制；第一次明确提出高等教育强国思想；第一次提出终身教育发展战略目标；第一次提出以人才培养体制改革为核心推进教育体制改革；第一次要将建立现代学校制度列入国家规划纲要；第一次提出造就一批教育家；第一次提出建设公共教育服务平台；第一次明确提出提高我国教育国际化水平；第一次提出xx年达到4%；第一次提出建立相对独立的教育督导机构；第一次为重大项目和改革试点列专章，还提出了要建立统一的中小学教师职务系列。 教育规划纲要指导着未来十年我国教育事业的改革和发展，其亮点皆是社会各界关心的焦点问题体现，其难点需要通过更大范围内的体制改革和更大的工作力度来统筹解决，其重点则在于要积极采取促进落实的措施和行动。 课程时长105分钟录制时间xx年8月提纲 一、教育规划纲要战略重点1战略目标“两基本一进入” （1）基本实现教育现代化 （2）基本形成终身学习型社会 （3）进入人力资源强国行列2工作方针 （1）优先发展把教育摆在优先发展的战略地位 （2）育人为本把育人为本作为教育工作的根本要求 （3）改革创新把改革创新作为教育发展的强大动力 （4）促进公平把促进公平作为国家教育基本政策 （5）提高质量把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务3基本普及学前教育4基本实现区域内教育均衡发展5加快普及高中阶段教育6形成现代化职业教育体系7全面提高高等教育质量8构建灵活开放的终身教育体系9重视支持民族教育事业10人才培养体制改革11建设一支高素质专业化教师队伍12落实教育优先发展责任 二、教育规划纲要战略难点1农村教育发展2减轻中小学生课业负担3拔尖创新人才培养4高考制度改革5建设现代学校制度 三、教育规划纲要重要亮点1第一次提出从人力资源大国向人力资源强国迈进2第一次提出基本普及学前教育3第一次提出建立城乡一体化的义务教育发展机制4第一次明确提出高等教育强国思想5第一次提出终身教育发展战略目标6第一次提出以人才培养体制改革为核心推进教育体制改革7第一次要将建立现代学校制度列入国家规划纲要8建立统一的中小学教师职务系列9第一次提出造就一批教育家10第一次提出建设公共教育服务平台11第一次明确提出提高我国教育国际化水平12第一次提出xx年达到4%13第一次提出建立相对独立的教育督导机构14第一次为重大项目和改革试点列专章国家中长期教育改革和发展规划纲要征求意见稿公布后，引起了全社会的广泛关注。 我校针对规划纲要开展了建言献策及学习讨论系列活动。 通过学习规划纲要以及收看专家对规划纲要解读的视频讲座，我感到这份广集众智以凝聚共识，力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，释放出“不破不立”的改革信号。 根据学习重点,谈一下自己的学习体会:一.领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵通过学习,我感觉纲要的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。 感触最深的地方就是纲要中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。 国家把教育摆在了优先发展的战略地位。 这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。 把育人为本作为教育工作的根本要求。 是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。 把改革创新作为教育发展的强大动力。 教育要发展，根本靠改革。 知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素.把促进公平作为国家基本教育政策。 教育公平是社会公平的重要基础。 促进公平更是我们义不容辞的职责。 对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。 二.结合我校实际,大力发展继续教育这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。 当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。 面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。 21世纪的教育应当是不断造就人、不断培养人、不断发展人全部潜能的过程。 作为指导未来十余年我国教育改革和发展的纲领性文件，“终身教育立交桥”的提出和实施将使各种教育形式衔接、各种培训方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身教育提供更多的机会和方便。 作为一所现代远程开放大学,我们要抓住这个机遇,立足满足群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，要加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会做出自己的贡献。 三.落实纲要精神,不断提升自身整体素质.国家中长期教育改革和发展规划纲要指出要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。 制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。 加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 “师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。 作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。 教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师应当不断地提高自已的专业素养。 能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。 “学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。 要讲究教育策略和方法，做到教学相长。 作为教师我们应该了解到理解的教育才是成功的教育。 尊重人、理解人，是教育人的前提。 尊重信任与严格要求是相辅相承的教育原则，既要坚持原则，公正无私，又要耐心细致，循循善诱。 在教学上教师是教学的组织者和引导者，应该创造平等、和谐、宽松的教学氛围，强化支持服务意识。 总之,学习纲要，就是要把纲要精神植根于具体的工作中,在教育教学的实践中，不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力。 二O一O年四月二十日学习教育规划纲要心得体会第一次参加远程教育培训学习，将近一个月的时间，比较系统地了解了国家中长期教育改革和发展规划纲要的主要内容。 通过学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，我对教育的改革和发展规划有了新的认识，深受鼓舞，感受、感触颇深。 其中感受最深的是“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。 国家中长期教育改革和发展规划纲要指出要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。 树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。 建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。 制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。 加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 国家中长期教育改革和发展规划纲要指明了教育发展的方向。 结合学校工作，我再谈几点认识 一、以人为本作为教育的根本要求纲要再一次提出把育人为本作为教育工作的根本要求。 人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。 以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 明确了教育的方向，可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 在学校里，往往老师只重视学习好的学生，而不重视差生，这样的做法是违背素质教育的，三百六十行，行行出状元，不一定非要考大学，只要适合学生发展的教育就是好的教育。 二、教育公平化缩小城乡差距纲要明确指出推进义务教育均衡发展。 切实缩小校际间差距，着力解决择校问题。 加快薄弱校改造，着力提高师资水平。 实现县（区）域内教师和校长的交流。 实行优质高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。 义务教育阶段不得设重点学校和重点班。 今后高中“三限”择校会逐步取消，严格按照录取分数线进行招生，实现教育公平。 今后的高考改革招生也涉及教育公平的问题。 我相信国家有能力逐步调整到位。 但是现在城乡教育差距太大，离县城近的乡镇的学校学生少，而县城学校里的学生太多，学生家长的择校问题严重，要想解决这样的问题，我认为需要提高乡镇学校的硬件建设和的均衡利用。 三、体制改革促进教育大发展改革创新是教育发展的强大动力。 教育要发展，根本靠改革。 要以体制机制改革为重点，加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾。 在纲要中明确了体制改革的具体几个方面，其中包括人才培养体制改革，考试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革和扩大教育开放。 这几个方面非常全面具体的展现了国家今后在教育改革中是下了决心，定要改变国家教育的现状，让教育事业朝着理想的方向发展。 四、保障措施加强教师队伍建设纲要中提出教育的保障措施第一点就是要加强教师队伍建设，有好的教师，才有好的教育，因此，保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，提升教师素质，造就一支师德高尚，业务精湛，充满活力的高素质专业化教师队伍就显得尤为重要了。 由此我想到今后更要加强自身的各种培训和学习，让自己很快的成为一名更加精湛的一流教师。 只有这样，我们才能培养出顺应社会发展和要求的人才。 另外国家还会加大教育