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教学设计（教案）基本信息学 科思品年 级八年级教学形式多媒体教 师单 位西安市阎良区关山初级中学课题名称同样的权利 同样的保护学情分析学情分析由于初中学生年龄比较小，社会阅历不深，很多学生缺少安全健康意识，加上法制观念不强，一些人不懂得珍爱健康；针对未成年人的侵害行为时有发生，对未成年人生命安全，身心健康造成危害的隐患也经常存在，尤其要对学生加强生命健康的教育 。教学目标1、教学目标及确立的依据知识与能力目标：了解行使生命健康权的方式，懂得享有生命健康权的同时有不得侵害他人生命健康权的义务，学会关爱他人，乐于助人的同时，要注意自我保护。过程与方法目标：在引导学生自主探究，合作交流师生互动的过程中通过课堂讨论、小组合作等方式寻求对自己和他人生命健康权的正确态度，学会辩证的看问题。情感态度价值观目标：懂得尊重珍爱生命健康权，不仅是一种权利，也是一种义务，引导学生自觉尊重珍爱他人的生命健康权利，增强公民意识和法律意识，提高社会责任感和道德感。2、教学重难点：教学重点：正确、积极地行使生命健康权。教学难点：关爱他人的生命与健康教学过程1、课前准备：学生准备：收集侵害公民生命健康的行为，反思自己的行为。教师准备：收集图片资料和视频材料，精心制作课件 。 2、情境导入：由视频“舌尖上的安全”导入本课内容3、学习范围范围1：“积极行使生命健康权” 要求：3分钟内自学完成下列各题。我们应该如何行使生命健康权？（浏览相关图片）为什么除了为正义而献身外，我们的生命健康权不得让与或抛弃？（播放视频：青春期的少年请尊重你的生命）范围2： “关爱他人的生命和健康” 要求：播放视频“户县八中校园惨案”，小组合作探究思考： 为什么要关爱他人的生命和健康？ 身边还有哪此尊重他人生命健康权的事例（浏览相关图片） 范围3：两个困惑 遇到他人生命遭遇危难时，我们应该怎么做？ 对于地球上的其它生命，我们应该怎么对待?板书设计一、 怎么积极行使自己的权利二、 怎样关爱和呵护他人的生命健康（义务）作业或预习学生自行解决本课三个重要问题1、 怎样积极行使自己的生命健康权？2、 为什么生命健康权不得让与或抛弃？3、 为什么要关爱他人的生命健康权？自我评价本节课在上课前大量准备各种课件资料，丰富的图片展示和相关的视频内容，以便丰富课堂内容，调动学生的积极性，让学生在宏观和微观上理解本节课内容。学生大部分都能被课件内容所吸引，主动性较高，今后，希望自己在课堂上加强和学生的互动同时增加课堂的幽默感。组长评议或同行评议（可选多人）
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