语文人教版六年级下册16 鲁滨孙漂流记_第1页
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文档简介

16鲁滨孙漂流记教学设计蠡县师范附小 张大丽教学目标：1、阅读作品的梗概，了解名著的主要内容。2、关注人物的命运，了解人物遇到的困难及战胜困难的办法。3、浏览精彩片段，感悟鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。4、激发学生阅读原著的愿望。教学重难点：了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。课时安排：1课时教学准备：课前预习课文，课件教学过程：一、 导入新课：老师刚刚来这个班的时候，曾经把关于倾听的一句话告诉了你们：倾听是一种习惯，倾听是一种尊重。（课件1）有一段话老师特别欣赏，（课件2）你带上行李箱，不论是到处旅游、四处漂泊，抑或是仗剑天涯，成为一个行侠仗义的大侠，都需要勇气、毅力、智慧要面对孤独、寂寞、忧郁有一个人，他集冒险、坚忍、毅力、智慧、勇气、果敢、富于进取、开拓创新于一身，他就是课件3、4：鲁滨孙的不同版本及作者。二、学习新课：1、课件5，板书课题：16 鲁滨孙漂流记2、课件6、7、8检查字词：（课件出示）火眼金睛（6、7）：梗概 泅 灼痕 搁浅 蓄养 圈养 教化课件（8）字正腔圆： 知足安命 郑重其事 不可思议 聊以自慰 与世隔绝 闻所未闻 不毛之地 天涯海角3、课件（9）：我可以回答：给梗概分层，加小标题。指名发言。4、课件（10）总结作品主要内容：小组选代表发言作品按（）顺序记叙，写了英国人鲁滨孙（ ） 。 5、再次默读课文，小组合作研讨：（1）、课件（11）：荒岛上的鲁滨孙遇到了哪些困难，他是怎么解决的？（2）、课文哪里最精彩（课件12）？通过鲁滨孙克服困难漂流的经历，你觉得他身上有哪些精神？他的人生态度是怎样的？6、小组推选代表发言，交流汇报，老师适时点拔，板书。7、课件（13）我心中的鲁滨孙8、课件（14）说说受到的启发。三、总结（课件15）：一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。（温家宝）课件16：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！老
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