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文档简介

Unit 4 At the farm第二课时（A.lets learn）教学目标： 1、 能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、 通过说唱巩固所学单词的复数形式。教具准备：1、 教学PPT。2、 练习册。教学重点：单词tomato、green beans、potato、carrot。教学难点：tomato和potato的复数形式。教学过程：1、 课题引入 请同学欣赏图片，教师要根据图片内容引出单元课题。2、 教学新课 1、教师通过给出简单的相应的英语提示，分别是 、They are a kind of fruit(水果) 、They are red. 、They are round. 、Their leaves(叶子) are green. 引导学生猜出相应已学过的Apple这个单词。同时总结提示语的规律为： They are (品种、颜色、形状、特点)。 通过猜Apple这个已学过的单词，来引导学生学习新单词。提示如下 、They are a kind of vegetable. 、They are red. 、They are round. 、They tastes(尝起来) sour(酸甜). 通过最后一个特点更容易让学生猜出为西红柿。教师出示西红柿的图片和单词以及音标。 同时带读学生升降调读单词。教师继续出示提示如下： 、They are a kind of vegetable. 、They are orange 、They are long conical. 、The rabbit likes them very much 通过最后一个特点说明小兔子很爱吃，引导学生猜出为胡萝卜，教师出示胡萝卜的图片和单词以及音标。 通过以上猜词的基础，直接出示其他两种蔬菜的图片、单词和音标。并鼓励学生按照规律总结出相应特点。 出示新学习的四种单词，教师带读学生，并且让学生依次朗读。 通过发音引导学生尝试记忆单词。并试着默写。 教师让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和所学单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化
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