七年级教材活动题参考答案(1)

七年级上册教材活动题参考答案第一课 珍惜新起点1、课本第4页（进入中学后）我遇到的新鲜事： 提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。2、课本第5页进入新的环境，你有什么样的感觉？提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。3课本第7页用三个词描绘你最喜欢的班级并说出自己的理由。提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。(只要言之有理即可) 4、课本第8页这个班级曾面临哪些困难？答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐；等等。这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？答：这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一致，相互帮助。你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。（略）第二课 把握学习新节奏1、课本第16页（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。（2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？如果李明这样继续下去，语文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。（3）如果你是李明，你会怎么办？如果我是李明，我会明白，老师的教学也各有特点，我们要更多地熟悉了解他们的特点，感受他们各自的独特魅力，同时要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。2、课本第18页提示：学习中有乐当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很愉快当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的心里感到非常快乐当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感到非常快乐甜蜜、学习中有苦当我没有听懂老师所讲授的内容的时候当我没能及时记住老师要求及时记住的学习内容的时候当我已经努力学习了而我的学习成绩却不尽如意的时候3、课本第20页（1）回忆你小时候不能理解的一个问题，它是： 略（2）你现在已经明白了，你是什么时候懂得其原因的?在小学学习自然课时，有一些了解，初中地理课上完后，我已经完全明白了。(可答出相关地理知识)（3）你是怎样知道这些答案的? 通过地理课的学习获得的。（4）如果不学习，你能知道答案吗?（5）你知道下面这些奥秘吗？* 埃及金字塔汤是怎样建成的？答：被称为“西方史学之父的希罗多德曾记载，建造胡夫金字塔的石头是从“阿拉伯山(可能是西奈半岛)开采来的。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔，灌上水。当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。这样的方法在今天看来也许很笨拙，但在4 000多年前，却是很了不起的技术。岩石从采石场运往金字塔工地也极为困难。古代埃及人将石头装在雪橇上，用人和牲畜拉，为此需要宽阔而平坦的道路。修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的时间。对于希罗多德的说法，后人提出了许多的疑问。但是到今天埃及金字塔的建造仍然是一个没有人能作出完满答案的难题。* 恐龙是怎样灭绝的？答：关于恐龙灭绝有各种不同的理论，但没有一种理论被普遍一致性地接受。这些假说可以归纳为两个主流：一是把恐龙灭绝归因于地球以外的大灾难，如彗星撞地球，破坏了地球的整个生态系统；二是认为全球气候变冷导致恐龙的灭绝。* 到底有没有外星人存在？如果有，在哪个星球上？答：目前还没有十分强有力的证据，说明有或者没有外星人存在，但是，科学家们通过研究，已发现其他星球中存在着组成生命的物质蛋白质和核酸的化合物，以及其他化合物。第三课 珍爱生命 课本第24页1、没有生命的世界会是什么样？看到这两幅图片，我感到 答：（1）我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。（2）当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了，而我们却以为地球在我们的手中变得现代了，可以自豪了，可以向子孙后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球，一个失去生命活力的地球。（3）要让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，我们所要做的就是尊重地球，尊重生命。2、你曾被某种生命打动过吗？（展示实物或图片）3、我收集的是 ，我对他（它）的简单绍： 。（略）4、地球上的生物都具有顽强的生命力，我更喜欢 ，因为： （略） 课本第25页读了这篇短本文你有什么感想？小月真地爱她的小动物吗？答：我们认为小月并不是真的爱她的小动物。人和动物一样，最宝贵的是生命，如果小月真的爱小动物，就必须去关爱和呵护小动物的生命。 课本第26页你知道沙尘暴肆虐的原因吗？由此你想到了什么？答：沙尘暴是指强风将地面大量的沙尘吹起，使空气很浑浊，水平能见度小于1公里。沙尘暴的形成需要足够强劲、持久的大风和充足的沙尘以及不稳定的空气，所以人为破坏植被、工矿交通建设、大规模施工等对地表的破坏，为沙尘暴发生、发展提供了细沙和尘土。人类要与自然和谐相处，不能随意破坏生态环境。 课本第28页 1、你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？我们每一个人都要根据自己的个性特点，充分发挥自己的优势，选择一条适合于自己的、独特闪光的成才之路，展示自己生命的风采，为社会贡献自己的智慧和才能，使自己的生命更有价值和意义。2、你帮我，我帮你，为同学的个性化选择当好参谋。 课本第29页 这两名矿工是如何创造生命奇迹的? 凭着永不放弃生的希望和顽强的毅力 课本第30页必备的求生知识，使我们在紧急情况下保护生命所必需的。1、你知道在紧急情况下怎样呼救吗?提示：大声向周围的人求救，打电话给父母2、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗?答：120，110，119 3、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗?答：拨打119消防电话，向周围的人求救，想办法自救（略）4、遇到溺水者，你知道如何救助他吗?答：向周围的人求助，实施人工呼吸 课本第30页一个生命来到世界上，还会给人带来哪些快乐和幸福？提示：说说哪些人为自己带来快乐和幸福，同时说一件你给他人、社会带来益处的事或他人给你帮助的事。认识到每个人(包括自己)都在为幸福的生活增色。 课本第31页为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多算工钱？答：因为油漆匠觉得自己从即将失明的比尔身上学到了面对人生困境时的勇气，这比金钱更重要；比尔发现油漆匠是个残疾人，从油漆匠身上他也学到了即使身体残疾，也要善待生命，快乐地生活，这也比金钱更重要。第四课 欢快的青春节拍 课本第34页1、我是否长大了？从哪里可以看得出来？提示：长大了。身体外型发生明显的变化：身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。2、我对这些变化的感受是什么？ 答：在我们的身体悄悄地发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们既感到新奇又感到困惑。3、这些变化对我意味着什么？答：意味着我们自己已经长大了，不再是小孩子了。 课本第35页你是否也有以下对一些困惑？提示：在我们的身体迅速发育的同时，还会出现一系列的特殊的生理现象，如脸上或身上长满了痘痘，体味越来越重，体态和声音发生了变化这些都是很正常的生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。 课本第39页1、该不该谈论青春期的生理变化？答：应该。青春期的生理变化是每个人正常的变化。我们如果缺乏足够的生理卫生知识，就有可能对青春期的生理变化产生一些困惑。因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。 2、如果你被别人取笑，你会有什么感受？答：拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的，因为这既不礼貌也是无知的表现。如果自己被别人取笑，你一定会感觉很不舒服，很尴尬或很生气，所以将心比心，自己也不要取笑别人的生理发育特点。 课本第40页1、(1)小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？小刚所理解的“酷就是在外表上与众不同，在穿着上的标新立异。(2)小刚对妈妈说：“你知道是么？”这反映了他的一种什么心态？小刚的话反映了他内心里觉得自己已经长大了，可以独立作出决定。(3)小刚是怎样理解长大的含义的？你有是怎样理解的？ 小刚理解的长大就是自己决定自己的事情，不需要他人的帮助。真正意义上的长大是能够做到逐渐摆脱依赖心理，并勇于为自己的行为负责，自己明白正确的是非标准，能够虚心接受别人善意的帮助。2、(1)小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？小菲担心别人的议论会损害自己的形象。小菲有这样的担心是因为她非常在乎别人的评价，同时还不能真正理解友谊的含义。(2)你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 因为小菲这样做不仅不利于和同学正常的交往，培养真挚的友谊，而且是不敢对自己的行为负责的表现，所以我们不赞成。 课本第42页决定青春的最重要的因素是什么呢？答：决定青春最重要的因素是一个人的心态。如果一个人能保持心灵的活力，就能拥有青春的活力。青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。第五课 自我新期待 课本第47页1、“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目？答：她虽然外表美丽，但她的言行显示出她的内在修养不够美好，缺乏起码的道德素质。2、人的内在美与外在美有什么联系吗？答：一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。3、言行可以体现一个人的内在素质吗？答：穿着品位更让人心动，因为穿着品位体现出一个人的内在美。4、有道德的人往往有着什么样的外在表现？答：有道德的人往往有良好的外在表现，如举止得体、穿着合适、谈吐优雅等。 课本第49页但丁说过这样一句话：“走自己的路，让别人去说吧。”你怎样理解这句话？答：(1)但丁这句话是鼓舞我们要坚持自己的原则，不因为别人的评价而轻易改变自己的原则。 (2)不同的人对这句话有不同的理解，图中三位同学所说的情况都有可能存。我们应该赞成第三位同学的观点，只有不盲从，不轻信，坚持真理的人才应该说这句话。 课本第51页你相信人真有这么大的潜能吗？为什么？答：我们应该相信人有这么大的潜能，因为人的大脑只被开发了一小部分，当人在某种特定情况下，就有可能刺激自己的大脑，发挥出巨大的潜能。 课本第52页你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？答：他的做法非常正确。他通过对自己不断的语言暗示，可以激发自己的潜能。从中我们明白了人是具有潜能的，我们要经常自觉地给予自己积极的暗示，这样有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们获得成功。 课本第53页这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样理解他的话？答：有影响，他的回答说明他有明确的人生目标，这样可以促使他克服困难，坚持朝自己的人生目标发展，取得成功。我们也可以通过这种“想象成功的方法，激励自己的斗志，从而释放自己的潜能。第六课 做情绪的主人 课本第60页比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自什么样的心情？答：第一个同学是“喜的情绪，反映其当时的心情非常的高兴；第二个同学是“哀”的情绪，反映其当时的心情是悲伤；第三个同学是“惧”的情绪，反映其当时的心情是感到恐惧；第四幅图中的同学则是“怒的情绪。反映其当时的心情是气愤。 课本第62页1、这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同？答：第一个同学非常的紧张，而第二个同学对自己充满信心，在比赛中始终保持乐观的心情。2、根据这两名同学的经历，讨论情绪对人的行为和生活有什么影响？ 答：第一个同学因为紧张发挥失常，而第二个同学因为对自己充满信心则做到了正常的发挥。这个事例说明积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力；消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。 课本第63页。情绪对正常水平发挥的影响情绪对身体健康的影响积极作用能使我们的智力发展水平较高，有正常理智，容易发挥出自己的正常水平。有利于我们的身体健康。消极作用会使我们的智力发展水平较低，分析能力下降，容易失去理智，会影响我们正常水平的发挥。影响我们的身体健康，使我们产生许多疾病。 课本第64页1、对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪反应呢？答：因为每个人对待事情的态度不同，所以不同的人会有不同的情绪表现。2、情绪与个人看问题的角度、态度有什么关系？答：同样的事情，一个有着积极乐观态度的人往往有积极健康的情绪表现，而有着消极悲观生活态度的人则往往会有消极的情绪表现。 课本第65页1、你对他们三人说的话有什么看法？不良情绪可以避免吗？答：(1)情绪分为积极情绪和消极情绪。一个人不可避免会产生不良情绪，不良的情绪有时会使人的情绪失控，造成不良的后果。(2)但不良情绪是可以调控的，我们可以利用一些可行的方法排解不良情绪，避免不良情绪给我们带来的消极影响。2、不良情系对人遵守道德规范与法律规则有什么消极影响？答：不良情绪往往会使人冲动、消极，甚至作出一些违背道德规范与法律规则的事情。 课本第66页请你给下面的同学出主意、开处方，帮助他们调控情绪。（1）小明这样描述自己：“我这个人就是火气大，平时遇上点儿小事就会与同学争得面红耳赤，有时甚至动起手来，为此经常受到老师和父母的批评。其实，事后我也很后悔，但就是改不掉这个坏毛病，我该怎么办呢?”（2）小洁是初一年级的学生。有几次，她回答问题时都答错了，有个同学悄悄地说她是个笨学生。小洁听到后非常伤心，她担心别的同学也这样看自己，变得非常敏感，心情忧郁，吃不下饭，睡不着觉，还经常头痛、胸闷。（3）玲玲在给心理咨询老师的信中写道：“我在学习上总是找不到好的学习方法，时间花了不少，心血也费了许多，可是成绩总也上不去这一切令我感到疲惫不堪、苦闷失落。”答：小明可以在刚开始生气的时候多想想老师和父母的提醒，克制自己的火气；小洁要对自己有信心，把同学的嘲讽当作进步的动力；玲玲可以进行适当的放松，在学习之余从事一些体育活动等。 课本第67页1、薛阳当时的情绪表达是否合适？答：薛阳的情绪表达不合适，因为当试卷发下来后，考不好的同学一定很难受，他要顾及其他同学的感受。2、你能想象当时李晔的心情吗？答：李哗当时一定感到很难受、沮丧，可能对自己丧失信心。3、情绪的表达是否只是自己的事情？答：情绪的表达并不只是自己的事情，一个人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。4、你怎样看待这两种说法？答：第一个同学的观点是正确的。情绪的表达不仅是自己的事情，我们要顾及周围人的感受。只顾及自己的情绪感受的人不但会影响周围人的情绪，还不利于培养自己高尚的道德修养。第七课 品味生活 课本第71页关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。提示：甲认为：中学生的主要任务就是学好课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，这会分散学习的精力。同学甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以该同学的说法是不对的。 课本第72页岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？答：水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。 课本第73页1、上面的图中，他们的生活情趣健康、高雅吗？为什么？答：他们的生活情趣是健康、高雅的。因为这些活动有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。2、你周围有没有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？这对他们有哪些不良影响? 答：如有些同学沉迷于网络游戏中，不但在空闲时间玩游戏，甚至在课堂上都想着游戏无法自拔，这样不但浪费了时间，还对自己的身体造成了损害； 课本第74页1、晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？答：晶晶追求的是高雅的生活情趣，而丽丽追求的是庸俗的生活情趣。2、两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活会有什么不同的影响？答：高雅的生活情趣有益于晶晶的身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有利于提高道德和文化修养；而庸俗的生活情趣会损害丽丽的身心健康，使她丧失远大的志向，影响个人的发展。 课本第75页1、在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感受?2、乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什么益处? 答：乐观、幽默的生活态度是陶冶身心、培养高雅的生活情趣的重要条件。乐观幽默的人，对学习、事业与前途充满信心。正因为这样，他们往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。3、你还知道哪些幽默的故事?请说出来与同学共享。略 课本第76页1、好奇心是好事吗？怎样全面地看待它？答：好奇心强是好事。因为好奇心有助于培养青少年对新生事物的兴趣，但如果缺乏正确的是非判断标准，好奇心强也容易导致我们陷入庸俗的生活情趣中。2、好奇心对于我们追求高雅的生活情趣又什么影响？答：我们只要不仅仅停留在好奇上，学会善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，就可以培养自己高雅的生活情趣。 课本第77页林林的做法和李妮的想法对吗？说说你的理由。答：林林的做法和李妮的想法不对。林林的做法和李妮的想法都是缺乏主见的表现。我们要学会鉴别不同的情趣。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 课本第78页1、大仲马为什么会和他所写的人物说话？因为大仲马已经把自己的感情投入到小说创作当中去了，以致完全沉浸在书中描写的生活。2、你认为布鲁诺什么不屈服？ 因为布鲁诺相信自己所坚信的学说是正确的，一个科学家为了坚持真理甚至愿意付出生命的代价。第八课 学会拒绝 课本第82页1、面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？答：王磊拦截小同学，用非法的手段去获取金钱，最终触犯了造律，受到法律的制裁。2、我们应当如何正确的看待金钱？ 答：对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。绝不能沾染法律禁止的“强 行向他人所要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。 课本第83页1、小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果？小兆沉迷于游戏，最终影响自己的身心健康，还影响了自己的学业，违反了学校的纪律要求。2、自己周围有和小兆相似的同学吗？略 课本第84页吸烟和吸毒有哪些危害？答：吸烟和吸毒会损害身体健康：由于香烟中含有多种有害物质，吸烟会引起肺部、心血管、肠胃道的疾病和各种肿瘤以及加重糖尿病，引起老年性痴呆等常见症。吸毒对身体健康的危害更大，会导致多种疾病甚至艾滋病，还会对吸毒者的精神造成损害。吸烟和吸毒还会危害心理健康：吸烟不利于培养高尚道德品质，而吸毒者在精神上依赖毒品，会丧失对生活的热爱。毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。 课本第85页图片：娱乐赌博犯罪的“三部曲”他为什么会走上违法之路？答：因为他缺乏自制能力，从一般的娱乐发展到参与赌博，最终触犯了国家的法律。 课本第86页本地举报非法出版、复制、批发、零售、出租、放映淫秽和色情等非法音像制品的电话是110 或其他 课本第87页刘思影的自焚事件说明了什么？答：刘思影自焚事件说明邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。我们必须自觉抵制邪教组织。 课本第87页不良诱惑有时就象小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。我们周围有这样的“杀人蝙蝠”吗？如何才能不上当呢？答：在我们周围，不健康的读物、烟、酒，甚至毒品等都属于这样的“杀人蝙蝠。所以学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。 课本第88页1、奥得赛船长靠什么是船只顺利通过了海峡？答：奥德赛船长依靠自己的勇敢和机智使船只顺利通过了海峡。2、这个事例说明 答：这个事例说明，我们要学会用合适的方法拒绝不良诱惑。 课本第89页你有其他帮助小玉的好主意吗？ 答：小玉可以主动向老师申请组织班级的一项活动，通过积极参加班级活动，多与同学交流，主要是让自己忙起来，就可以慢慢摆脱武侠书的诱惑。这是通过转移注意力的方法帮助自己抵制诱惑。第九课 保护自我 课本第91页1、周欣受到了来自哪方面的侵害？答：周欣受到了来自他人的非法侵害。2、小创受到的侵害来自哪方面？你怎样看待这件事？答：小创受到的侵害来自家庭方面。在一些家庭中，家长不懂得用正确的方法教育子女，会导致青少年的合法权益受到侵害。3、上图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？答：上图中青少年所受到的侵害主要来自学校和社会两个方面。4、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？答：这些侵害会影响青少年的身体健康，同时会导致青少年产生自卑、偏执等不健康心理，不利于青少年的健康成长。5、在我们周围还存在哪些侵害答：在我们周围还存在一些侵害，如环境污染等。 课本第92页1、杜鹃受到的侵害来自 答：杜鹃受到的侵害来自父亲存在的封建思想。2、她采取的行动是 答：她采取的行动是：告诉老师，寻求老师的帮助。3、她得到哪些方面的帮助和保护？答：她得到了老师的帮助和法律的保护，如义务教育法和教育法等。 课本第92页1、身份证在生活中有什么作用？答：居民身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，其作用是：证明居民身份，便利公民进行社会活动，如办理搭乘民航飞机手续、办理机动车行驶证等；还可以维护社会秩序，保障公民的合法权益。2、李明不假思考将身份证借给他人，说明他 答：李明不假思考将身份证借给他人，说明他缺乏防范心理，过于相信他人。3、小燕家被盗是因为 答：小燕家被盗是因为小燕在网上交友不慎重，轻易相信别人，把自己的真实信息告诉别人。4、网上交友要注意些什么？答：网上交友要小心选择对象，不要随便发征友广告；不要随便相信对方的言语，对方的标榜不要什么都信；网上交友要注意保护自己的隐私，不要轻易把自己的电话号码、真实住址等私人信息告诉他人；在没得到第三方同意前，千万不要将第三方的电话、地址等其他资料转告他人，否则不仅是没有礼貌也是很危险的；千万不要随便和网友见面，特别不要独自去和网友见面；等等。 课本第95页1、小吴采取了哪些有效措施，使自己和同学免遭不健康读物的侵害？答：吴把不健康读物交给老师，并向当地有关部门举报，从源头上制止不健康读物的发行，使自己和同学免受不健康读物的侵害。2、通过阅读自我保护的有关书籍，或向老师、家长请教，或上网查一查，了解同龄人还有那些自我保护的方法？略3、小任与歹徒搏斗的行为说明他 答：小任与歹徒搏斗的行为说明他非常勇敢，同时也非常莽撞。4、对于这样的结果，你的思考和建议是 答：面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法作斗争。要把生命安全放在第一位，把自身的损失减到最小。 课本第96页1、画中的同学遇到了哪些险情？你为他们脱离危险想到了哪些好的办法？答：图一：图中的同学迷路了。首先不要慌张，可以依靠一些自然现象来辨别方向，尽量沿大路行走，不要分散。图二：图中的同学被脱落的高压电线打中。千万不能用手直接触摸倒地的同学，应一方面派人去求救，一方面寻找较长的木棍把脱落的电线拨开。图三：图中的同学被坏人搜身抢钱。不要作无谓的反抗，记住歹徒的特征，事后报警。图四：图中的同学在夜晚被坏人跟踪。要避免往小路走，尽量走人多和光亮的地方。可以唱歌引起周围人的注意，必要时大声呼救。2、在我们周围还可能有那些险情？我们应该如何应对呢？略 课本第97页1、小峰靠什么保护了自己的合法权益？答：小峰把侵害自己权益的老师和同学告上法庭，用法律武器维护自己的合法权益。2、在你的身边有过类似的事例吗？略七年级下册教材活动题参考答案第一课 珍惜无价的自尊1.课本P4：（1）根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。【参考答案】当中华人民共和国国旗在香港国际会议展览中心冉冉升起时，香港终于回到了祖国的怀抱。这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。这时，作为一名炎黄子孙的自豪感、自尊心便会油然而生。所以，当举国庆祝香港回归时，我们 都会感到尊严与快乐。 (2）在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历？（感受快乐自尊的经历）【参考答案】在全国人民的关注和期盼下，我国自主研制的“神舟”七号载人航天飞船于2008年9月25日21时10分04秒在酒 泉卫星发射中心发射升空。”9月27日，“14分00秒，我国 航天员翟志刚打开“神舟”七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。按照预定计划，飞船在太空预定轨道绕地球飞行45圈后，于9月28日日7时37分着陆成功，这标志着我国成为世界上第三个独立掌！握空间出舱关键技术的国家。“神舟”七号载人航天飞船成功发射，全球中华儿女无不为之振奋，感到自豪。许多人情不自禁地走上街头，为“神舟”七号载人航天飞船成功发射的胜利，为祖国的日益强大而欢呼雀跃。观看了“神舟”七号载人航天飞船成功发射的情景后，我为我们祖国的日益强大而高兴、自豪。作为一名中国人，我感到无比的快乐。2.课本P5：假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受。【参考答案】语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。（提示）觉得自己有水平、有能力、有创意，所以很高兴。我从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的独立生活能力。（提示）觉得自己很能干，生活自理能力很强，对今后的生活充满信心。我英语口语很好，老师叫我每天早上带领同学们朗读英语。提示）觉得自己比别人优秀，被老师器重，心里美滋滋的。我护送盲人过马路时，周围的人常常投来赞许的目光。（提示）帮助别人，心中快乐，而且觉得自己品德高尚，这让我的生活充满阳光。我在体育比赛中取得了优异成绩，登上了领奖台。提示）我是优胜者，自己的成绩得到了大家的肯定，感到兴奋和自豪。我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。（提示）感到自己在老师心目中有位置，自己的价值被老师认可，内心很激动。3.课本P5：把下列句子写完整，体验自己对自己的称赞与喜爱。【参考答案】我不漂亮，但“喜欢自己，因为我“聪明，我很勤奋，我很，（有能力，受老师器重。）我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会（让同学们刮目相看。）我的父母很平凡，但他们很爱我，很关心我，使我体验到家的温暖（我为生活在这样的家庭而感到幸福和自豪。）老师批评我，是有原因的（也许是我太顽皮，也许是我不勤奋，但只要我管住自己，努力上进，老师肯定会喜欢我的。）自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起培养兴趣爱好还来得及（因为我还年轻，有的是时间，有的是精力。）大家都不愿和我在一起，是什么原因呢？先反思一下（哦，原来是我喜欢搞恶作剧，并非我性格古怪、令人讨厌，我以后不搞不就得啦！）4.课本P6:（1）耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？【参考答案】(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。知耻是自尊的重要表现，是将来成功的动力。反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？【参考答案】犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，做人不能没有自尊，真正有自尊心的人知耻是自尊的重要表现。知耻，必定是知道羞耻的人。，并且做到自尊，是一个人前进的强大动力，唯有自重知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。 P7“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为完善自己，并帮助我们取得成功。 5.课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？【参考答案】我认为他们是在追求一种虚假的荣耀来满足自己所谓的“自尊”。他们都过分看重别人对自己的评价，很不自信，是一种虚荣心的表现。 材料中的三位主人公追求的不是真正的自尊，而是一种虚荣心的表现。，虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。6.课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？【参考答案】互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。有的同学看到别的同学骑的是漂亮的山地车，回家就大闹，要求父母也给自己买一辆，却不知道考虑父母的收人和家庭经济承受能力；有的同学看到别人有手机，自己也买了一个，也不管用处大不大；有的同学看到别人的手机款式新颖，便把自己用了没多久的手机也淘汰了。再比如，有的同学（哦，原来是我喜欢搞恶作剧，并非我性格古怪、令人讨厌，我以后不搞不就得啦！）7.课本P9：你的存在对他人有什么意义？【参考答案】一个人的自尊常常需要得到他人的呵护、激励与关爱。对于“他人”而言，我的存在，也就成了“他人”的“他人”。我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力，也能使我自己真正得到幸福和快乐。8.课本P10：如果你有下述经历，你能怪谁？【参考答案】画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也偷试卷， 多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，小林为使考试成绩“一鸣惊人”，竟趁黄昏破窗跳人老师办公室盗取试卷。正当她寻找试卷时，任课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这儿，是找一件你想要的东西吗？”小林点了点头。“这东西属于你吗？小林摇了摇头。“不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？” 小林又点了点头。“记住我的话，你走吧。小姑娘，明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子。”小林低头缓慢走出办公室，眼泪禁不住夺眶而出，是惊奇是感谢，更是愧疚。自此，小林发奋学习，并最终成为一名优秀的人民教师。感悟尊重他人最高的境界就是维护他人的自尊。易老师用一种宽容、谅解的心态维护了小林的自尊。老师的单重与宽容唤醒了小林的理智，产生了任何语言教育都无法达到的正面效应。9.课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？【参考答案】这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。晏子代表齐国出使楚国，而楚国要他从狗门进城，没有把他当人看待，侮辱了他的人格，伤害了其自尊。为了维护人格与尊严，晏子不畏蛮横的楚王，与之针锋相对，机智反驳，终于捍卫了自己的人格，同时也维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。10.课本P13：（1）如果你在穿着方面不如同学是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？【参考答案】我不会觉得那样。过分看重穿着，是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。（2）如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？ 【参考答案】自己首先养成朴素节俭的生活作风，以谦虚诚实的心态与他交往，关注他的长处和优势，热情鼓励他取得的进步，尊重他的人格。（3）如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点外地口音），你将怎样维护自己的尊严？ 【参考答案】不容许别人歧视、侮辱自己，积极发挥和展示自己的个性特长，尽可能改变或改掉自己的缺点和不足，等等。（4）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业，如果有人问起，你会怎样介绍他们？【参考答案】我会如实地介绍他们的情况，更会介绍他们对我的关爱等。当然介绍若需有所侧重，可以视场合而定。 维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定非得有出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、为社会、为他人多作贡献。在日常生活中我们要注意维护自己的人格，不要去做有损周围同学人格的事，这样才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。11.课本P13：（1）有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。这是否会伤害他人的自尊？【参考答案】也许会伤到我们的自尊。但生活中人际交往是不可避免的，人与人个性不同，有的差异还很大，正因为这样世界才多姿多彩。我们要养成豁达、开朗的性格，学会容忍他人“尖刻”的言语。(2）有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。这是否会伤害他人的自尊？【参考答案可能会。（理由略）（3）有人认为，在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种豁达的生活态度。你同意这种看法吗？【参考答案】同意。这种看法有一定道理，敢于并善于自嘲的人，必是心胸豁达、性格开朗的人，说明他有达观的生活态度，不会太在意他人的议论，也会去展示自己的长处，赢得他人的尊重，感受自尊的快乐。12.课本P14：你认为司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？【参考答案】不是不知耻，这恰恰表现了司马懿达观的态度和处世方法。他不在意他人的议论、评价，处世豁达、冷静，所以他既享受了自尊，又保住了城池。如果他一时情绪冲动，就会中计。 司马懿的行为是“临辱不惊，遇侮不怒”的大智大慧的表现。为了顾全大局，为了守住城池，他没有为自己所谓的自尊而开门迎战，情愿自己受辱。13.课本P14：列举人们面对批评的态度，并分析这些态度是否可取。【参考答案】人们面对批评，主要有以下几种态度：第一种：虚心接受。这种人敢于接受别人的批评意见，既显示了自己的豁达，又维护了别人的尊严。这种态度是可取的。第二种：区别对待。这种人面对别人的批评，善于及时反省，对于客观、善意的批评，能虚心接受；而对于失实、过分或者恶意的批评，则不予接受。这种态度也是可取的。第三种：若无其事。这种人目中无人，唯我独尊，对于别人的批评毫不在乎，依然我行我素。这种态度是不可取的。第四种：极力反驳。这种人刚惶自用，妄自尊大，不仅不接受批评意见，还总是极力否认，或者把自己的缺点说成是优点，把错误的说成是正确的。这种态度也是不可取的。14.课本P15：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？【参考答案】这表现了陶校长善于尊重他人的高尚品格。陶校长在一种宽容善意、民主、平等的氛围中，抓住学生表现中的闪光点，一次次给予学生充分的肯定和激励，最终使这位学生感到了受尊重，进而认识到自己的错误。陶校长善于尊重他人的教育方法取得了良好的效果。第二课 扬起自信的风帆1.课本p18：在众口一词的批评与反对意见前面，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？【参考答案】首先，罗丹是一个自信的艺术家。他相信自己设计的巴尔扎克塑像，能够恰到好处地表现一代文豪深邃的思想和独特的个性。其次，罗丹的自信源于他的实力。他不是自封的雕塑大师，自己能够以作品征服世人，对这一点罗丹是深信不疑的。罗丹相信自己通过这样的方式来表现巴尔扎克是正确的，相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。罗丹是十分自信的，相信自己行，这是一种信念，也是一种力量。所以在世俗的反对意见面前，罗丹能够坚持自己的艺术主张。2.课本p19：把你的“我能行”填在上面的空格内【参考答案】与其他同学相处好，我能行；孝敬父母，我能行；做好英语练习，我能行；学习电脑，我能行；锻炼身体，我能行3.课本P2l：你怎样看待青蛙的行为？【参考答案】青蛙的行为是一种自负的行为。因为它对自己的评价过高，追求的目标脱离了自己的实际，从而导致了悲剧的发生。可见，一个人只有实事求是地评价自己，才能真正树立起自信。4.课本P21：（1）你能从生活中举一个有关自负的事例吗？（2）为自负的人画像，说说自负的人有什么特点。【参考答案】(1)世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲自大，甚至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就再也没有什么重大的发明问世。爱迪生晚年的表现不是自信而是自负，这导致他晚年没有什么重大发明问世。（项羽的惨败、关羽失荆州、马傻失街亭或拿破仑的故事，都说明了自负会使人远离成功。）自负是前进的大敌，是失败的祸根。(2)自负的人唯我独尊，自以为是；眼睛朝上，目中无人；心比天高，脑存幻想；一遇挫折，懊恼沮丧；偶有成功，自命不凡。而且很少关心别人，与他人关系疏远，固执己见，过度防卫，有明显的忌妒心。其根本特点是，自负的人所依据的事实和追求的目标都是虚假的。5.课本p21：（1)你是否有过类似的感受？（2）你认为自卑者还会有哪些表现？它们会给人带来什么影响？【参考答案(1)有过。看到同学长得又高又帅（靓），而自己又矮又胖，自觉气短三分；看到同学对自己不知从何下手的数学难题解得又快又准，自认为缺少数学细胞；看到家境富裕的同学用钱大方、出手阔绰，联想到自己家境贫寒而自卑自卑会给人带来诸多不利的影响，如：面对机遇，会失之交臂；面对挑战，却不敢应付；面对生活，常闷闷不乐；面对目标，总缺乏信心。自卑让人看不到自己的潜力，看不到生活的阳光，看不到成功的希望。自卑的人，小心、内向、孤僻和偏见，追求完美，总哀叹事事：不如意，老拿自己的弱点比别人的强处，越比越气馁，甚至比到：自己一无是处。因此，若对自卑感处置不妥，无法解脱，将会使：人消沉，甚至走上邪路，坠入犯罪的深渊，或走上自杀的道路。6.课本p22：以小组为单位，自编一个反映自卑者、自负者与自信者在同一事情上不同表现的节目，并现场表演出来。【参考答案】找三人，分别表演考试前的情况。自卑者垂头丧气，对考试没信心。一直叹气，口里说着：再怎么考都没用了，都是最差的，不如不读了。自负者什么都不复习，把书抛到一旁，还自言自语：天生我材必有用！自信者沉着应对考试，认真复习功课，努力迎接考试。7.课本P23：小铭为什么未能当选？面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？【参考答案】因为小铭升人初中后，各科成绩都不错，还获得了跳高、跳远两个第一名，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳。小铭这时是一种自负，陷人了盲目自信的误区，过高地估计自己，看不起别人，自以为是。须知“山外青山楼外楼，强中更有强中手”，是自负导致了小铭的落选。当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭转化成了自卑。我的忠告是：小铭要实事求是地看待自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，客观评价自己，不要老盯着自己的缺点不放，整日为之烦恼。要善于发现、挖掘自己的闪光点。开放自己，走到人群中去，真诚地敞开心扉，别人一