化学人教版九年级下册化学专项复习物质推断_第1页
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文档简介

物质的推断复习教学设计一、教学目标1、知识与技能：通过对本节内容的复习，使学生掌握常见物质的性质和用途，掌握进行物质推断的方法和技能。2、过程与方法：通过知识点梳理、让学生养成对所学习知识的总结归纳，把零散的知识进行网络化、系统化。引导学生找出推断题中的突破口。 3、情感态度与情感态度与价值观：培养学生积极主动意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。 二、教学重点和难点1、重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。2、难点：找出推断题中的突破口。三、课型：复习课四、复习内容分析：在九年级整个阶段，本专题物质的推断涉及知识点多几乎涉及所有知识，而且零散，平时我们要一个多星期才能复习完，要浓缩在45分钟时间里，无论是学生还是老师都很难，特别要达到一定的效果，是特别考验老师的能力、技能。所以一定要利用多媒体进行教学。五、学生情况分析：根据银生中学的学生基础和平时与任课教师交流得知，学生已经进行一段时间的复习，大多数已经掌握了基本的基础知识，在上课时快速用课件浏览知识点，在有针对性讲解和训练几个题目，另外，在45分钟一节的时间下，只能讲授为主，讲练结合的教学方式。 六、教学过程 （一）、出示考点，明确目标 高频考点，中考必考题型物质推断1、什么是推断题？就是利用物质的性质，根据题目中实验的步骤和现象，运用物质的特性，经过分析、推理作出正确的判断，以确定所给的物质是什么物质，不可能是什么物质。2、常见题型：（1）、框架型推断题（2）、连线型推断题（3）、叙述型推断题 （二）、梳理知识，系统归纳 做推断题的突破口 1、物质颜色 2、特殊反应条件 3、特殊反应现象 4、物质用途 5、化学之最 6、组成元素相同 （三）、典例讲解，举一反三 例1、A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同元素组成，C、D均为气体单质，C可供人和动物呼吸，它们的转化关系如图： （1）写出下列物质的名称：A _ ，B _。 （2）写出反应、的化学反应方程式：_ _； _ _；（3） A、B两种物质的组成元素相同，但他们的性质差异很大，原因是：_。例2 如图所示，试推断AQ各是什么物质，其中A、D是同一物质，请写出各物质的化学式。CuAgClBaSO4CO2(四)、从这些题目中你学到了做这类型的题目的思路是什么？推断题的解题思路与方法：原题审析阅读信息联系知识认真辨析深挖细找反复推敲推理断逆推法顺推法讨论法筛选法明显条件隐含条件找准
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