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文档简介

花钟教学案例石坝民族小学 高谦 教学目标（知识与技能）1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。（过程与方法） 让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。教学流程及设计意图 一、 这节课让我们继续学习花钟，去看看花钟的奥秘吧，自由读文，看看每个自然段主要讲了什么？1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。2、交流：A、边回答边出示词语：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花、B、出示课件：九种花的图片，认识九种花。3、这么多花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说(生边回答边或展示资料)A、读这句描写花开放的句子。B、出示句子进行比较。C、带着独特的体验朗读本句(凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放) 在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累4、省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？就让我们上网看看，找到后，也用小作者的表达方式来描述一下花。5、读了这段课文，小朋友们又会很自然地发出哪些问题？(主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”)6、指导背诵第一自然段。二、小组合作，自主解疑1、自由读第二自然段，说说你读懂了什么？2、组内学生自主学习，老师巡视，随机指导。三、演示汇报，交流反馈1、分小组汇报，从中理解“原来植物的开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。2、知识拓展“虫煤花”“风煤花”“鸟煤花”“水媒花”等。四、激趣引申、课外拓展今天，我们学习了课文花钟，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学
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