语文人教版四年级下册先小梅+《花的勇气》教学设计

附件 3 泸县 一师一优课 一课一名师 活动参评 优课 信息统计表 上报单上报单 位位 联系人及电话联系人及电话 序号序号学段学段学科学科年级年级教材版本教材版本教学内容 章节及课题名称 教学内容 章节及课题名称 执教者执教者任职学校任职学校联系电话联系电话推荐上报单位推荐上报单位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 附件 4 泸县泸县 一师一优课 一课一名师一师一优课 一课一名师 活动活动 教教 学学 设设 计计 课名花的勇气花的勇气 省份四川市泸州区 县泸县 单位全称泸县兆雅镇明德小学 教师姓名先小梅学段 学科小学高段语文 教材版本人教版册次 章节第八册第五单元 课时一课时年级四年级 学习者分析 多数学生能够独立阅读课文 理解大意 读通顺 流畅 重难点句子理解有难度 教学目标 1 认识 4 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解含义深刻的词句的意思 领会作者语言的精妙 4 理解作者对生命的感情 树立无所畏惧的勇气和信心 教学重点难点 以及措施 朗读课文 理解含义深刻的词句的意思 领会作者语言的精妙 理解作者对生命的感情 树立无所畏惧的勇气和信心 教学准备 1 预习课文 读准字音 读通句子 2 收集有关生命感悟的名人名言 多媒体教学环 境 简易多媒体教学环境 教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析 自读课文自读课文 归纳大意归纳大意 1 学生自读 课文 读准字音 读通句子 边读 边思考 看看这 篇文章主要讲了 什么 可以把自 己感受较深的句 子勾下来 有不 明白的地方 作 上记号 2 学生汇报 指名学生回答 注意学生对于几 个要素的总结 时间 地点 人 物 发生了什么 小组 合作学习 轮流读课 文 相互 纠正字音 交流识记 生字的方 法 说一 说课文的 主要写了 什么内容 搜集的资料展示 新授新授 细读课文细读课文 仔细阅读课 文 边读边画出 表现作者情感变 化的词语 联系 上下文想一想为 什么会有这样的 变化 刚见草地 感到 课件作业出示 重难点解析重难点解析品味语言品味语言再读课文 把自己喜欢的多 读几遍 仔细体 品味 为 什么作者 会发出这 屏幕出示 会作者的内心感 受 把自己的感 受深刻的地方仔 细体会体会 学生交流自 己的体会 重点 体会没有花的绿 地是寂寞的 绿色到处泛滥 居然有如此的 气魄 我的心头 怦然一震 分别 体会此时此刻作 者的心情 样的感叹 使我明 白了生命 的意味是 什么 是 勇 气 感悟感悟反复读文反复读文找自己喜欢的文段读 一读 朗读中体会 情感 多媒体展示语句 总结全文总结全文升华情感升华情感论是奋力求生的 飞蛾 顽强生长 的瓜苗 还是自 己沉稳而在规律 的心跳 让作者 感到生命的伟大 收集关于 生命的名 人名言 幻灯片展示 拓展课外积累推荐美文 钢铁是怎 样练成的 书名展示 要求 要求 1 请将您做好的教学设计以 word 形式上传至平台 命名为姓名 教学设计名称 2 请您保持自己作品的原创性 禁止从已有资源 网络 参考书等 的直接拷贝 原创性将作为评价的 重要标准 备注 备注 多媒体教学环境包括 1 简易多媒体教学环境 由多媒体计算机 投影机 电视机等构成 以呈现数字教育资源为主 2 交互多媒体教学环境 主要由多媒体计算机