物理人教版九年级全册两种电荷学案.1 两种电荷学案.doc

导学案 第十五章 第一节 两种电荷 学案总编号NO.15.1 九年级物理组：焦萌 张誉 宋雅楠 备课组长：焦萌 改编人：宋雅楠 审批： 【学习目标】1、通过实验认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3、了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动【重点难点】重点:摩擦起电现象，电荷间的相互作用，验电器的构造和原理。 难点:验电器的构造和原理，利用验电器判断物体是否带电。【情境引入】实验：完成下列活动，仔细观察现象。1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。 这些现象叫做_ 。思考：生活中还有类似的现象吗？产生这些现象的原因？【学习过程】一、两种电荷1、摩擦起电： _。判断物体带电的依据是_。演示实验：电荷间的相互作用2、两种电荷 正电荷_。负电荷_。3、电荷间的相互作用_。4、 电荷量_简称_。符号_电荷量的单位：_ ,简称_ ，符号_ 。通常摩擦起电产生的电荷量很小，约_C。5、验电器看书P33 图15.1-2了解构造，思考问题：问题1：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？ 问题2：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ 问题3：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？ 试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？二、原子及其结构 1、 _原子 _ _一个电子的电荷量e= _C2、摩擦起电的原因 不同物质的原子核_不同。当两种物质相互摩擦时，_ 能力弱的物质会_电子，物质带_电；_能力强的物质会_电子，物质带_电；所以摩擦起电不是_，而是_。3、 摩擦起电的实质：_4、 中和：_【例1】有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带_电，再用另一带电体与之接触后，若验电器的箔片恰好闭合，则这一带电体的带电情况是_；若验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体的带电情况是_；若验电器的箔片张角增大，则这一带电体的带电情况是_；若验电器的箔片张角减小，则这一带电体的带电情况是_；三、导体和绝缘体“接触带电” 将一个带电体与另一个不带电的物体接触，就可以使不带电的物体带电的方式。 实质是电子的转移。演示实验：电荷在金属棒中的定向移动1、导体_。如：_。 导体容易导电的原因：_。 金属容易导电的原因：_；酸碱盐水溶液容易导电的原因：_2、 绝缘体_。如：_。3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。比如：高压；高温；变潮湿。原因是：高电压或加热可以使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。【检测反馈】1. 一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则这个物体 （ ） A带负电 B带正电 C不带电 D带正、负电都可能2在铜、塑料、橡胶、人体、干木材、大地、炽热的玻璃，这几种物体中，有三种是绝缘体，是 （ ） A铜、塑料、人体 B人体、干木材、大地 C塑料、橡胶、干木材 D铜、人体、大地3如图，用细线分别悬挂A、B、C、D、E、F六个小球，它们之间电相互作用情况如图，那么肯定带电的小球是_；肯定不带电的小球是_。 ABCDAFEB4绝缘体不容易导电的原因_；金属导电靠的是_.5、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_而产生_,带有_的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏。6、打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流_ ，这是因为_7、检验物体是否带电的仪器叫做_，用带电体接触它的金属球时，它的两片金属箔就由于_而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就_ 。8、我们经常在加油站看到一条醒目的标语严禁用塑料桶装运汽油，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了_，造成火灾隐患。9、电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )A荧光屏具有吸附灰尘的能力 B房间内灰尘的自然堆积C电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电10、在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )A便地毯更好看B使地毯更耐用C使地毯更善于传热D释放静电，便地毯不易沾上灰尘11有两个完全相同的验电器，分别带有等量的异种电荷，如果把它们的金属球互相接触一下，验电器金属箔的张角将（ ）。 A不变 B变大一些 C变为零 D变小一些，但不为零 44用手直接拿一根铜棒和丝绸摩擦，则铜棒上将（ ）。 A带正电 B带负电 C不带电 D带正电或负电不能确定12(04河南)如图所示的是一种按钮开关