语文人教版二年级下册24　玩具柜台前的孩子

24 玩具柜台前的孩子 马传云 教材分析 课文语言亲切朴实 通俗易懂 人物形象鲜明 情节曲折 引 人深思 是对学生进行思想教育 培养学生语文综合素质的良好教 材 教学中应抓住略读课文的教学规律 积极引导学生认真读文 强调自读自悟 让学生在读中体会 思考 在读中受到关爱父母 关心他人的思想教育 教学目标 1 认读 11 个生字 能正确 流利 有感情的朗读课文 会默 读课文 2 能从课文中领悟出小男孩为他人着想的优秀品质 3 通过朗读有关句子 明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的 原因 使学生对小男孩的 孝顺 关爱 品质有深刻印象并受到感 染 4 通过朗读 使学生感受个性化的表达不同感受的方法 读写 结合提高学生的语言表达能力 教学难点 在反复朗读中受到关爱父母 关心他人的思想教育 教学方法 情境教学 自主探究 自读自悟 教学准备 多媒体课件 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 导入 1 启发谈话 同学们 你们喜欢玩具吗 你最喜欢的玩具是什 么 你是如何得到它的 如果你见到一件自己非常喜欢的玩具 你 会怎样做呢 学生谈话 而今天我们来共同认识一位小朋友 他 的做法也许会出乎你的意料 2 观察说话 出示课文幅图 引发学生思考 这是什么地方 什么时候 你是怎么看出来的 有什么人 相机教学生字词 玩 具 柜台 售货员 读题设疑 这玩具柜台前的孩子有什么特 别的地方吗 板书课题 读了课题你有什么想问老师的吗 生 这孩子是谁 他站在玩具柜台前干什么 师 没想到小朋友们的问题还真不少 那么就请带着这些问题 读读课文吧 要求 请小朋友们一边读一边把生字画一画 读一读 二 初读 1 组织学生自学课文 注意读准字音 划出生字词语 把生字 所在句子认真地多几遍 2 同桌互读 互相纠正读音 3 全班交流识字方法 说说自己是怎样记住这些字的 鼓励学 生个性化的记字方法 老师相机归纳整理识字方法 4 分段指读课文 师生评议正音 三 朗读 学习第一自然段 1 自主读第一节段 启发思考 这个孩子在玩具柜台前想干什 么 你读懂了什么 有什么感受 说说自己的理由 2 组织学生进行交流 相机指导有感情地朗读 可以引导学生 抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情 如 目不转 睛 兴奋的光芒 多么等等 3 小男孩喜欢小汽车 课文中用了一句感叹句 谁来读读 指 导读出相应的语气 师 多么喜欢就是非常喜欢 特别喜欢这小汽车 具体从哪儿 看出来 你非常喜欢的一件玩具是什么 用这样的语气和心情读读 这个句子 生 找出并读读 师 出示句子 1 柜台前有个小男孩 只要看到谁买小汽车 他就马上跟过去 目不转睛的盯着柜台上跑动的汽车 眼里闪着兴 奋的光芒 他是多么喜欢小汽车啊 要求 请小朋友们默读这句话 用铅笔圈出最能体现小男孩喜 爱小汽车的关键词 A 只要 就 B 马上 可以换成 立刻 C 目不转睛 看插图小兵的表情理解词语 你瞧 他看着小 汽车呀 眼珠一眨都不眨 可认真啦 你能做做这个动作吗 师引 导提示 请小朋友目不转睛地看着老师 并用 目不转睛 说一句 话 D 盯 看的意思 目光没有办法移开 好像被钉在那儿一 样 做一做动作 E 兴奋 什么意思 高兴 开心 激动 师 谁能学着课文用 只要 就 说一说吗 师 看到心爱的小汽车就在自己眼前时 他会想些什么呢 生 想要 是啊 所以我们说读 感叹句 3 指导朗读 四 讨论 1 深入研读课文 分组研究讨论 小男孩那样喜欢小汽车 为 什么不买一辆呢 2 教师巡视 引导学生抓住人物的对话进行体会 3 分角色朗读第 2 12 自然节 结合着对人物心里的深刻理 解 读好对话 有条件的可以组织学生进行表演 以再现当时的情 景 加深对文章中蕴含情感和道理的深刻理解和感悟 4 启发学生谈话 从对话当中 你体会一下 每个人的心里是 怎样想的 你读了有什么样的感受 第二课时 一 学习 2 7 自然段 1 生读这一部分内容 分别找出售货员阿姨和小兵说的话 2 分角色朗读 师指导 师 通过这些对话 你了解到什么 学生交流 二 学习 8 12 自然段 师 小男孩这么喜欢小汽车 他的妈妈给他买了没有 可是我 们课文中小兵妈妈的做法却偏偏出人意料 请小朋友们一起读第 8 自然段 师 小兵喜欢小汽车 看得那么出神 难道妈妈不知道小兵很 想要吗 为什么没给买呢 师 这是一篇相当感人的课文 请小朋友们默读 8 11 自然段 把你认为最感人的地方用横线画一画 画好后 和你的小组交流交 流 开始吧 感人处 1 不 我只看看 不要妈妈买 男孩抢着说 为什么认为这里感人 喜欢却不要妈妈买 孩子为什么要抢着说 小兵知道家里不富裕 怕妈妈为难 态度是那么的坚决 果断 干脆 指导朗读 感人处 2 孩子的妈妈叹了口气 说 他爸爸常年病着 家 里生活不富裕 孩子心疼我 什么也不让我给他买 从妈妈的话里 你读懂了什么 理解 常年 一年到头 天天生病 这里的 什么 还指哪些东西 衣服 书包 生日蛋 糕 师 是啊 这些东西小兵都很喜欢 可都没让妈妈买 他知道 妈妈的钱来的怎么样啊 不容易 会是怎样赚来的呢 小兵舍不 得花妈妈赚来的辛苦钱 用课文中的词语说 小兵心疼妈妈 小兵 爱妈妈 你觉得他是一个怎样的孩子啊 板书 懂事 师 此时此刻妈妈一定为自己有这么一个懂事的儿子而感到骄 傲 可是又不能满足小兵的心愿 不能给他买任何东西而感到对不 起小兵 这就是生活的无奈 谁能带着自己的感悟读读妈妈的话 指导朗读 师 课文学到这儿 你在小兵身上学到了什么 三 想象 1 自读 13 14 段 结合插图 启发学生想象小男孩不接受 阿姨礼物时的心理活动 售货员阿姨会把女儿准备的礼物送到小男 孩手上吗 说说自己的理由 2 自由交流 从阿姨 阿姨的女儿的表现中你获得了怎样的感