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文档简介

三年级上册第五单元导学工具单主备人：张海梅 审核人：焦红文课 题 儿童和平条约课时 第一课时班级 三（ ）班小组姓名学习目标1、正确、流利、有感情地读课文。用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解诗歌内容、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。学习重点理解诗歌内容、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。学习难点正确、流利、有感情地朗读课文。教法设计 朗读法 讨论法 自主探究法课前准备有关战争的资料导 学 活 动教学策略预习导入自主学习合作交流展示激励一、学生阅读资料：观看因战争给人们生活带来痛苦的一些图片，让孩子们知道战争的不好处。齐读本课注释，了解本的写作背景。 二、学生初读感知课文内容1、自由读课文，圈出不认识字。用自己喜欢的方式解决不认识的字。2、默读课文一遍，在活动单上简要写出主要内容。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。三、学生品悟课文1、轻声快速读课文，画出课文的思路图。2、组内展示：讲解思路图。3、各小组代表全班展示优秀思路图，教师引导学生评价。4、学生用双色笔补充修改。四、品读课文，探究感悟1、根据思路图生成的新问题进行文本研读，朗读训练。（7分钟）2、完成核心问题：从这个条约，你想到了什么？个人思考小组交流班内展示修改补充。3、小组合作读文，再次体会诗歌的思想感情。知道什么是中心句。触摸语言，感受阅读的乐趣，激发兴趣。学生采用各种方法识字，自主学习新词。课文共欣赏，师生一起读，体验美妙的感受。课堂自测1、 我会读：宣告 和平 仇恨 饥饿 无家可归 洁净 幻想2、 我会填：（ ）破坏和疾病 （ ）生活水平（ ）的彩虹 （ ）的食品 （ ）的河水 （ ）的和平 （ ）恐惧
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