语文人教版五年级下册《临死前的严监生》.docx

临死前的严监生教学设计稷山县稷王小学 贺艳阳教学目标1、正确、流利地朗读课文，在品读中感受严监生这个鲜活的人物形象。2、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作细节刻画人物的方法。利用课文留下的空白，补充人物的心理活动。3、激发学生阅读中外名著的兴趣。教学过程一、激趣导入话说元朝末年，广东高要县有一个监生，姓严名大育字致和，家有纹银十万，铺面多间，钱过百斗，米烂成仓，牛马成行。诸位说说，这严监生家境如何？生自由回答（富有、大财主、富可敌国、有钱）2、 学习课文1、 师生合作读 师：自从正妻王氏过世之后，精神颠倒，恍惚不宁。过了灯节后，就叫心口疼痛。初时撑着，每晚算账，直到三更鼓。后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。转眼间便过了立秋 生：自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重的一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 2、借助注释理解课文这是一篇近代白话文，和我们现在文章的有些字有所不同，我们可以借助注释理解课文。文中有这些新词，大家读一读，理解哪一个词语的意思，就说出来和其他同学分享。出示：诸亲六眷、严监生、郎中、哥子、登时、一声不倒一声、不得断气、灯盏、挑掉一茎 “诸亲六眷”指的是：大侄子、二侄子、赵氏、奶妈等家人、亲属。监：jin（监考）（监督）jin（监生）挑：tio：扁担等两头挂上东西。tio：用细长的东西拨。我如今挑掉一茎就是了。3、 分享交流严监生怎么了？病得不轻、快要死了如果用一个词来形容此时的严监生，你用哪一个？病入膏肓 生不如死 奄奄一息 无药可救 气若游丝 行将就木 危在旦夕4、 解读汉字文化，再次合作朗读。（1） 出示甲骨文“死”字：从这个甲骨文可以看出，“死”字左边是“歺”（），指人死后残损的骨头，右边是一个跪着的人，指生命结束时他人对遗体哀悼。此时的严监生只要稍不留神，就会撒手人寰，阴阳两隔。（2）师生合作读师：为此男：诸亲六眷都来问候。把管庄的家人都从乡里叫了上来。师：为此女：晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。师：但见生：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气 5、自主默读，分享交流。（1）出示自学提示。继续阅读课文，用“”画出“诸亲六眷”说的话，用波浪线画出严监生的反应，并填写表格。猜测人猜测内容严监生反应严监生心情头手大侄子着急二侄子愤怒奶妈绝望赵氏满足（2）学生汇报交流表格内容 6、分角色朗读。推荐4位朗读好的同学上台读“诸亲六眷”的话，其余同学读严监生的反应，体会严监生的动作、神态的变化。 7、读写联动。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇，心想：（ ）二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。心想：（ ）奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。心想：（ ） 8、总结提升。 （1）从刚才的学习中，你觉得严监生是一个怎样的人？吝啬、爱财胜过生命（2）对联总结上联：一茎灯草未挑下联：两根手指不倒横批：好一个“吝啬鬼”（3）总结写法。同学们，短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个守财奴、吝啬鬼的形象。谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的?抓住了动作和神态来刻画人物特点（通过细节变化，反映人物心理），把人物写活了。作者为什么不用语言描写来刻画严监生？（因为严监生已经病重的一连三天都不能说话了。那样写就不真实了。）所以我们在写人时，应该选用恰当的描写方法。3、 合作读儒林外史片段，体会章回小说的精妙。师：话说，那严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。只见大侄子走上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 男：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 女： 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”师：不知赵氏说出什么话来，且听下回分解。生：话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气 。几个侄儿和家人都来问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；严监生只管摇头。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。4、 拓展阅读，深化人物形象。1、 猜一猜。这么一个吝啬的人，他的大老婆得了重病，他愿意花大钱为她治病吗？大老婆病死了，他愿意花大钱办丧事吗？他的哥哥犯了事，逃了，知县到家里抓人，他会花大钱消灾吗？2、 读一读。为了治好妻子王氏的病，他每日四五个医生用药，都是人参附子。王氏去世，他自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年。他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发去了”。3、 评一评。上联：对己一茎灯草未挑两个手指不倒下联：对人千两纹银可掷万般小心示好横批：可怜“吝啬鬼”5、 拓展阅读儒林外史。吴敬梓写的儒林外史中这样的人物有近200个，有代人参加考试天天吹牛的匡超人、有考中举人却变得痴狂的范进、有看到女儿绝食而死，仰天大笑说：“死得好！死