三年级班级文化建设总结

三年级班级文化建设总结三年级班级文化建设总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 三年 级班级文化建设总结 供大家学习参考 篇一 三年级班级文化建设总结 东怀远学校三年级班班级文化建设总结 东怀远学校三年级班班级文化建设总 结 班级文化是校园文化的重要组成部分 也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体 它是一个无形的磁 场 弥散于学生心中 指引着学生的前进方向 滋润着学生的 心田 无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势 及学习前景 半个学期以来 我们班开展了以 小蚂蚁 为主 题的班级文化建设活动 学习小蚂蚁 脚踏实地 持之以恒 的精神 全班同学们 群策群力 主动参与班级文化建设 让 班级充满活力 充满人情味 充满昂扬向上 积极进取的文化 氛围 使班级成为我们每一个学生温馨的家有个性的家 一 班级文化营造情况 首先全班动手营造教室环境文化 充 分利用好每一个空间 精心布置 使其温馨舒适 又催人奋进 中队风采角 在鲜艳的红领巾 下张贴个中队委员名单与职责 星级少年评价 展示孩子 们在学习生活各个方面取得的一些成绩和进步 知识宝库 有最新的读物和大家 见面 卫生角 有序整洁 广播栏 规范张贴课程表 作息 时间表及班内各项工作安排表等内容 一些板块的内容会不 定期的更换 让更多的孩子都有展示自己的机会 同时在班级进行动态文化教育活动 1 定期召开班委会 实行民主管理 定期召开小干部例会 2 开展自评 互评相结合的 争四 好 活动 4 班级文化特色的主题班队会 5 课间文明游戏跳绳 踢毽子 让 学生走出课堂走进校园 充分享受阳光 在游戏中使身心得以 充分的放松 另外充分发挥家庭教育的力量 定期和家长交流 进行家庭教育的经 验交流和辅导 引导家长多关心子女的学习和心理健康 及时 反馈学生学习习惯 以求双向了解 努力使其成为教育教学的 有益补充和好助手 二 目标的实施情况 通过一系列的班级文化建设 我们班 形成了有效学习 生活的氛围 陶冶学生的情操 启迪学生对 美好事物的向往和追求 培养学生爱国 爱校的情感 同时起 到时时刻刻提醒学生 教育学生和激励学生的作用 现在学生 都能做到 1 桌 椅 讲台摆放整齐 清洁 无污渍 无刻画 涂抹痕迹 2 地面无纸屑 无污渍 3 墙壁无污迹 印迹 4 门窗明亮 整洁 教室北面窗 户除外 5 清洁用具 物品摆放有序 6 班级无零食 7 黑板报 有主题 质量高 同时学生自身也有了很大进步 1 学生思想开阔 初步形成正确的价 值判断 2 学生行为具有规范性 纪律约束具 备刚性 各方面习惯养成较好 三年级班级文化建设总结 3 学生各方面能力得到提高 如 学 习能力 与人交往的能力 思维能力等 4 具有很强的班级荣誉感和主人翁意 识 学生争相为班级增添荣誉 四 今后努力方向 针对本班学生发展情况 我认为以后 的努力方向是 进一步围绕班级文化的主题 感染学生的心灵 重点是锻炼学生管理能力 形成正确 开阔的价值取向 1 继续严格日常管理工作 建设严格 的规章制度 形成制度文化 建设良好的学风班风和良好的人 际关系 形成精神文化 进一步让学生感受并理解学校生活的 有序性 逐步感受与社会的对接 2 进一步放手 让学生作为班级主人 进行自主 民主 和谐的管理 3 多与学生游戏 玩耍和沟通交流 加强情感教育 即在人格 意志 品质 健康心态 情感的培 养 4 不断提高自身素质 努力把全身的 精髓通过潜移默化让学生得以感悟 5 教育学生加强体育锻炼 不挑食 注意营养搭配 增强体质 6 随时以科学的发展观反思自己的教 育理念 方法以及对学生的期望和评价 调整改进措施 篇二 三年级班级文化建设总结 三年级班级建设总结 班级建设总结 红山区第一小学 三年三班郭婧 班集体是学生在校学习的主要场所 学习环境的好坏直接影响学生的思想情绪 因此形成良好的班 级风气 让学生拥有 敬 静 净 竞 的班集体是我班班级 工作的目标 为此 我与全体学生一起 从班级环境与内涵方 面进行了班级文化建设 具体做法如下 一 制定班训 突出班级特色 自担任这个班的班主任以来 我就在 班级强调 同学们 我们班级的宗旨是要做到 敬 静 净 竞 因为我深知 良好班风的形成 除了齐抓共管之外 还要 营造良好的班级文化氛围 敬 放在首位 从最基本的道德教育 知书达礼 尊老爱幼开始 逐步懂得尊敬师长 尊敬同学 学生以学为业 教师以教为业 凡做一件事 便忠于一件事 将全部精力集中在这件事上 敬业 便是对自己负责 对自身 价值的珍视 静 放在第二位 是因为学习要有一 个安静的环境 如果课堂纪律不能保证 就会影响老师的讲课 情绪 就会影响学生的学习积极性 这就如同军人 没有严明 的纪律就没有顽强的战斗力 安安静静的氛围让自己思维之花 静静绽放 这是学习的必需 也是为人的素养 净 放在第三位 是因为班级是一个集体场所 人多 环境自然容 易被破坏 如果学生生活在一个窗明几净的场所 心情自然会 心旷 神怡 舒畅许多 反之 班级垃圾成 堆 桌椅散乱 心情自然不舒畅 学习必然也会受到影响 在 清理的过程中学会打理生活 小处也有大文章 另一个意思是 拥有一颗干净的心 做一个干净的人 竞 放在第四位 是因为学习如同逆 水行舟 不进则退 达尔文告诉我们 物竞天择 适者生存 竞就是发展 个体不断进步 使花朵能够绽放 因此 我要求班级全体同学 用 敬 静 净 竞 严格要求自己 当然班主任工作 事无巨细 需 要班主任 嘴要碎 腿要勤 用自身的言行来带动全班前行 嘴碎是指班主任要勤说 多提醒 而且腿要勤 要深入班级 与学生打成一片 形成良好的师生关系 二 健全班级制度 全员参与管理 俗话说 没有规矩不成方圆 制定出 一些行之有效的规章制度是班级文化建设的一个重要内容 小 学生行为习惯的培养主要是靠简单的重复和有意识的练习 良 好行为习惯的培养过程能使学生保持不断进步的心理预期和自 我教育的动力 它是形成良好班风的必要前提 为此 我们制 定了 班级公约 值日分工表 同学们各负其责 轮流值日 赢取印章 换取积分卡 极大地调动了学生参与的积极性 三 阅读课外书籍 帮学生增厚积淀 我告诉学生读书是一种享受 读书能 使我们开阔视野 读书能使我们更美丽 读书能使我们思想深 邃 为此 我充分利用购买的阅读 书籍 每日读一篇 并鼓励学生积极 阅读 第二天到我这里讲讲 并赢取积分卡 四 重视活动开展 为班级凝聚力量 学校开展的各项活动都有利于培养学 生良好的品质 发展学生个性特长 使学生意志品质得到锻炼 因此 我积极让学生参加校本课程 轮滑班 奥数英语班 上 好科任课 发展自我 为每个绿芽的绽放提供舞台 五 铸炼师德自律 与学生共勉共进 班主任应该是一个有思想的人 平时 我教育学生心胸宽广些 不为丁点小事斤斤计较 同学之间互 相帮助 让我们的班级像一个温暖的大家庭 我的目标就是要 把学生培养成为一个心胸宽广 待人真诚 奋发向上的人 为 此 我愿铸炼自律 与学生共勉共进 总之 通过这学期班级文化建设 既 为学生营造了快乐成长的乐园 又唤起了学生的竞争意识 陶 冶了情操 今后 我会一如既往地坚持下去 争取做得更好 让我班的绿芽个个开花 我期待着 篇三 三年级班级文化建设总结 学校班级文化建设总结 第1 篇 学校班级文化建设总结 班级是学校的细胞 是学生学习 生活 成长 发展的场所 班级 是学生学习知识 人格成长 社会性发展三位一体的环 境 而班级文化是影响学生发展的重要条件 亚斯贝斯认为 教育的本质是陶冶 学生在一个班级中 会 自觉或不自觉地受到班级文化的影响 自觉或不自觉地去建设 丰富班级文化 如果我们把不同的班级加以比较时 我们就会 发现不同班级的学生 在理想追求 行为方式上 确实存在着 差别 这就是不同班级文化的表现 这种差别可能不是教师有 意造成的 但是它却潜在地 以无意识的形式影响着这个班级 中的学生 建立良好的班级文化 塑造积极向上的班级精神 能使学生生命的展示与张扬的坚实土壤以生发 因而研究班级 文化建设是非常有意义的 武珞路中学在实施班级文化建设中 取得了一些有益的经验 一 对班级文化的认识 1 班级文化的内涵 班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行 为准则 渗透在班级的一切活动之中 这以班级为主要活动空 间 以师生交往为主体 以班级物质环境 价值观念和心理倾 向等为主要特征的群体文化 简单地说 所谓班级文化 就是 指在班主任的指导下 班级师生通过教育 教学与管理活动 创设和形成的精神财富 文化氛围以及承载这些精神财富 最 有活力的基础 体现了一个班级特有的风格 第一 班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规 范 而不是少数人的意识 它包括班级倡导的价值观念 道德 规范和班级精神 这是班级文化的核心和精髓 第二 班级文化是一种管理思想和方式 班级文化是以育人 为中心 以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目标的 由此可见 班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化 第三 班级文化是随着班级的建立和发展而生成发展起来的 作为一种文化形态 它是客观存在的 没有有无之分 只有优 劣之别 2 班级文化的结构 任何一种文化都是由显性文化要素和隐性文化要素交织而成 的 在选择和优化影响学生身心发展的综合环境时 不仅要考 虑显性文化要素 而且要重视隐性文化要素 不仅要注意文化 的教化作用 而且要注意文化的熏陶作用 班级文化中的显性 文化要素主要指班级物质文化和班级行为文化 班级文化的隐 性文化要素主要指班级制度文化和班级精神文化 上述这四处 文化 在结构上也形成了班级文化的不同层面 1 班级物质文化班级文化的表层面 班级物质文化是班级 文化建设的硬件 它主要包括班级教室的设计 布置以及班级 的教育设施等 是班级文化最直观的外在表现形式 是一个班 级精神面貌的具体反映 也是衡量一个班的班级文化的最基本 的尺度 2 班级行为文化班级文化的浅层面 班级行为文化主要指 班级开展的各种文化活动 它是班级文化中最活跃的因素 反 映了班级的精神面貌 教学作风和管理水平 是班级精神和群 体意识的动态反映 3 班级制度文化班级文化的中层面 班级制度文化主要包 括班级的规章制度 道德规范 行为准则和组织机构等 制度 文化是人与物的中介 是班级文化的关键 4 班级精神文化班级文化的深层面 班级精神文化是班级 在发展过程中 形成的独具特色的意识形态和文化观念 是班 级文化的内核 它主要包括班风 学风 班级人际关系 集体 舆论 价值观念 理想追求等 3 班级文化的教育价值 每个班级都有自己独特的班级文化 它是一种无形的强大的 教育力量 并构成了学生潜在的学习内容 1 班级文化促进学生之间的相互认同 并提供了彼此分享 各自体验的环境与氛围 成员间不同类型的互动 实际上也是 不同文化在不同水平上的交融与整合 班级文化使得学校各群 体间的价值与行为间的冲突得到了缓解 尤其是师生之间的价 值与行为的差距缩小 彼此产生共同的文化基础 2 班级文化可以更好地调动和发挥学生的主体性 并提供 更多自主活动的空间 从而满足了学生的归属和依存需要 合 理地对待班级各种非正式群体 更好地发挥不同学生的特色与 优势 从而提高班级的凝聚力 3 班级文化可以提高学生的智能水平 学生有旺盛的精力 和强烈的好奇心 课堂教学不能满足他们的求知需要 班级开 展各种丰富多彩 健康活泼的课外文化活动 能使他们获得许 多课外知识 锻炼多方面的能力 唤起学生学习 热情 形成 一种催人积极进取的良好气氛 有利于学生智能的开发 4 班级文化对学生的行为有诊断和矫正作用 当有的学生 表现出缺乏自我控制力 或受一些不良社会风气的影响时 就 会逐渐暴露出一些问题 教师和同学的批评与督促会帮助他们 认识缺点并加以改进 从而引进其道德行为朝着健康的方向发 展和变化 因此 它具有明显的行为导向功能 如通过各种兴 趣小组 文体活动 板报等形式 寓班级文化于各项活动之中 从而把班级所需要的行为方式树立起来 让学生知道班级和学 校倡导什么 反对什么 应该怎样做 不能怎样做 班级文化 通过自身的感染力 影响着学生的行为规范 思想道德观念及 生活方式的选择 使学生在潜意识状态之下接受信息 获得感 悟和启迪 5 班级文化能增进学生的身心健康 开展班级体育活动 文娱活动 科技活动等 寓教于乐 寓教于美 能使学生保持 愉快的心境 提高审美情趣 以及拓宽视野 活跃思维 丰富 想象 启迪智慧 美化心灵 增强体质 促进学生的身心健康 发展 二 班级文化建设的基本原则 1 先进性以先进的文化引导人 贯彻落实公民道德规范 弘 扬传统美德 培育良好道德素养 营造积极 健康的班级文化 氛围 2 整体性具有整体的文化意识 把学校 班级中的任何一项 工作 任何一种活动 都看成文化的积累 都是一种创造文化 的手段 以形成事事可育人的观念 把班级文化建设的诸项工 作融于日常管理 教育教学等各个环节之中 贯彻学校的办学 方针 围绕学校 年级的教育重点 整体规划 综合实施 达 到育人的功效 家庭 学校 社会形成教育合力 3 自主性把学生当成完整的生命体 构建以人为本的生本德 育理念 即以学生的发展为本 发展人的潜能 焕发主体的能 动性 积极性 激发他们向上的精神 唤起学生的内在需要 把动机与行为方式统一起来 学会自己当家作主 支持 引导 学生自主活动 自主发展 让学生在活动中全程参与 全员参 与 全面参与 在参与中培养和发展各方面的能力 4 实践性利用多种活动渠道 开展丰富多彩的德育综合实践 活动 在实践中体验情感 在实践中学会沟通合作 在实践中 健康成长 在实践中焕发生命活力 三 班级文化建设的主要内容 1 物质文化 班级的环境布置 2 行为文化 班级的系列主题活动 3 制度文化 班级的各项规章制度 4 精神文化 班级的学风班风 人际关系 四 班级文化建设基本思路 1 构建班级物质文化 追求高品位把班级环境的建设权还给 学生 高品位的班级物质文化 对学生具有潜移默化的教育影响力 和感染力 班主任在学校给班级提供的良好教育设备基础上 如宽敞明亮 空气流通 视听效果佳的教室等 组织全班学 生对教室进行精心包装 让教室的每面墙壁 每个角落都具有 教育内容 富有教育意义 班级教室的布置 体现出班集体的奋斗目标与特色 班集体 奋斗目标 是维系班级师生为之奋斗的纽带 各班集体奋斗的 目标言简意赅 张贴在教室的醒目之处 在这样的氛围中学习 生活 不仅可以陶冶学生的情操 还可以启迪学生对美好事物 的向往和追求 培养学生爱国 爱校的情感 起到时时刻刻提 醒学生 教育学生和激励学生的作用 具体做法和要求是 1 桌 椅 讲台摆放整齐 清洁无污渍 无刻画 涂抹 痕迹 2 地面无纸屑 无污渍 3 墙壁无污迹 印迹 4 门窗明亮 整洁 教室北面窗户除外 5 清洁用具 饮水机等物品摆放有序 6 名人名言 标语牌 校训 国旗等无灰尘 7 班级无零食 8 每月一期黑板报 有主题 质量高 2 构建班级行为文化 讲究巧安排把班级活动的组织权还给 学生 班级行为文化建设 就是班主任有目的 有计划地指导和开 展形式多样 内容健康的文化活动 如主题班会 联谊会 结 合学科教学开展的学科活动等 让学生充分拓展想象的翅膀 尽情表现 既丰富了学生的学习生活 又能玩中学 学中玩 让全班学生在活动中增长知识 提高能力 培养兴趣了 增强 自信心 3 构建班级制度文化 采用新方法把班级工作的管理权还给 学生 班级制度的好坏 合理与否 是班级文化程度高低的标志 同时也反映了班主任的文化素质与班级管理水平 在建设班级 制度文化时 要注意以下三方面 第一 必须与学校的规章制 度一致 第二 要符合教育教学客观规律 学生的年龄特征与 班级实际 第三 要注意突出班级目标追求 价值观念 作风 态度等精神 文化方面的因素 班级制度文化也是一种教育手 段 在建设班级制度文化时 不能仅满足于几条文字性公约的 制订和强硬性规定的实施 而必须更新方法 要善于把班级有 关公约 规定转化为学生的一种观念和形态存在 以无形制度 替代有形制度 将制度与软文化熔于一炉 使班级规章制度既 起强制作用 又能发挥激励规范作用 4 构建班级精神文化 培育好班风把班风的培育权还给学生 班级精神文化对人的感染力是巨大的 它使置身于其中的每 个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在 有意或无意地 影响 支配着学生的行为 陶冶学生的情操 创造一个尊师 爱班 勤学 守纪的浓厚精神文化氛围 对提高全班学生素质 有着重大的现实意义 其中班风是班级文化建设的核心和精髓 所在 所以班级精神文化建设也集中体现在班风建设上 因此 在现代班集体建设中 必须树立每个学生都是班集体建设的主 人的观念 实行班级民主化管理 唤醒和激励学生的参与意识 充分调动和发挥学生的主体性 力争不让一个学生成为旁边者 使学生个个成为班集体的主人 在班集体这个舞台上锻炼自己 的能力 增长自己的才干 挖掘自己的潜能 发现新的自我 正确的舆论是形成良好的班风的前提条件 有了正确的舆论 氛围 才能有正气 并使邪气不致抬头 舆论对班集体建设是 至关重要的 它直接影响着班集体的整体风貌 因此培养健康 的班集体舆论 是每个班主任带班过程中首先应该要做的事情 正确的舆论它来自集体活动中的准则和学生对集体的责任感 以及他们正确对待批评及进行自我批评的正确态度 作为班主 任 我们应该用我们的言行来鼓励正确的舆论 并通过各种可 行性的方式譬如主题班会 黑板报 学生交流来扭转错误的舆 论 久而久之 在班级中形成一种健康 良好的风貌 良好的人际关系除了在班级中给学生个人造成良好的心理之 外 更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力 班级人 际关系的建设又分为四个板块 学生与学生的人际关系板块 教师与学生的人际关系板块 教师与家长的人际关系板块 学 生家长的人际关系板块 如何协调好四个板块 是班级文化建 设的另一方面 我校的班级文化建设 是从其途径的六个方面来构建的 1 环境中的文化构建 为学生营造一个良好的文化氛围 2 课堂教学中的文化构建 密切联系各科任老师 紧密 联系教材与学生 社会实际 对学生进行有针对性的精神与品 德教育 培养良好的人格 3 人格形象中的文化构建 通过班会 课外活动 学习 先进人物事迹等形式 树立学生身边的先进榜样 培养学生自 尊 自爱 自立 自强 自信的人格 4 德育综合实践活动中的文化构建 积极组织学生参加 各类德育综合实践活动 使学生从中得到锻炼 受到教育 5 班会 夕会等各种形式的文化构建 围绕五自 组织 学生开展各种形式的班会 6 学校 家庭 社会三结合的文化构建 通过开家长会 开放日 家长联系簿 家访等形式与家长保持沟通 及时解决 学生身上出现的种种问题 五 班级文化建设形成和发展过程 1 建设各具特色的班集体的目标与计划 2 建设干净整洁的班级环境 形成物质文化 3 建设丰富多彩的主题活动 形成行为文化 4 建设严格的规章制度 形成制度文化 5 建设良好的学风班风和良好的人际关系 形成精神文化 6 建设富有生命活力的班级评价机制 形成发展性评价体系 六 班级文化建设中的问题 在班级文化建设的过程中 也发现和暴露出一些问题 这将 是我们下一次班级文化建设过程中要着力解决的 1 重物质环境建设 轻精神文化建设 物质环境的建设是班级文化建设的起始环节和层面建设 而 各具特色的班级精神 良好的班风 学风才是班级文化建设的 核心 2 重课堂教学 轻班级活动建设 作为班主任不同于一般教师的区别 就是善于组织班级学生 开展各种德育综合实践活动 在此过程中教育学生 但有个别 班主任不重视班会 夕会的教育 对于活动的开展抱着多一事 不如少一事的心理 或者敷衍了事 没有充分认识到自己是班 主任 只把自己当成一个数学老师 语文老师 个别科任老师 只管自己的教学 不重视对学生价值观的引导 3 重学生工作 轻合作配合 班主任要善于团结一切可以团结的力量 科任老师 家长 学生都是 科任老师要注重和班主任配合 经常协商对特殊生 的教育 不利于团结的话不要讲 不利于团结的事不做 4 教师要进一步规范自己的教学行为 教育教学中 过激的话不讲 过激的事不做 要多从学生 家长的角度出发考虑问题 严格按师德规范要求自己 第2 篇 三年级 3 班班级文化建设总结 班级文化是校园文化的重要组成部分 也是形成班集体凝聚 力和良好班风的载体 它是一个无形的磁场 弥散于学生心中 指引着学生的前进方向 滋润着学生的心田 无声地影响并制 约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景 半个学期 以来 我们班开展了以小蚂蚁为主题的班级文化建设活动 学 习小蚂蚁脚踏实地 持之以恒的精神 全班同学们 群策群力 主动参与班级文化建设 让班级充满活力 充满人情味 充满 昂扬向上 积极进取的文化氛围 使班级成为我们每一个学生 温馨的家有个性的家 一 班级文化营造情况 首先全班动手营造教室环境文化 充分利用好每一个空间 精心布置 使其温馨舒适 又催人奋进 中队风采角 在鲜艳的红领巾下张贴个中队委员名单与职责 学习园地 展示孩子们在学习生活各个方面取得的一些成绩 和进步 知识宝库 有最新的读物和大家见面 卫生角有序整洁 广播栏 规范张贴课程表 作息时间表及班内各项工作安排 表等内容 四好少年评比 激励学生不断进步 争做四好少年 一些板块的内容会不定期的更换 让更多的孩子都有展示 自己的机会 同时在班级进行动态文化教育活动 1 定期召开班委会 实行民主管理 定期召开小干部例会 2 开展自评 互评相结合的争四好活动 4 班级文化特色的主题班队会 5 课间文明游戏跳绳 踢毽子 让学生走出课堂走进校园 充分享受阳光 在游戏中使身心得以充分的放松 另外充分发挥家庭教育的力量 定期和家长交流 进行家庭教育的经验交流和辅导 引导家 长多关心子女的学习和心理健康 及时反馈学生学习习惯 以 求双向了解 努力使其成为教育教学的有益补充和好助手 二 目标的实施情况 通过一系列的班级文化建设 我们班形成了有效学习 生活 的氛围 陶冶学生的情操 启迪学生对美好事物的向往和追求 培养学生爱国 爱校的情感 同时起到时时刻刻提醒学生 教 育学生和激励学生的作用 现在学生都能做到 1 桌 椅 讲台摆放整齐 清洁无污渍 无刻画 涂抹 痕迹 2 地面无纸屑 无污渍 3 墙壁无污迹 印迹 4 门窗明亮 整洁 教室北面窗户除外 5 清洁用具 物品摆放有序 6 班级无零食 7 黑板报 有主题 质量高 同时学生自身也有了很大进步 1 学生思想开阔 初步形成正确的价值判断 2 学生行为具有规范性 纪律约束具备刚性 各方面习惯养 成较好 3 学生各方面能力得到提高 如 学习能力 与人交往的能 力 思维能力等 4 具有很强的班级荣誉感和主人翁意识 学生争相为班级增 添荣誉 四 今后努力方向 针对本班学生发展情况 我认为以后的努力方向是 进一步 围绕班级文化的主题 感染学生的心灵 重点是锻炼学生管理 能力 形成正确 开阔的价值取向 1 继续严格日常管理工作 建设严格的规章制度 形成制度 文化 建设良好的学风班风和良好的人际关系 形成精神文化 进一步让学生感受并理解学校生活的有序性 逐步感受与社会 的对接 2 进一步放手 让学生作为班级主人进行自主 民主 和谐 的管理 3 多与学生游戏 玩耍和沟通交流 加强情感教育 即在人 格 意志 品质 健康心态 情感的培养 4 不断提高自身素质 努力把全身的精髓通过潜移默化让学 生得以感悟 5 教育学生加强体育锻炼 不挑食 注意营养搭配 增强体 质 6 随时以科学的发展观反思自己的教育理念 方法以及对学 生的期望和评价 调整改进措施 第3 篇 班级文化建设总结 时间如白驹过隙 转眼间 我班文化建设已一年有余了 在 一年中 我能按照计划开展活动 大力培育班级文化特色 取 得了一定的成效 现总结如下 一 初步打造书香班级 诗化班级的气氛 学生乐于看书 善于读书 很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮 读课外书成为孩子们的兴趣和习惯 积极利用学校图书室的优 势 给学生借阅大量的优秀诗歌 动画等书籍 培养学生诵读 意识和品味名著的能力 利用多媒体设备和电教设备对学生进 行传统文化教育 培养学生的民族自豪感和民族自尊心 同时 还让学生进行诗配画创作 让学生在创作中感受学习的快乐 表达内心的感受 感受诵读经典诗文的趣味 这些活动给学生 带来各方面的发展 如 语言表达能力的提高 思维的灵活 见识更宽阔 思想更开阔 能初步明白用平常心 责任心来待 人和处世 当然学生是发展中的人 但营造书香班级的活动确 实让孩子们成长更快 更强化了内心朦胧的价值判断 通过打 造书香班级活动 我班的周豪崇同学成为年级书香少年 二 抓好学生的写字常规 打造书法班级的特色 我始终如一地严格要求学生的书写 无论是上课 还是平时 完成作业 能始终提醒学生做到三个一 注意写字的正确姿势 在平时的写字教学中 提醒学生注意生字的间架结构 认认真 真地写好每一个 同时在家长的配合下 上好书法课 现在我 班有十二三位学生的书写已经相当漂亮 大部分学生能做到书 写工整 受到好评 尤其与美术老师王老师的交流活动中 王 老师对我班书写大加称赞 称我班学生的书写令他大吃一惊 写字也给学生带来了自信与乐趣 学生之间相互竞争学习氛围 浓厚 有利地促进了大部分学生的进步 三 合理利用板报墙报阵地 加强班级文化建设工作 充分尊重 发挥学生作为班级文化建设的主体角色 合理利 用板报墙报阵地 加强班级文化建设工作 让学生在板报墙报 中尽情展现自己的知识才能 让学生明是非 知美丑的基础上 引导孩子们以情 理 法管理班级 情乃善良之心 理是学生 心中的价值判断 法为班规 充分调起学生主人翁意识 达到 自立 自理 自律的目的 总之 班级是学生生活的重心 它是知识的集散地 是人格 的熏陶地 重视班级文化建设 能够焕发在学生心灵的空间储 藏着的大量的再生性资源精神 班级文化是一门潜在的课程 它有着无形的教育力量 就象一句诗 随风潜入夜 润物细无 声 它的作用 就象这春雨一样 今后 我将继续致力于班级 文化建设 打造学校的精品班级 第4 篇 班级文化建设总结 班级文化建设是一门潜在的课程 它具有无形的教育力量 往往起到随风潜入夜 润物细无声的作用 为建 设积极向上的班级文化 营造温馨和谐的班级氛围 实践文化 引领的管理理念 我班在学校领导的引领和支持下开展了班级 文化建设活动 现就这学年所做的一些工作作以下总结 一 营造和谐的有竞争力的班级氛围 舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活 教室 中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围 折射出这个班级的 文化底蕴 于是我和全班同学把班级建设的雅致 有文化底蕴 二 建立规范有效地班级管理制度和学习小组 实际操作中 我们首先选择了班级管理这个角度 让学生由 过去的管理的对象变成管理的主动参与者 在这种角色变换中 加强自我控制与自我监督 我们把原来固定的班干部制度变为 一种流动机制 在班干部产生上 采取竞选制和轮任制 班长 轮流担任 班委会由班长提名 经同学表决通过 充分调动同 学积极性 也使班长在管理工作上驾轻就熟 形成一种班主任 班长班委同学的管理体制 既减轻了老师的负担 也发挥了学 生的主动性 这种多层次 全方位的轮流竞争上岗 不仅加强 班级工作透明度 而且增强了学生的民主意识 为了激励各方面表现较突出的学生更好的发展 也为了促进 其他学生更好的学习和生活 每周的班会课上 我就评选优秀 课代表 优秀值日班长 文明标兵 卫生标兵 纪律标兵 进 步之星等奖项 考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前 进的方向 我给每位学生制定了挑战书 确定了自己的竞争对 手 并力争超越对手 期中考试过后 我及时让学生写了小结 与反思 并让全体学生给父母写了一封爸爸妈妈我想对 你说的信 双休日也让家长朋友们回了信孩子我 想对你说 同学们知道了没有人能随随便便成功 风雨过后是彩虹 更体会了父母对自己的一片浓浓的爱 期中考试后 我让单科状元写了自己学好这门功课的经验 并 把它们贴在了我型我秀一栏中 与全班同学共勉 三 召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵 主题班会尊重他人 传递温暖 让同学们感悟了在校尊重同 学 尊敬老师 在家尊敬孝顺父母的必要性 在社会上尊重礼 让他人的重要性 主题班会拼搏精神伴我行让同学们更了解拼 搏的精神 并传承这一优秀的精神品质 在学习和生活方面发 扬拼搏的精神 当失败的时候 带着拼搏的信念坚强地面对 失败也会变得渺小 唯有拼搏 我们才有可能到达巅峰 坚信 山高我为峰 爱拼才会赢 培育健康心灵 守护生命阳光主题 班会 让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要 让生 命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释 主题班会培养良 好的学习习惯让大家再一次明白细节决定成败 好习惯可以让 你成功 坏习惯可以摧毁你的一切 本学期 在所有任课老师的努力下 班级班风正 学风浓 在各方面取得了较好的成绩 受到了领导的好评 我知道班级 文化对学生的影响虽不是立竿见影的 但却是稳定渐进的 其 潜在的教育功能将是长远的 全面的 我们班级的文化建设 在摸着石头过河的历程中 良好的效果已逐渐展 现出来 这更加坚定了我的信心和勇气 我相信 健全的富有 生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果 第5 篇 班级文化建设总结 本学期 根据学校的安排 本着和谐共进 人文见长的教育 理念 在班级文化建设方面做了以下几个方面的工作 具体如 下 1 多年的班主任工作 使我意识到坚持用名言警句教育学生 犹如春雨对学生有润物细无声之妙 于是我从立志 学习 求 实 奋斗 人生等几个方面让学生自己讨论确定有关的名言警 句 制成条幅挂在教室四面墙壁 同时还在黑板一角开辟每周 名言园地 由学生负责定期一条名言警句 学习一则警句 一 句名言 对学生的思想变化或许不能立即奏效 但是每天坚持 不懈 必然会对学生思想的变化 世界观的形成产生潜移默化 的作用 2 开学一个月之后 我让全班共同开动脑筋针对班级目标和 自身目标每人写出一两句言简意赅的班训 经过班委的精心选 择之后 选择了博采众长 各领风骚这一条把它做成深蓝色隶 书字体贴在教室的正前方作为班训 八个字的内容生动活泼给 人以跳跃感 蓝色又给人以凝重感 这几个字提示同学们每一 个人都是有着自身的优势和特点 每个人都应该在这个集体中 不断挖掘自身潜力 实现自我 同时也为班级荣誉贡献力量 另外 在班委的精心讨论下 我和全班同学有制定了言简意赅 的初三 2 班班级公约 以此为宗旨统一管理全班同学 收到 了明显的教育效果 3 教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区 看到奖状可 以增进学生的集体荣誉感 学习园地 以及教室卫生工具整齐 的排放 饮水机的摆放则是属于教室功能型的区域 另外在教 室的前方的角落养殖盆花 在讲台上适时摆放鲜花既给教室增 加温馨感又可以培养学生的爱心 当然教室的布置并不是固定 不变的 随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置 4 充分利用空间 在教室左右的墙壁上开辟一块金色园地 是我最近班级工作的一项新举措 利用这个阵地 不定期地展 示不同专题 不同形式的园地专栏 是一种既经济又实效的手 段 在这里 时而展示班级活动剪影 时而粘贴学生日记佳作 时而展出学生获奖作品 时而刊出丰富精当的剪报 一篇篇折 射学生思想火花的日记经过我的电脑版面设计 图文并茂 文 质精美 一张张反映学生假期愉快生活的照片经过学生的文字 润色编辑 能勾起甜美 难忘的记忆 一期期集学科知识 国 事要闻 社会百科于一成的剪报 学生从这里开阔视野 了解 社会 走向世界 一份份研究性学习的课题报告 融科学素养 创新精神和实践能力于一体诸如此类的活动作品展示外 还结 合学生自评活动营造民主氛围 5 另外 组织和指导学生参加学校开展的各项文体活动 也 是我们班级文化建设的一项重要内容 是促进学生全面发展的 有效手段 中学生正值青春期 精力旺盛 活动量大 求知欲 强 多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活 他 们向往和追求一种多维的 多层次的和多色彩的立体生活 正 是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知 发展和实践的 需求 诱释出他们青春活力 开发出他们创造发展的潜能 才 使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情 让学生们积极 投入到丰富多彩的课外活动中 让他们去体验生活的乐趣 让 学生走向社会学会学习 这是我加强班级文化建设的另一项重 要工作 我设计和组织班级活动主要依据三个原则 一是教育 性 活动要有助于拓展学生视野 有益于学生身心健康 有助 于提高学生的思想觉悟 培养学生的优良品德 比如 集体活 动需要友爱 关切和尊重 辩论需要理智和幽默 演讲要有激 情 下棋需要沉静 阅读能使人深刻 博大 体育比赛能使人 勇敢 顽强 文艺活动能使人大方 活跃 科学研究需要要周 密和耐心 二是多样性 课外活动的形式要生动活泼 活动的 内容要丰富多彩 使学生的生活呈现多样化 通过形式与内容 的变化让学生产生新鲜感 进而激发参与和尝试的欲望 三是 自主性 分挥学生在课外活动中主体作用 通过动脑 动手 动口 通过体验 通过活动去丰富自己 培养某一方面能力 如果仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳 将课外活动降低到游戏 的水平 那就会犯认识上和操作上的错误 甚至对学生的教育 造成无法挽回的损失 事实上 课外活动作为班级文化建设的 第二渠道 形式活泼 内容多样 便于因材施教 充分发挥学 生的智慧和才能 全面发展个性 总之 实践充分健康和谐 文明优雅的班级文化建设 对学 生具有枯燥呆板的说教所无法奏效的教育影响力和感染力 篇四 三年级班级文化建设总结 小学班级文化建设总结 第1 篇 小学班级文化建设总结 班级是小学生学习生活的主要场所 是小学生接受知识 掌 握技能 养成建全的人格 形成思想观念的主要阵地 特别是 对启蒙教育的小学来说 要把一个个顽童培养成为有理想 有 文化 有道德 有纪律的少年 小学班级文化建设至关重要 因为小学班级文化对学生人格的形成 思想境界的拓展 文化 修养的提升都起着至关重要的潜移默化作用 小学班级文化不是自然而然形成的 它需要师生共同努力建 设 而小学班级文化主要包括小学班级物质文化 小学班级制 度文化 小学班级精神文化 因此小学班级文化建设应从这三 个方面入手 一 小学班级物质文化建设 物质是小学生学习生活的基础 它支撑着小学生全部的学习 生活 在物质文化建设中应充分发挥物质文化的教育作用 通 过物质文化建设来培养小学生良好的行为习惯 一是对物的使 用如桌椅摆放整齐有序 保持教室清洁卫生 来培养小学生爱 整洁的习惯 二是教室环境布置 教室内要配合班级文化建设 张贴一些名人名言 办好班级板报 教室的布置一定要适合小 学生的心理特征 班级物质文化建设 还应突出科学性 教室 的布置要美观 简洁 教室内桌椅的搭配 第一排桌子离黑扳 的距离 灯具的配置 光线的来源 都要做到科学等 突出物 质文化科学性有利于学生身心健康成长 二 小学班级制度文化建设 俗话说 没有规矩 不成方圆 制度是来约束人们的不良行 为的 是建设优良秩序必不可少的重要条件 对于启蒙教育的 对象小学生来说 要把他们从一个不懂事的顽童培养成具有四 有品质的社会人 必须使他们从小在学校里养成能受制度约束 的习惯 小学班级制度文化建设的内容应紧紧围绕 小学生守 则 小学生行为规范 突出五爱教育即爱祖国 爱人民 爱 科学 爱劳动 爱中国共产党这个主题 小学生守则 小学 生行为规范 是针对全国小学制定的 但我国幅员辽阔 人口 众多 各地区各个学校各个班级发展不平衡 所以小学班级制 度文化建设要根据本地区 本学校 本班的实际情况进行 总 的说来 小学班级制度建设要尊重小学生的意见和建议 突出 班级制度文化的民主性 科学性 同时要适合儿童的心理特点 要突出主题 简捷适用 这样便于小学生记忆 理解和执行 对于低段班级 制度文化建设更是如此 如对学习方面 要 求小学生上课认真听课 按时完成作业 还有爱护学习用具 爱护公物等 随着年级的上升 班级制度可逐步扩充 到了高 年级 班级制度文化建设应基本建立建全 仅有制度是不行的 制度是需要人去执行的 首先教师要带头遵守制度 如要求学 生不迟到 教师上课 参加班级活动就应不迟到 其次应要求 班级干部带头遵守制度 使全班学生知道违反制度是要受到惩 罚的 使学生从小养成遵守制度的意识 养成遵守制度的习惯 三 小学班级精神文化建设 精神文化是小学班级的象征 它反应出一个班级的精神面貌 具体表现在班级的学风 班风和考风 这些无形的东西也是班 级文化最核心的东西 班级精神文化建设应从抓班风入手 以 建立和谐班级为奋斗目标 从小学生进入班级的第一天开始 就要注意培养学生和睦相处 教师要指导学生学会怎样与他人 交往 如会使用对不起 没关系等语词 要经常组织集体活动 在活动中锻炼学生与他人交往的能力 学会关心别人 帮助别 人 谅解别人的过失 培养学生的是非感 形成正确舆论 是 班级文化建设的一个主要方面 只有班级里有了正确的舆论 学生才能分辨是非 敢于坚持正义 自觉维护集体荣誉 正确 舆论是在教师的引导下 学生对班上的一些现象展开评论 辩 论 使学生明辨是非而形成的 要树立起我是集体中的一员为 荣 我损害集体荣誉可耻的共同价值观 民主是和谐的基础 要建设和谐班级 首先班主任应在班内倡导民主 要利用休息 时间多与学生接触 参加学生的活动 引导学生发表自己的意 见和建议 班上的制度建设 重大的活动要与同学们一道讨论 决定 四 小学班级文化建设应注意的几个问题 1 要有一个合理科学的奋斗目标 合理科学的目标 可以激 发学生有所追求 有所向往 为实现目标 学生可以产生持久 的 积极的热情 产生不断进取的意志行动 2 要有一个全面规划 因为小学阶段是学生在校生活最长的 一个阶段 也是学生身心发展最快的一个阶段 由一个蒙童到 具有一定文化知识 具有一定思想意识 掌握了一定社会规范 的少年 所以各年级应有不同的侧重点 使教育取得事半功倍 的效果 3 班级文化建设要有自己的特色 要有时代的气息 要符合 儿童的认识规律 优良的班级文化就像春天的阳光 沐浴着每 一位同学 使同学们感到温馨 快乐 在优良班风的吹拂下 会使他们各方面的素质得到提升 养成良好的行为习惯 形成 高尚的道德品质成为具有四有品质的新一代 第2 篇 小学班级文化建设总结 在班主任工作中我感觉最重要的是建设良好的班级文化 一 个集体要有向心力 就得有一定的班级文化 这个班级文化是 长期积淀下来的 具有学生和老师鲜明个性的东西 这学期我 把班级文化主题确定为 团结 自主 个性 在上学期班级文 化营造的基础上 按学生个性 能力和特长编组形成班级管理 集体 在老师指导下 自主分工 轮流执政 而且还制定了一 套执行的细则 午会课汇报前一天的活动情况 商量当天的学 习与生活 学生参与班级生活的热情高 孩子们如同在自己家 里一样喜欢表达 让他们在生活中生活 没有来自成人社会的 压力 一切似乎都是一种模拟 是生活的学习 班级文化的主 人是学生 只有当学生获得真正自由 才能创造出富有生命的 班级文化 这需要教育者进行呵护 班主任要特别重视与学生 以心换心 与学生结成良师益友关系 提供足够的选择机会或 可能性 引导学生自主学习 自主管理 自主活动 努力在班 级文化生活中张扬学生的文化个性 在这种个性化的班级文化 的熏陶下 学生的创造性得到了最大程度的释放 融德育于学 生生活 学习和活动之中 我相信健康良好的班级文化 会给 学生的心灵播撒下美好的种子 会让班集体发出夺目的光辉 会给学生的成长打下坚实的基础 一 自主管理 提供机会 让小学生自己管理好班级 提倡班干部能做的事 老师不做 学生能做的事 班干部不做 在班上形成人人有事做 事事有 人做 小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会 他们 有很强的上进心和自尊心 现在的孩子又特别讲究民主 抓住 少年儿童的这些特点 我在班级中实行了值日班长 小干部和 小组长负责制 小组长负责管理本组日常事物 包括学习 纪 律 卫生等 每天给每个小组成员以上几项内容打分 一星期 小结一次 评选出小组之星 上评比栏公布 同时还要结算小 组得分 和其他几个小组竞选超级小组 这样一来 不仅个人 之间展开竞争 小组间也开始了竞争 班级形成了你追我赶的 良好氛围 二 开展丰富多彩的活动 通过多样的活动活跃班级生活 让学生在活动中学习 在学 习中感受快乐 在一次次的活动中 孩子们也体会到了集体的 温暖 这样就愿意极力为集体献上自己的一份力量 其实 集 体的凝聚力就是这样一点点形成的 三 改变评价 弘扬个性 班上开展了争星活动 争星 就是 结合学校的星级评定 根据学生的实际 在班级设定学 习之星 文明之星 等各种之星 整个活动 的过程是学期初先由学生制定本学期创星 即本 学期要得到哪几个星 应该如何努力 看看自己 哪些做的还不够 然后进行小组评价 最后由任课教师把关 这个活动的开展 给学生的前进提供了正确方向 使学生有了 奋斗的目标 让他们在创星中体验到成功的快乐 从而争取更多的星 最终向三好生努力 通过值日班长制 宣布每天在某些方面表现不好的学生 提 出各种建议 坚持表扬为主 学生在课前准备 做操 文明休 息等方面都有了很在进步 如课前准备应在上课前做好 小扫 除 5 分钟内要做好 卫生角要整洁等都有规定 还有小干部 岗位责任制 使得班上人人有事做 事事有人做 发挥了学生 主人翁精神 桌椅整齐了 人走灯灭了 红领巾佩戴好了 书 柜干净整洁了等 班上的工作紧然有序 这样 既能培养良好 的习惯 又爱护了公物 从而自觉地进行自我教育 促进了良 好班集体的形成 这学期 我班在参加学校的三八节献给妈妈 的爱活动中获得优秀组织奖 春季运动会中获低段一等奖 美 文朗诵中获优胜奖 1 对于二年级的学生在养成教育这块是不容忽视的 特别是 我们学校这些孩子 养成教育必须常抓不懈 并且还要讲究方 法和技巧 在这方面还要多向有经验的老师请教 多读班主任 工作方面的书籍 从书中取经 2 班级工作是很复杂的工作 我觉得自己要多点爱心和民主 因为具有一颗爱心和民主教育是做好班主任工作的前提 3 对班上的弱势群体 了解他们的情况 要多给这些学生鼓 励和赏识 让教育走进学生的心灵之中 发挥教育的作用 4 在今后的班级工作中 针对我班的具体情况 我在思考要 形成一股积极向上的良好的班风 学风 在引导和转变个别学 生的性格方面还要多下功夫 第3 篇 五三班班级文化建设小结 为了班级文化的建设 为了培养学生的阅读习惯 为了把我 班建设成书香班级 在本学期中我带动全班切实实行了班级读 书计划 而且取得很好的成绩 现将我班的读书活动总结如下 一 具体做法 1 根据班级文化的主题读书好好读书读好书 制定可行的方 案 2 成立班级图书角 进行第一期的图书捐赠活动 并做好图 书书目登记 3 制定切实可行的班级图书借阅制度 并建立图书借阅登记 簿 4 选两名图书管理员 制定管理员责任制 二 活动内容及活动效果 1 创设浓郁氛围 引导学生喜欢阅读 为了保证让学生有时间读书 让学生有足够的书读 我们班 主要通过温馨书吧来解决 教室里设有图书角 根据学生的阅 读需要和课堂教学的需要 选择学生感兴趣的书籍 以拓宽学 生的阅读面为主 再者发动学生把个人的存书捐出来存放在班 里图书角 在本班范围内互通有无一资源