2014-2015六年级上册第一次抽考.doc

四都中心20142015六年上册语文科第一次抽测卷 第一部分：积累与运用一、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.沮丧（j） 勤勉（qng） 探索（su） 欢悦（y）B.勉强（qin） 抱怨（yn） 唱和（hu） 蕴含（yn） C.考虑（l） 阻挠（no） 迷恋（nin） 修筑（zh）D.兴奋（xn） 刚劲（jn） 藐视（mio） 静谧（m）二、在下列括号中填入读音为“fan”的恰当的字。（5分） 我们要谨（ ）有些个体作（ ）在肮脏的（ ）屋里，用猪的淋巴、内脏的脂（ ）生产所谓的猪油来坑害消费者，（ ）害消费者的健康，对这种不法的造假者，必须进行狠狠打击。三、巧用动物的名称填空。（3分）像（ ）般咆哮 像（ ）般叽喳 像（ ）般狡猾像（ ）般勤劳 像（ ）般温顺 像（ ）般凶恶四、精挑细选（根据语境，为空格处选择合适的词语，填在横线上）。（5分）积淀 触摸 凝聚 见证 聆听 登上这气势恢宏的三峡大坝， 它伟岸的躯体， 它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江 如此深厚的文化？有哪一道大坝能 如此众多的智慧？有哪一座建筑能 如此壮美的崇高？有哪一座工程能写满如此伟大的传奇？五、明辨是非（对的在括号里打“”，错的打“”）。（5分）1.“神州、华夏、八闽、九州”是中国的别称。（ ）2.“元宵节、端午节、清明节、中秋节”是按时间先后顺序排列的。（ ）3.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是一句关于心理描写的句子。（ ）4.怀念母亲一文中季羡林回忆的是自己的亲生母亲。（ ）5. 王老师退休之后，仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所说的：落红不是无情物，化作春泥更护花。（ ）六、百里挑一（选择正确的答案，把序号填在括号里）。（5分）1.下列句中意思差别最大的一组是（ ）。A.我不知道那个人是不是王东。我怎知道那个人是不是王东呢？B.小夜莺宁可牺牲，也不向敌人屈服。小夜莺或者牺牲自己，或者向敌人屈服。C.他这样做完全没有错。他这样做不可能不对。2.下列句子没有语病的一项是（ ）。A.每当我回忆起这件事，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。B.学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。C.我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。D.今天的青年担负着在下个世纪把我国建设成现代化强国。 3.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ ）。A. 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。B. 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。C. 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。D. 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。4.下列句子和原文不一致的是（ ）。A.走进这片树林。鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（山中访友）B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）C.我们爱我们的祖国，这是我们自信心的泉源。（周恩来）D.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（穷人）5.下列诗句，没有描写思乡之情的一句是（ ）。A.举头望明月，低头思故乡。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C. 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。七、深思熟虑（联系句子理解成语）。（3分）现在市场上经常会出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。句中的“鱼目”指 ，“珠”指 。“鱼目混珠”在句中的意思是 八、诗情画意（仿照前面句式，把这首诗续写完整）。（2分）微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 ， 。 第二部分：阅读 （2+3+2+2+6）15分两只大雁和一只青蛙在（ ）的小湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到另一个大湖去生活，但舍不得把青蛙留下来。两只大雁都没什么好办法。青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们（ ）着两头，我（ ）在当中，我们就可以一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。青蛙在大雁的帮助下在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙很高兴，心想：“这是我想的办法。”他们又飞到了小村庄的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更神气了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”他们继续飞翔，飞到了（ ）的城市上空，许许多多的人看见了。人们大声欢呼：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明！”青蛙得意忘形，再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？1. 联系上下文，把恰当的词语的序号填入文中括号里。A.衔 B.吊 C.人流如潮 D.水平如镜2.文中描写青蛙飞过了 、 、 这三个地方，听到人们的议论，分别用三个不同的词语描绘了它的心理变化，这三个词依次是 、 、 。3.用“ ”线在文中划出两处描写青蛙心理活动的句子。4.概括文章的主要内容。 5.给文章加标题，最恰当的是（ ）。A.大雁和青蛙 B.青蛙摔死了 C.聪明的青蛙 D.飞翔的青蛙6.这篇文章用假托的故事，拟人的手法说明某一个道理或教训，所以是一篇（ ）。A.寓言故事 B.童话故事 C.传说故事 D.历史故事7.这篇文章揭示的道理是（ ）。A.要善于动脑筋 B.要和睦相处 C.狂妄自大要付出代价 D.不能做自己力所不能及的事话说风筝（2+3+3+3+2+2）15分中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，南鹞北鸢考工志将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是画好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的南鹞北鸢考工志开始的。大约乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。1.本文说明的对象是 2.读第段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。由“木”到“ ”，到“ ”，到“ ”。3.第段划线句子运用了 的说明方法，它的作用是为了说明什么？请用“ ”在文中画出。4.第段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么? 5.北京风筝和山