二年级2.黄山奇石教案.doc

大保当小学语文教案 识字一年级二班级1课型讲读课课题识字一(第一课时)生字主备教师张娜上课教师备课时间2013.8.19学习 目标1、会认11个生字,会写10个生字。2、正确、流利地朗读课本上的词语，收集关于秋天的词语，培养积累词语的习惯。3、通过朗读、感悟，激发学生热爱秋天的思想感情和收集词语的兴趣。重点 难点1、识字、写字，探究识字方法。2、朗读、想像感悟词语的意思。课前预习设计基础知识理解12个描写秋天的词语；识字写字。问题导学秋姑娘悄悄来了，你收到她的礼物了吗?课堂学习设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计 一、第一次“先学后教”自学指导一：看图学词。 (一)先学1、学生欣赏有关秋天的图画。2、说说：在秋天的乐园里都看到了什么？（二）后教1.教师引导观看图片。2.师指导用“秋天到了”作为开头，练习说话。 3.教师根据学生的回答相机出示有关词语。如：学生说到秋天到了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了时，出示词语“层林尽染”“叠翠流金”.二、第二次“先学后教”自学指导二： 学生自由试读词语,理解词语。（一）先学学生自由试读词语。小组内互读，帮助正音。（二）后教：1.教师大屏幕展示词语。2.指名让学生读自己喜欢的词语，师生共同正音。3.分组朗读词语4.读中识字。圈出要求认读的生字，重点识记。小组内认读，交流识字方法。5、卡片抽读、开火车读。三、第三次“先学后教”朗读感悟。自学指导三：配乐读，联系生活想像词语描写的画面。（一）先学学生自读，想像秋天的美。 （二）后教1、教师配乐泛读，学生边听边想像画面。课堂学习设计先学后教过程设计2、把自己喜欢的词语美美的读给大家听，并说说读时，你眼前仿佛看到了什么？ 3、师生评议 四、巩固、小结1、摘苹果游戏巩固识字。 2、出示：课后“我会读”中的词语，巩固识字。自由读、指名读。3、美美的读文中的12个词语。挑战读、齐读。4、课堂总结通过这节课的学习，你收到了秋姑娘的哪些礼物？（从景、词、字三方面回答）当堂训练达标检测 选择正确的读音层（ceng cen）课后 延伸课后搜集关于黄山的资料板书 设计区 尤 其 仙 盘 锋 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状教后 反思大保当小学语文、英语教学案年级二班级3课型讲读课课题2.黄山奇石（第二课时）主备教师刘惠上课教师备课时间2013.8.23学习 目标1. 学会8个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词语。2. 通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发同学们对祖国大好河山的热爱之情。3.朗读课文，并选两段背诵。重点 难点1.学会8个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词语。2.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发同学们对祖国大好河山的热爱之情。课前预习设计基础知识尤 其 区 巨 它 安 块 站问题导学通过上节课学习，你知道了什么?课堂学习设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计一、第一次“先学后教”自 自学指导（一）： 1、小声读课文，用“ ” 画出怪石的名称；用“_”画出怪石的特点。 2、你喜欢这些怪石吗？能通过读表达出来吗？ （一）先学1.自己读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。2.小组内讨论：这些奇石为什么有这样的名字？（对照课文插图，进一步了解黄山奇石“奇”在哪里。）（二）后教1.小组汇报情况2.读后你知道了什么？谈谈自己的感受。教师结合学生说的及时板书。（“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”）3.自己练习借助插图介绍其中的一个奇石。（教师及时进行指导）课堂学习设计先学后教过程设计4.师小结：黄山还有许多奇妙的石头在等着你们给它们起个名字呢！言尽而意更浓，让我们用徐霞客的一句话来抒发我们心中的向往吧五岳归来不看山，黄山归来不看岳，登黄山，天下无山！二、第二次“先学后教次自学指导二：大家自由观察生字，看它们在田字格中的位置，笔顺和笔画，然后在练习本上自由练写，三分钟比比谁写得最规范。（一）先学1、生自由观察生字2、描红、临摹3、指名上台写（二）后教4、师生评议5、师范写并口头组词6、生练写7、默写生字三、第三次“先学后教”自学指导三：请大家结合图画以及各个怪石的特点，选择自己喜欢的段落背诵课文。 四、拓展学习黄山还有怪松、云海、温泉。咱们也去找找它们的图片，并试试并给它们取形象动听的名字吧！五、布置作业当堂训练达标检测 一、看拼音，写词语。yu q fng jng q j d t men sh kui （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）zhn l ho xing ( ) ( ) 二、按课文填空。“( )”就更有趣了!远远( )，那( )真像一位仙人( )高高的( )上，伸着手臂指向( )。课后 延伸“天狗望