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文档简介

课 题10、惊弓之鸟主备人俞天茂授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1. 会认5个生字，会写12个生字。正确读写词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。二、过程与方法1抓重点词语理解课文，积累词汇。2分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。三、情感.态度.价值观引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程教学重点联系上文理解最后一个自然段更羸说的话。教学难点联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。教学准备多媒体课时安排2课时第 一 课 时课时目标一、 知识与技能：1.掌握本课的生字、词语。2.初读课文，读准字音，读通句子；。二、过程与方法初步了解课文的主要内容三、情感.态度.价值观有感情的朗读课文。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、谈话引入课题1出示多媒体：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。从这句话中你知道什么信息？ 2导入：一句话，我们就了解了更羸这么多的情况，他还与一个成语紧密地联系在一起（板书“惊弓之鸟”）学生根据理解回答问题。学生交流资料二、初读课文，认读生字1轻声读课文，读准字音，读通句子。2. 指名分段读课文，对读不好的段落重点指导读好。3.认读生字词。1.初读课文，了解课文内容，疏通字词。：2. 学生自由读课文。3. 学生认读生字词语三、初步理解课文内容，质疑。1默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？2全班交流。3再默读课文，提出自己不明白的问题，解决简单的问题，归纳出有价值的问题。
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