凡卡 教学设计教案

凡卡 教学设计教案 1/6凡卡【教学目标】1学会14个生字。 能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。 2有感情地朗读课文。 整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 3揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。 【教学重点】1理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。 2作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。 这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。 【教学难点】1理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。 2作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。 这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。 【课时安排】2课时【教学过程】2/6【第一课时】活动内容活动方式补充与修改设计意图 一、介绍背景，导入新课 二、整体感知，理清脉络 三、感受凡卡悲惨的学徒生活1介绍课题凡卡是人名，本文是以人名命名的。 2介绍作家情况、作品背景。 3我们怎样才能读进去，感受人物的喜怒哀乐？1按要求自读课文。 （1）将课文读正确，读流利。 （2）画出文中出现的人名及人物的身份。 （3）将凡卡写信的段落标记出来。 （3810.111215自然段） （4）准备给大家简单介绍一下凡卡。 2检查自读情况。 1快速默读课文，从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。 （81115自然段）2轻声读第815自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 3结合词句，汇报交流。 小结凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，本文反映的是旧俄沙皇统治时期人民的悲惨生活。 这一时期离学生生活非常遥远，交代课文背景能帮助学生理解课文。 3/6还要挨打。 联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做，（如，偷偷地哭，想念爷爷，伤痕累累，捡东西吃等。 ）所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”4自由读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。 展开想象，把静止的省略号变成实在的生活内容。 如凡卡还受了哪些折磨？还可能怎样请求爷爷？5练习把凡卡的悲惨的生活和对爷爷倾诉的情绪通过朗读表达出来。 6快速浏览第11自然段，说说你的发现。 【第二课时】活动内容活动方式补充与修改设计意图 一、学习“写信中”部分。 1提问凡卡给爷爷写信的目的是什么？2指导学习信的内容。 （1）文中信的内容有六个自然段，请概括每一个自然段的内容。 （2）指名根据段意有条理的叙述凡卡的悲惨遭遇。 （3）指导品读“昨天晚上我挨了一顿毒打我就要死了”学生从重点语段做具体分析，感受凡卡在鞋匠老板家所受到的虐待。 4/6凡卡为什么会挨打？“不知不觉”说明了什么？老板和老板娘是用什么打凡卡的？老板娘是怎么打的？“揪”“拖”“戳”“捞”这些动词说明了什么？店里的伙计是怎样对待凡卡的？凡卡睡在那里？睡的如何？“吃的呢，简直没有。 “简直没有”是什么意思？从哪里可以看出“简直没有”？3指导学习第456自然段凡卡联想的内容。 （1）第45自然段写了什么？ （2）爷爷是怎样一个人？和爷爷在一起凡卡的心情如何？ （3）指导学生有感情地朗诵第45自然段。 （4）第6自然段主要写了什么？ （5）家乡的夜景在凡卡心中是怎样的？ （6）用你的话描述一下凡卡的家乡是怎样的美？ （7）指导朗诵第6自然段。 （8）凡卡对爷爷和家乡的回忆表达了他怎样的心情？第4561314自然段是凡卡在写信过程中对过去生活的回忆，是文章的插叙部分。 引导学生感受插叙的写法及应用，增强其语文素养。 5/6 二、学习“写信后”部分。 4指导学习第1314自然段凡卡联想的内容。 （1）凡卡写到请爷爷帮他“摘一棵金胡桃”时，又想到了什么？ （2）凡卡回忆起砍圣诞树这件事时心情是怎样的？ （3）从哪里可以体会出凡卡这种快乐的心情？ （4）指导朗读这两段。 5启发思考乡下生活真的就那么美好吗？从哪里可以看出来？6引导感受插叙的作用乡下生活既然很苦，为什么在凡卡的回忆中却是那么美好呢？引导学生把乡下生活和莫斯科生活进行对比，进而弄懂作者写乡下生活“乐”是为了衬托学徒生活的苦。 1让学生自由朗读写信后的内容，把描写凡卡动作、神态的词句作上记号，体会他的内心活动。 2指名读第20自然段，提问凡卡是怎样寄信的？从中你体会到了他怎样的心情？3指名读第21自然段，提问凡卡做了一个什么样的梦？可见他寄信以后在想些什么？4启发思考凡卡的爷爷6/6 三、启发想象，渗透教育。 能收到这封信吗？为什么？这样的结局让你有什么感想？1启发想象，如果凡卡的爷爷通过别的途径知道了凡卡在莫斯科不行的遭遇，把他接回了乡下，爷爷能帮助他摆脱悲惨的命运吗？2引发思考凡卡