七年级生物下册 第4单元 第10章 第4节 人体内的气体交换课件 苏教版.ppt

知识回顾 1 人体血液增氧的过程发生在循环 血液减氧的过程发生在循环 2 动脉血与静脉血相比 静脉血中气体含量多 动脉血中气体含量多 第四节人体内的气体交换 空气中主要含有哪些气体 这些气体的体积分数大约是多少 想一想 人体进行呼吸时 消耗了什么气体 产生了什么气体 呼吸时二氧化碳体积分数的变化 提出问题 呼吸时co2体积分数有什么变化 作出假设 人体呼出co2体积分数增多 提示 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 等量的石灰水中加入的越多的二氧化碳 越变浑浊 根据提示 如何设计实验 呼吸时二氧化碳体积分数的变化 提出问题 呼吸时co2体积分数有什么变化 作出假设 呼出气体中co2体积分数增多 实验步骤 1 用夹子夹住乙瓶软管 深吸四口气 2 用夹子夹住甲瓶软管 深呼四口气 实验现象 乙瓶石灰水变浑浊了 而甲瓶没有 得出结论 呼出的气体中co2体积分数增多 少掉的氧气哪去了 多出来的二氧化碳又是哪来的 为什么会出现这一现象呢 思考 组织细胞 组织细胞间的毛细血管网 主动脉 动脉血 腔静脉 静脉血 肺动脉 静脉血 肺静脉 动脉血 肺泡细胞 肺泡间的毛细血管网 1 肺泡里的气体交换在哪两者间进行 2 肺泡里的气体进交换后 血液成分发生了什么变换 为什么发生这样的变化 3 组织里的气体交换在哪两者间进行 4 组织里的气体进交换后 血液成分发生了什么变换 为什么发生这样的变化 讨论 1 肺泡里的气体交换在哪两者间进行 2 肺泡里的气体进行交换后 血液成分发生了什么变换 为什么发生这样的变化 3 组织里的气体交换在哪两者间进行 4 组织里的气体进行交换后 血液成分发生了什么变换 为什么发生这样的变化 讨论 1 问路活动 假如我是组织细胞呼吸作用产生的二氧化碳 请问我要到大自然去该怎么走 2 帮氧气上岗活动 假如我是空气当中的氧气 请问我该到哪里去工作 该怎么走呢 角色扮演 肺动脉 肺静脉 肺部毛细血管网 静脉血 动脉血 肺泡里的气体交换 静脉血 动脉血 co2 o2 静脉 动脉 组织细胞周围的毛细血管网 组织里的气体交换 气体在人体内的运输 外界空气 呼吸道 肺 氧 二氧化碳 肺部毛细血管 血液循环 组织处毛细血管 组织细胞 肺的通气 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 组织里的气体交换 预防煤气中毒 煤 液化气 木炭等在通气不畅条件下燃烧 会产生一氧化碳 俗称煤气 它与血红蛋白的结合力是氧与血红蛋白结合力的二百多倍 而且不易分离 因此 血红蛋白与一氧化碳结合后 便失去与氧结合的能力 从而导致体内各部组织细胞严重缺氧 使患者出现头晕 眼花 恶心 呕吐 全身无力等症状 严重时会出现昏迷 甚至死亡 所以 取暖 做饭要特别注意保持室内空气清新 预防煤气中毒 1 氧气进入人体最终要到达 a 肺b 血液c 细胞d 心脏 b a 2 冬天 教室若长时间不开窗 很多同学会感到头晕 注意力不集中 这是因为教室里 a 二氧化碳浓度太高 缺氧b 温度太高c 氧的浓度太高d 病毒和细菌太多3 人体吸入的氧气最终到 被利用 体内呼出的二氧化碳来自 4 分析下表中的数据 并回答下列问题 1 a b两种气体分别表示吸入和呼出的气体 根据数据分析 是吸入的气体 是