语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书（第一课时）

2525 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 认识 个生字 会写 个生字 正确读写 帝国主义 伯父 模范 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 吵嚷 得意扬扬 惩处 抱负 胸怀 喝彩 振兴中华 等词语 2 有感情地朗读课文 深入地体会文中人物的思想感情 3 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向 树立为国家繁荣和民族振兴而 刻苦学习的远大理想 教学重点教学重点 能够正确 流利 有感情地朗读课文 在阅读中体会人物的思想感情 教学难点教学难点 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 激发学生从小树 立远大理想及热爱祖国的思想感情 教学准备教学准备 学生课前搜集有关周总理的资料 课件 课时安排课时安排 2 课时 第一课时第一课时 课时目标课时目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 帝国主义 伯父 模范等词 语 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 在阅读中体会人物的思想感情 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 教学过程教学过程 一 谈话导入 板书课题 1 出示图片 同学们你们认识这是谁吗 你知道他的故事吗 学 生说自己了解的周恩来 2 揭题 板书课题 今天就让我们走近周恩来 走近这位伟人 了解他少 年时代的一个故事 写课题 崛起 的 崛 是个生字 左边是个山字 旁 右边是个 屈 字 来 齐读课题 崛起 就是 兴起 之 是 的 你知道这句话的意思吗 让我们再来读一读课题 3 读了课题 你想知道什么 预设 周恩来是怎么产生这个想法的 二 初读课文 整体感知课文内容 1 周恩来为什么立下 为中华之崛起而读书 的志向呢 带着这个问题 打开课本自由读课文 读准字音 读通句子 2 检查词语掌握情况 出示词语 帝国主义列强 租界 巡警 衣衫褴褛 耀武扬威 踊跃回 答 铿锵有力 闯进 吵嚷 惩处 理解 租界 衣衫褴褛 铿锵有力 惩处 这个词 放到句子中还会读吗 出示 谁知中国巡警不但不惩 处肇事的洋人 反而把她训斥了一通 3 读了课文 谁再说说是什么让周恩来产生了这样的想法 立下这样的志 向 板书 中华不振 正因为中华不振 所以周恩来立下了为中华之崛起而读书的志向 同学们 哪些地方写了中华不振呢 我们请同学来读课文 凡是能表现中华不振的地方 就画下来 三 紧扣词语 精读感悟 体会 中华不振 了解周恩来立志的原因 一 自主学习 初步感悟 1 你从课文哪些地方感受到 中华不振 2 介绍背景 当时的东北 是帝国主义列强在华争夺的焦点 东北土 壤肥沃 物产丰富 环境优良 同时又是日本 德国 英国 法国等各国之间 的交通要道 再加上清政府的腐败 无能和软弱 才使得帝国主义把贪婪的魔 掌伸向了当时的东北 二 研读重点 深入感悟 课文处处让我们感受到了中华不振 特别是在租界里发生的那件事让我们 感受更深刻 现在就让我们到租界里去看看 究竟是个怎样的地方 课文哪一 段写到了租界 1 出示第七段 生读 从 闯进 这个词你觉得租界是一个怎样的地方 不容许中国人随便 进入的地方 但它却是中国的领土 是的 这就是租界 这就是繁华热闹的租界 这就是不让中国人随便进入 的租界 现在就让我们到租界里去看看那一幕令人揪心的一幕吧 2 第八自然段 1 读一读这一段 看看哪儿刺痛了你的心 请用笔划下来 透过这字里 行间 你仿佛看到了什么 2 交流 预设 1 他们急忙奔了过去 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着 什么 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁 衣衫褴褛的妇女哭诉 得意扬扬的洋人 这鲜明的对比刺痛了你的心 通 过表情 你明白了什么 他们不把中国人当人看 你感到怎样 指导朗读 预设 2 一问才知道 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了 她原指望中 国的巡警局能给他撑腰 惩处这个洋人 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人 反而把她训斥了一通 亲人被轧死 却遭到了训斥 你能体会他的心情吗 很伤心难过 这个妇 女失去的亲人可能是 他相依为命的丈夫 可能是 她可爱的孩子 也可 能是 他年迈的父母 她悲痛欲绝 她此时能指望谁啊 中国巡警为他报仇为他伸张正义 但是 中 国巡警不但不 反而 中国巡警仗势欺人 欺压百姓 在中国的地盘上 国人当时根本得不到最起码的公道 没有地方说理 没有地方申诉 指名读 师范读 齐读 预设 3 还有哪儿刺痛了你的心 围观的中国人都紧握着拳头 但是 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 只 能劝劝那个不幸的妇女 是什么让围观的中国人紧握着拳头 是愤怒 读出你的愤怒 我们一起紧 握拳头一起读 齐读 此时你握紧的拳头最想揍谁 最想干什么 惩处那个洋人 该不该惩处 想不想惩处 但是敢不敢惩处 不敢 哪里看出不敢 想象他们当时是什么心情呢 无奈 敢怒不敢言 只能把愤怒压抑在心中 一个 只能 让我们明白了他们的内心是 气愤但却是无奈的 在中 国的土地上 中国人不敢反抗 也没有能力去反抗 出示句子比较 围观的中国人都紧握着拳头 但是 在外国租界里 谁都 不敢怎么样 只能劝劝那个不幸的妇女 比较两句话 体会反问的语气 读读这两个句子 比较一下 看看哪 个句子更能表达围观人们的那种愤怒 无奈 齐读这句 四 补充拓展 1 同学们 在当时的中国 让我们感到气愤 痛恨的事哪里只是这一件 两件哪 请大家看老师查找到的相关事件 出示补充材料 教师范读 1868 年 上海的租界当局建了一个外滩公 园 公园建成后 租界当局就派巡警在公园门口看守 不准中国人入内 于是 中国人就向上海的租界当局提出抗议 上海的租界当局不但不把中国人的抗议 放在眼里 反而还在上海外滩公园的门口 竟然挂出了这样一块刺目的牌子 华人与狗不准入内 师 看到这个事件 你想说什么 同学们 在我们的国土上 为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬 为什么 中国巡警不但不惩处肇事的洋人 反而把妇女训斥了一通 为什么围观的中国 人都紧握着拳头 却只能劝劝那个不幸的妇女 为什么在中国的地盘上建外滩 公园中国人竟然不能进去 这一切的一切是为什么 这究竟是为什么啊 中华不振 2 落后就要挨打 国之不振 民之不幸啊 就让我们看看这一条一条不平 等的条约吧 出示各种不平等条约 这一条条的条约 像一道道枷锁 让我们中华民族走向贫穷 走向落后 走向不振啊 五 总结 1 这所有的一切都像利剑一样深深刺痛了我们的心 更刺痛了周恩来的心 从租界回来以后 同学们常常看到周恩来一个人在沉思 他会沉思写什么呢 让我们动笔写一写 交流 2 总结 周恩来回来思绪万千 他忘