八年级语文下册 专题13 旅鼠之谜(提升版)课件 新人教版.ppt_第1页
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第三单元 第13课旅鼠之谜 本节要点 运用对话来介绍科学知识的表达效果 要学会哟 课堂探讨 运用对话来介绍科学知识的表达效果 探究一下 课堂探讨 运用对话来介绍科学知识的表达效果 你知道吗 课堂探讨 引导学生体会运用对话来介绍科学知识的表达效果 从方式 谈话内容 与心理活动的结合 详略等方面进行探究 学生自由讨论后可得出答案 你知道吗 课堂探讨 运用对话来介绍科学知识的表达效果 1 利用对话的方式使文章通俗 亲切 2 对话内容言之有序 3 用心理活动和疑问 推进谈话深入 4 对话详略得当 课堂提高 pm2 5的危害 气象专家和医学专家认为 由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大 粒径10微米以上的颗粒物 会被挡在人的鼻子外面 粒径在2 5微米至10微米之间的颗粒物 能够进入上呼吸道 但部分可通过痰液等排出体外 另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡 对人体健康危害相对较小 而粒径在2 5微米以下的细颗粒物 直径相当于人类头发的1 10大小 不易被阻挡 人体的生理结构决定了对pm2 5没有任何过滤 阻拦能力 被吸入人体后会直接进入支气管 干 做的怎样 课堂提高 扰肺部的气体交换 引发包括哮喘 支气管炎和心血管病等方面的疾病 pm2 5对人类健康的危害随着医学技术的进步 逐步暴露出其恐怖的一面 每个人每天平均要吸入约1万升的空气 进入肺泡的微尘可迅速被吸收 不经过肝脏解毒直接进入血液循环分布到全身 其次 会损害血红蛋白输送氧的能力 丧失血液 对贫血和血液循环障碍的病人来说 可能产生严重后果 pm2 5还可成为病毒和细菌的载体 为呼吸道传染病的传播推波助澜 做的怎样 课堂提高 根据欧盟国家的不完全统计 pm2 5导致人们的平均寿命减少8 6个月 目前国际上主要发达国家以及亚洲的日本 泰国 印度等均将pm2 5列入空气质量标准 2012年2月29日 温家宝总理主持召开了国务院常务会议 批准发布了新修订的 环境空气质量标准 在新标准中增加了细颗粒物 pm2 5 的检测指标 这充分表明了我国政府加强大气污染综合防治工作的力度和决心 以期给人民群众一个愉快 清新 安全的空气环境 1 文章第 自然段划线句用了什么说明方法 有何作用 2分 做的怎样 课堂提高 答案 2分 用了列数字和作比较的说明方法 1分 具体准确地说明了粒径在2 5微米以下的细颗粒物的小和不易被阻挡的特点 1分 解析 试题分析 首先要了解说明文的常用说明方法及特征 然后根据文字信息来判断 根据文段内容从说明了事物什么特征 说明什么问题方面来表达其作用 划线句中 直径相当于人类头发的1 10大小 用了列数字和作比较的说明方法 根据其后一句 没有任何过滤 阻拦能力 来概括说明方法的表达作用 课堂提高 2 文章第 自然段中加点的 逐步 二字能否删去 为什么 2分 答 课堂提高 答案 2分 不能删去 因为 逐步 有一步一步的意思 表明随着医学

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