初中体育与健康《篮球行进间单手低手投篮》教案

初中体育与健康篮球行进间单手低手投篮教案 初中体育与健康篮球:行进间单手低手投篮教案 一、指导思想以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。 本课以行进间单手低手投篮为教学内容，利用多种手段进行教学，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，让学生体验篮球乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。 二、教材分析篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是体育教学的重要内容。 本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球教学重点内容，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。 此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。 三、学情分析本课教学对象为初三年级学生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。 有一定基础，随着运动技能的提高，对单个技术的学习并不满足，而学习对抗性练习特别感兴趣。 1、有利因素男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。 2、不利因素部分男生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。 四、教学目标 3、情感目标体验篮球运动乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。 五、教学重、难点教学重点行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接。 教学难点身体各部位的协调配合。 六、教法与学法 1、认识目标通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作用。 2、技能目标通过学练，使80%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。 从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。 重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。 （一）教法设想遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用 1、讲解示范法采用尝试法、讲解示范法、设疑法、引导激励法和评价分析法。 讲解语言精练，示范正确优美，利于模仿。 2、以参与求体验让学生在练习中体会到成功的乐趣，对教学内容始终保持新鲜感，积极参与，大胆创新，从而达到以学生为主体练习目的，满足心理需求。 （二）学法指导采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生主体地位，通过自主尝试，互相对比，师生讨论等方式，培养学生思考、观察和实践等能力，激发他们的兴趣，体会成功的乐趣，达到较好的教学目的。 七、教学程序兴趣激发课堂常规热身球性练习挂图展示讲解与示范手势学习步法学习自由练习(跨摘果)两人之间相互帮助学习分组运球和三步投篮巩固练习自我展示学生评价趣味游戏放松练习恢复身心师生总结师生再见收还器材 八、场地器材篮球场2篮球41教学挂图1模拟果子图4椅子8张录音机1台篮球行进间单手低手投篮教案学习目标 1、认识目标通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作用。 2、技能目标通过学练，使80%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。 3、情感目标体验篮球运动乐趣，培养学生积极进取、力争胜利的竞争意识及团结协作品质。 学习内容 1、学习行进间单手低手投篮技术。 场地器材篮球场1篮球41教学挂图1模拟果子图4椅子8张录音机1台重难点重点行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接。 难点身体各部位的协调配合。 流程教学实施教师活动学生活动组织和要求时间激情导入 一、开始部分 1、整队集合（如图1）。 2、体育委员整队，出入列报告，检查服装及出勤情况。 3、师生问好。 4、教师提出教学内容和学习目标，导入主题。 5安排见习生。 1教师检查班级服装和出勤情况。 2向学生问好。 3宣布本课教学内容和教学实施步骤，导入主题。 1学生站队集合。 2向教师问好。 3认真听讲。 一组织图1要求齐、静、好1m技能学练合作探究互 二、准备部分1慢跑球场1圈。 如图22慢跑扩胸运动1圈3提起腿运动1圈4运球慢跑1圈 三、球性练习.如图 31、头自脚来回绕环 2、左右手提球练习 3、原地运球 4、听音乐节凑拍球重点大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球控制球，跟上节凑。 难点手腕、手指放松。 四、学习行进间单手低手投篮技术观摩学习阶段如图4A、教师进行完整动作示范，图形展示。 B、讲解动作要领右手为例，行进间运球，当球从地面反弹起，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，肩上投篮。 五、实践练习阶段手势、步伐练习以右侧为例。 1教师组织跑步2教师示范动作3教师语言提醒教师带领学生进行相关练习。 2、鼓励学生激情投入，坚持勇敢 1、教师宣布进入行进间单手肩上投篮学习阶段。 2、将学生组织到篮球外侧，前两排同学蹲下，便于观察技术动作。 3、教师做出正确的动作。 强调1学生在教师组织下跑步热身2注意看教师动作，主动模仿3结束时站成如图3队形。 认真观察教师示范动作，听讲注意事项，坚持进行练习，大胆尝试 1、学生在教师组织下观摩技术动作。 2、学生在教师组织下进行，认真观察动作和正确动作，主动思图2要求激情投入，注意模仿图3要求激情投入，注意模仿图4要求认真观察学习3m4m3m学共享技术学练主要目的帮助加强学生对技术动作的理解和掌握。 1、原地徒手基本手势学习。 如图 52、徒手行进间步伐和手势练习。 如图5学生在老师带领下连续做行进间单手低手投篮的动作手势与步伐（强调一大二小三高跳） 3、跨河摘果。 如图6以右手投篮为例，左脚在前（踩岸边）右脚向前跨出一大步（河中石头），左脚跨出第二步时用力蹬地向前上起跳投篮（摘果子） 4、持球练习两个同学相互帮助合作自由练习行进间单手低手投篮。 一个同学握稳，另一个同学右脚向前跨出一大步的同时接球，左脚跨出第二步时用力蹬地向前上起跳，腾空到最高点时，用手腕上挑和手指的拨动，使球向前旋转进入球篮。 5、分成四组持球向篮板高处做行进间单手低手投篮动作。 图 66、各组派代表展示。 如图4 六、游戏运球接力赛（两块篮球场）如图7动作要领1组织学生分成4组篮下体验，总结学生在实践阶段出现的问题，并引导学生思考问题出现的原因，从而得出正确技术动作概念。 2、教师做出正确的动作 3、来回指导示范讲解动作要点，纠正错误动作学生。 考和对比正确和错误动作的区别。 五、 1、认真观察教师示范动作，听讲注意事项，在教师组织下进行练习。 2、进行分析和评价，相互取长补短。 3、按要求坚持完成动作 4、大胆表现、探索图5要求合作探究、相互帮助图6要求激动投入，认真相互学习动作图7要求遵守游戏21m恢复放松小结 1、游戏目的培养学生对篮球的兴趣和团队协作品质。 游戏方法把学生分成人数相等的4组，排成纵队，第一名同学拿球，游戏开始后，运球并把球投入篮圈后运球返回，如果投篮不进返回时需运球绕过椅子，运回传给下一名同学，如此接龙，直到最后一名同学做完游戏结束，以最快方获胜。 七、结束部分。 图81教师组织带领学生跟随音乐进行放松运动2身体拉伸放松练习。 3课堂总结教师、学生对本课的练习效果进行讲评。 提出今后注意事项。 4下课，师生再见。 5归还器材。 游戏1教师讲解游戏规则，示范游戏动作。 游戏中观察学生动作，并提醒学生遵守游戏规则。 2来回监督游戏过程.3强调学生注意安全1教师结合队伍。 2教师组织放松。 3课堂总结教师评价课堂表现，并以提问的方式引导学生思考行进间单手低手投篮的技术难点和提高速度的方法。 游戏学生在教师组织下进行游戏，在游戏中认真、活泼，遵守游戏规则。 1集合