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文档简介

中国国际救援队，真棒！教学设计教学目标1通过默读，感知课文内容，体会救援队不怕危险，坚持救援的人道主义精神和牺牲精神。2培养独立阅读能力。教学重难点培养学生的独立阅读能力。课前准备1布置学生搜集中国国际救援队的其他事迹。2教学课件。课时安排1课时教学过程及设计意图一、新闻导入，直扑主题1今天我们来学习一篇与中国国际救援队有关的文章，中国国际救援队，真棒！，齐读课题。2你们发现题目有什么不同吗？（学生说发现）师：感叹号要表达的是一种强烈的感情，你认为这个感叹号要表达一种怎样的感情呢？（学生说）过渡：让我们带着对救援队的赞叹之情，再读课题。二、检查预习，反馈纠正1昨天老师布置你们预习这篇课文，现在老师要考考你们（出示词语），先自由读，注意读准字音。2词语会读了，老师把这些词语放到句子中还会读吗？（指名读）三、初读课文，感知内容1自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并想一想，课文主要讲了一件什么事？2补充课文主要内容。这篇课文主要写了（）年（）月（）日，非洲国家（）发生了（），中国派出了（）帮助（），最后（）。四、自主探究，交流汇报（一）默读课文，边读边思考：课文哪些地方让你感受到中国国际救援队真棒？请用“”画出来，并在旁边写下自己的体会。（二）同桌交流自己的体会（读句子谈体会）（三）全班交流，根据学生的体会微作点拨。根据学生的汇报，主要抓住以下的句子激发学生对救援队的赞叹之情。1体会救援速度快。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的。他们一下车，就迅速投入救援工作。速度快这样的速度赢得了救援的时间，受到了阿尔及利亚人民的称赞。他们称赞道：（齐读课题）2抓住环境恶劣，体会在困难和险境中仍然坚持救灾。房屋倒塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。出示几个地震的画面，并播放一首悲惨的背景音乐进行渲染。师：房屋倒塌，失去亲人在哭泣看了这些情景，你想说什么？心情怎样？你能带着这种心情再读这句话吗？不怕险他们不怕危险的精神受到了阿尔及利亚人民的称赞。他们称赞道：（齐读课题）3体会工作认真、负责。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者.出示救援队抢险救灾的画面，让学生想象：还有的队员在干什么？工作认真对救援工作认真、尽责的态度，赢得了阿尔及利亚人民的称赞。他们称赞道：（齐读课题）4体会高超的救援技术。技术高高超的技术让他们找到了更多的幸存者，受到了阿尔及利亚人民的称赞。他们称赞道：（齐读课题）5中国国际救援队经过7天的努力，终于圆满完成了抢险救援任务，满载荣誉返回祖国。（齐读最后一段）6要回国了，
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