英语人教版四年级下册Unit 4

Unit 4 At the farm 教学设计教学设计 腰坨子乡中心校腰坨子乡中心校 张晓宇张晓宇 一 教学目标 1 知识目标知识目标 能够听说 认读本课时关于蔬菜的单词 tomato potato green beans carrot 并能 运用单词的复数形式 2 能力目标能力目标 通过创设实际情景 让学生能在相应的情景中准确运用句型 Are these carrots Yes they are 培养学生正确 自然的模仿语音 语调的能力 3 情感目标情感目标 通过本课时的学习使得学生乐于听 说英语 能够将英语学习作为一种兴趣 积极参与 到课堂学习中去 并且培养学生的团队合作精神 二 学情分析 四年级的学生 由于年龄较小 又加上生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛 画画 特别感兴趣 由于四年级学生学习英语一年多 有的学生可能说的不好 有的还不敢说 老师 针对学生现状 在课堂上尽量以鼓励表扬为主 注重培养学习英语的兴趣 营造英语氛围 鼓励 学生开口说英语 特别是给差生创造机会 让他们尝试成功的喜悦 三 重点难点 教学重点教学重点 学时重点是能够听 说 认读本单元单词 tomato potato green beans carrot 掌握本 课时的 Let s learn 部分 教学难点教学难点 学时难点是将所学的新单词正确运用到句型 Are these carrots Yes they are 中 并且能够 联系生活进行实际交流 以及能够对单词 tomato potato green beans carrot 正确发 音 并能运用单词的复数形式 四 教学过程 导入 复习旧知 导入新知 1 Greetings Say hello to everyone 向学生进行自我介绍 I m your English teacher you can call me Miss Zhang 在课前对学生进行分组 如果学生答对问题 或者表现好 可以给该组同学加上叶子 最后选出 获胜的一组 2 Warm up 首先请同学们听一首英文歌曲 并能跟唱歌曲 吸引学生的学习兴趣吸引学生的学习兴趣 充分调动学生在课堂充分调动学生在课堂 学习的积极性学习的积极性 3 Revision 出示一幅有多种天气图标的图片 让学生找出自己认识的天气图标 复习学过的天气有关单 词 提问 What s the weather like It s 复习旧知复习旧知 导入新知导入新知 讲授 合作交流 1 创设教学情境 创设教学情境 教师进行模仿 I m a farmer I have a big farm I have a lot of delicious food Do yo u want to know them Let me show them Look at here 出示课件 进行相关单词的教学 使课堂教学更具有趣味性使课堂教学更具有趣味性 2 新课呈现 新课呈现 1 分别用课件展示本课所要学习的相关单词 tomato 西红柿 potato 土豆 green beans 四季豆 carrot 胡萝卜 使学生对单词有着初步的认识 2 用 开火车 的游戏进行练习单词 看看哪组火车开的快 并在黑板上用四线三格正确书写单 词 在讲解过程中 需要对字母的相应格式进行强调 加强字母的记忆 3 带领学生进行阅读单词的练习 Please follow me Read the word 进行趣味阅读 纠正学 生的正确发音 分别对单词 tomato potato green beans carrot 进行拼读练习 4 Read these words one by one 加深单词的记忆加深单词的记忆 突破本课时的重难点突破本课时的重难点 5 教师讲解单词的复数形式 tomatoes potatoes green beans carrots 注意单词怎么 样变复数形式 6 课件出示图片和句型 Are these carrots Yes they are 并运用句型 Are these Yes they are No they aren t 进行替换练习 7 校正学生的正确发音 3 练习单词 练习单词 进行小游戏进行小游戏 练习准确的读出单词 能在 开火车 的过程中 由教师来纠正学生的正确发音 进行游戏火眼金睛 根据闪现的被遮住图片 来说出学生们猜出被遮盖住的单词 锻炼学生自锻炼学生自 我表达的能力我表达的能力 4 运用句型 运用句型 根据所学内容进行扩充 如 Are those 向他人练习句型 Are these Yes they are No they aren t 根据课件中出示对话以及图中的出示的相关单词和句型 找同学到黑板上 进行练习 表演对话 5 运用所学知识 运用所学知识 与书中的 Let s learn 部分相结合进行练习 根据课文中的图片 结合句型 This is my 进行 练习 6 分组操练 分组操练 将学生分成组进行练习 比赛 通过比拼各组间读音的大小 读音大的一组获胜 在 开火 车 过程中 火车开的快的一组获胜 由教师给予获胜组相应的叶子 将所学的词汇和句型以 问题的形式出现 加强记忆 选出优胜的一组 给予奖励 7 小结 小结 引导学生进行总结 总结本节课学过的知识 作业