三年级语文下册25太阳是大家

太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 会认 2 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受诗歌的意境 教学重点 教学重点 引导学生朗读 背诵诗歌 教学难点 教学难点 理解诗歌的含义 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 图片导入 揭示课题一 图片导入 揭示课题 1 出示图片 你们看到了什么 无论是旭日东升 还是夕阳西 下 太阳都给人们带来无尽的遐想和美的享受 多可爱的太阳啊 今 天就让我们来学习一篇描写太阳的诗歌 2 齐读课题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 这是一首优美的儿童诗 同学们想要读一读吗 请打开书本 的 106 页 带着自读要求读诗歌 2 出示词语 同学们读得可真认真啊 现在让老师来检查一下 大家的词语掌握得怎么样 3 刚才同学们朗朗的读书声把老师深深地吸引住了 老师情不 自禁地也想要读一读 好吗 老师配乐范读 4 同学们想要像老师一样美美地品读课文吗 带着想象再读课 文 三 重点理解 朗读感悟三 重点理解 朗读感悟 一 学习第一个小节 1 谁愿意勇敢地站起来读读第一个小节 2 听了你的朗读 老师的眼前仿佛看到了一幅美丽的画面 谁 也看到了 3 你们的想象力可真丰富 咱们就来欣赏这一美景吧 1 湛蓝的天空 洁白的云朵 美吗 品读 朵朵白云 2 白云在阳光的照射下发生了神奇的变化 变成了什么 把你 们心中的这份美好感觉读出来 品读 红彤彤的晚霞 4 看着太阳下山你有什么感觉 把你的依依不舍读进去 二 学习第二个小节 1 太阳带给我们如此美丽的世界 回想起一整天 她为我 们做了多少好事 默读第二个小节 找出太阳做的好事 并划波浪 线 2 学生汇报 老师板书 3 找出描写太阳的动词 并圈起来 把动词放入诗句中细 细地品读 从哪个动词中你体会到了什么 1 洒 同学们洒过水吗 洒水时是什么动作 范围怎么样 引导学生读出太阳的轻柔 有了阳光的播洒 花儿才开放得如此娇 艳 如果你是万花丛中的一朵 你想对太阳说什么 2 拔 这个 拔 字该怎么理解呢 原来是指小树在太阳 的照耀下越长越挺拔 引导学生读出小树顽强的生命力 3 陪 看 同学们去过海边吗 在海边做了什么 当时心 情怎么样 把这种快乐 开心读进去 4 师生合作读第二个小节 根据板书品读课题 5 太阳做的好事仅仅是这三件吗 你们是从哪个标点符号 看出来的 让我们插上想象的翅膀 想一想太阳还会来到什么地方做 什么好事呢 同桌间先讨论再汇报 三 学习第三小节 1 是啊 太阳就是这样毫不吝啬地把光明和温暖带给大家 劳累了一天的她会和我们一起进入甜蜜的梦乡吗 她要去哪呢 齐读 第三小节 2 感叹号中包含着怎样的深情呢 品读 太阳就要从西山落 了 四 学习第四小节 1 太阳没有停下匆匆的脚步走向了另外的国家 究竟是谁 在等她盼她呢 齐读第四小节 引导学生最后一句读轻 读慢 2 根据板书再次品读课题 3 我们和外国小朋友共同生活在同一片蓝天下 共同分享 阳光的温暖 想认识他们吗 出示图片 你们看 不同肤色 不同民 族的小朋友都来了 你们想对外国小朋友说些什么呢 赶快说出来吧 四 总结升华 朗读背诵四 总结升华 朗读背诵 1 太阳是多么的无私啊 她日夜不停地转着 她眷顾着地球的 每一个角落 她把温暖充满每一个空间 她把关怀洒遍每一个花园 让我们走进诗歌 歌颂太阳吧 齐读课文 2 同学们 你们的心已经和太阳紧紧地贴在一起了 不然怎 么会有如此优美的语言 让我们再次走进诗中 用你们深情的语言来 诵读这首诗吧 背诵课文 3 课文学到这里 你们知道 大家 是指谁了吗 无论你是花 草还是树木 你都可以沐浴阳光 因为太阳是大家的 无论你是飞禽 还是走兽 你都可以分享温暖 因为太阳是大家的 无论你是中国人 还是外国