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北京版数学五上用字母表示数（4）教学设计【精品教案】 用字母表示数 （4）备课教学目标知识目标使学生体会用字母表示数的意义和作用。 用字母表示常用的数量关系和学过的运算定律、性质和计算公式。 能力目标用字母表示常用的数量关系和学过的运算定律、性质和计算公式。 态度、情感、价值观培养学生的能力、综合运用知识能力。 教学重点进一步体会用字母表示数的意义和作用。 教学难点用代入求值法正确解答生活中的实际问题。 教学过程 一、基本练习(20分钟)1举例说明，用字母或含有字母的式子可以表示哪些内容?根据学生的发言，教师进行 (1)用字母表示运算定律。 (2)用字母表示计算公式。 (3)用字母表示数量关系。 (4)用含有字母的式子表示数量。 2根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。 谁能举例说明?要求学生举例时要说完整。 例如，求“20减去a的差”的式子是20a。 当a5时，求20a的值是把a5代入20a中，20a20515。 3用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)x的平方。 (2)8与a的和。 (3)30减去5个x。 (4)a、b两数的和乘以a、b两数的差。 师小结用字母表示数简洁。 二、提高练习（15分钟）1根据运算定律填空。 a+27=（）+（）6.5+（b+13.5）=(+)+()5(2.4xa)=()()=912+b12独立完成后集体订正。 2填表。 底（厘米）高（厘米）三角形面积（平方厘米）7h ah h723当a=2,b=3,c=4.5时，求下列各式的值。 (1)a+b+c (2)a-(c-b) (3)ac-ab (4)abc独立在练习本完成。 4某公园的门票价格是成人5元一张，学生票2.5元一张。 某日中午，该公园已卖出成人票x张，学生票y张。 成人票收入多少元？学生票收入多少元？当x=57时，成人票收入多少元？当y=9时，学生票收入多少元？ （1）读题理解题意； （2）独立解答后集体订正。 三、总结（5分钟）1说一
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