北师大[]版数学二上《加与减》word教案【精品教案】

北师大版数学二上加与减word教案【精品教案】 第一单元加与减教学目标 1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。 3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。 4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 教学重点掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。 教学难点顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。 教学时间7课时第一课时谁的得分高11教学目标 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。 教学重点能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 教学难点初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。 教具准备多媒体课件教学过程 一、激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。 二、探究新知 1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。 2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？第一次第二次第三次淘气243041笑笑 2344293、小组讨论谈们谁说的对？ 4、独立完成算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？ （1）计算淘气的总分24+30+41=95先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。 可以用竖式计算24+3054先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53。 在54的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十位。 结果是 95、54+4195也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。 2430+41 952、计算笑笑的总分。 笑笑的三次成绩分别是 23、 44、29，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少？列式23+44+29=96结论淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。 3、小结;100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1， 三、巩固练习 1、竖式计算下面各题34+26+29=37+28+34=16+35+57= 2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌银牌铜牌1996年1622122000年281615xx年321714 （1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？ （2）1996年获奖牌多少块？16+22+12=50 （3）2000年获奖牌多少块？28+16+15=59 （4）xx年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？ （5）你还能提出哪些数学问题？ 四、总结今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。 更多资源下载绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com课件|视频|试卷|无需注册第二课时12教学目标 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。 教学重点能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 教学难点初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。 教具准备多媒体课件教学过程 一、复习导入 1、口算练习54+1946+2730+2454+4343+4039+2826+4813+24+ 352、笔算练习1726351924351836+29+14+44+28 二、练一练 1、投飞镖比赛第一次第二次第三次奇思352330妙想402620 （1）说一说从表中你知道了哪些数学信息？ （2）你能看出奇思与妙想谁获胜吗？钰同伴交流。 （3）奇思一共得了多少分？妙想呢？ 2、跳舞小组有17人，唱歌小组有36人，腰鼓组有11人。 三个小组一共有多少人？ 3、计算24+16+2749+17+3215+26+4433+29+ 254、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌银牌铜牌1996年1622122000年281615xx年321714xx年382723 （1）2000年一共获得奖牌多少枚? (2)2000年一共获得奖牌多少枚? (3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 三、总结这节课你有哪些收获？第三课时秋游13教学目标 1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。 2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。 教学重点探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 教学难点运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。 教具准备多媒体课件教学过程 一、复习导入计算24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25 三、探究新知 1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。 2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？ 3、两队都上船后船上还有多少个空座位？ （1）学生独立思考，列出算式。 （2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？90-45-25=20（人）45+25=70（人）90-70=20（人）90454590-45-25+25-70- 452070204、70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二辆车上有24人，还有多少人没上车？38+24=62（人）70-62=8（人） 三、巩固练习 1、计算下面各题。 85-49+27=57+42-69=64+25-39=82-45+38= 2、看谁算的又对又快。 38+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35= 四、总结100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。 第四课时练习14教学目标 1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。 2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。 教学重点探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 教学难点运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。 教具准备多媒体课件教学过程 一、复习导入竖式计算57+42-69=91-38-25=64+25-39=82-45+38=38+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43= 二、练一练出示课件 1、胡萝卜15元，鱼28元，妈妈带了50元，够吗？ （1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ （2）张阿姨还剩下多少元？ 2、计算77-33-25=96-39-45=100-91-836+27- 483、机灵狗不小心把报刊的统计表弄脏了。 一班二班三班四班儿童报262834小画报32373小故事3940452合计9899100 （1）哪个班定的报刊最少？ （2）二班订了多少分儿童画报？ （3）三班订了多少分小画报？ （4）四班订了多少分小画报？多少本小故事？ 三、总结这节课你有哪些收获？第五课时星星合唱队21教学目标 1、能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。 2、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。 3、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。 教学重点探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学难点:运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。 教具准备多媒体课件、投影仪教学过程 一、复习导入竖式计算48+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35= 二、探究新知 1、出示主题图，引导学生观察思考，说图意。 2、说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？ 3、合唱队现在有多少人？ （1）学生独立思考，列出算式。 （2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？15-9=6（人）52+6=58（人）52-9+15=58（人）5243-9+154358 三、巩固练习 1、说一说列式算一算 （1）淘气今年8岁，叔叔比淘气大九岁，阿姨比叔叔小五岁，阿姨今年多少岁？ （2）图书角原来有75本书，借出46本，还回12本。 图书角现有多少本书？ 2、竖式计算24+36-1975-46+2534+28-4990-65+4287-69+5472+25-68 四、总结这节课你有哪些收获？第六课时练习课22教学目标 1、能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。 2、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。 3、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。 教学重点探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学难点:运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。 教具准备多媒体课件、投影仪教学过程 一、口算下面各题45+20+1359-14-3245-30+1565-23+1881-70+4084+6-76 二、竖式计算下面各题599410090+27-65-26-72 三、笔算下面各题43+39-4645+55-7836-28+4981-65+28 四、计算每一竖行的和234517275648371829254329262536173624142118 五、应用题 1、车上原有32人，到站时下去19人，上来7人，车上现有多少人？ 2、二年五班原有48人，新学期转来3人，转走5人，二年五班现有多少人？六总结教师根据学生对知识的掌握情况的做总结。 第七课时练习一23教学目标1.熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。 3.培养学生熟练准确的计算能力，和认真、细心的计算习惯。 教学重点熟练准确掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学难点掌握100以内数的加减混合运算的方法，熟练准确计算。 教具准备投影仪教学过程 一、出示8页主题图 1、观察主题图说图意。 2、说一说你发现了哪些数学信息？ 3、讨论交流怎样列式计算？为什么要这样算？ 二、出示8页第二题 1、观察主题图说图意。 2、分析解决实际问题 （1）、说一说你发现了哪些数学信息？ （2）、给你100元，你想买哪两种玩具？还剩多少元？ （3）买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？ （4）买哪几种玩具正好需要花100元？请你给出一个答案？ 3、学生汇报、订正。 三、竖式计算56+2118=3913+47=963435=57+22-45=48+32-16=100-69+25= 四、总结这节课你有哪些收获？第七课时练习一24教学目标1.熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。 3.培养学生熟练准确的计算能力，和认真、细心的计算习惯。 教学重点熟练准确掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学难点掌握100以内数的加减混合运算的方法，熟练准确计算。 教具准备投影仪教学过程 一、复习导入口算18+40+31=42+25-34=39+6-25=28-14+20=60-17-34=24-17+5= 二、计算下面各题。 4587364038100+37-49+58-27+47-65 三、收玉米（9页5题）小猴狐狸小熊小山羊36根18根45根？根 1、小猴、狐狸和小熊一共收了多少根玉米？ 2、小山羊收的玉米比小猴和狐狸的总数少10根，小山羊收了多少根玉米？ 四、二（一）班开展“争做环保小卫士”活