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新人教版2019-2020八年级下学期物理期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题(每小题3分,共30分) (共10题;共30分)1. (3分)如图所示,我国选手李娜在2011年6月法国网球公开赛中,力战群雄,获得冠军, 成为亚洲第一个获得此殊荣的网球手,下列说法中正确的是( )A . 网球在空中飞行的速度越大,它受到的力就越大B . 网球能在空中继续飞行是因为受到惯性的作用C . 网球飞来撞击李娜的球拍时,弹性势能转化为动能D . 她挥拍奋力扣杀的过程体现了力可以改变网球的运动状态2. (3分)如图所示,下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是( ) A . 用力拉弓,弓弯了B . 用力蹬,自行车加速前进C . 用力垫球,球飞出去D . 瞄准射击,子弹飞出3. (3分)在国际单位中,力的单位是( )A . 焦耳 B . 瓦特C . 帕斯卡D . 牛顿4. (3分)如图所示,弹簧测力计的示数为( )A . 10NB . 2.5NC . 5ND . 0N5. (3分)俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )A . 一个巴掌的力太小B . 力是物体对物体的作用C . 人不会只有一个巴掌D . 一个物体也能产生力的作用6. (3分)小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是( )A . 压缩过程说明力可以改变物体的形状B . 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C . 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D . 整个过程说明力可以改变物体的运动方向7. (3分)冰壶是冬奥会比赛项目之一。如图所示,冰壶比赛正在进行。在冰壶运动的过程中,下列分析正确的是( ) A . 冰壶减速滑行的过程中,它的惯性渐渐消失B . 冰壶的重力与冰面对它的支持力是一对平衡力C . 冰壶对冰面的压力与冰壶受到的重力是一对平衡力D . 冰壶滑行过程中,受到滑动摩擦力的方向与滑行方向相同8. (3分)(2015淄博)生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列做法及其解释正确的是( )A . 钓鱼竿很长,是为了更省力B . 菜刀的刀刃很薄,是为了减小受力面积,增大压力C . 轮胎上凹凸的花纹,是为了增大接触面的粗糙程度,增大摩擦D . 茶壶盖上有个小孔,是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面9. (3分)下列由“做饭”联想到的物理知识,其中表述错误的是( ) A . 煮熟的饺子浮在水面上,此时其所受浮力大于其重力B . 在碗沿上把鸡蛋磕破,利用了力的作用是相互的原理C . 饺子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状D . 高压锅做饭熟得快,是因为压强增大沸点升高的缘故10. (3分)下列现象中,属于减小压强的是( ) A . 蚊子的口器B . 鳄鱼的牙齿C . 啄木鸟的尖喙D . 宽大的滑雪板二、 多选题(每小题4分,共12分,每小题的选项中至少有两个选项符 (共3题;共12分)11. (4分)下列说法正确的是( ) A . 茶壶利用了连通器原理B . 某人用力推车,车未动,因为推力小于摩擦力C . 将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜(水未溢出),水对试管底的压强减小D . 小芳提着水桶在校园水平路面上匀速行走,小芳对水桶做了功12. (4分)关于力学知识,下列说法正确的是( ) A . 用吸管吸饮料是利用了大气压B . 物体所受的重力跟它的质量成反比C . 做匀速直线运动的物体,速度越大,所受到的力越大D . 用桨向后划船,船就会向前运动,利用了力的作用是相互的13. (4分)关于下列四幅图的描述,正确的是( ) A . 甲图说明了流体压强与流速的关系,两张纸中间流速大压强小,纸向中间靠拢B . 乙图是自制气压计,当从山底拿到山顶时,玻璃管中的水柱会上升C . 丙图中金属棒ab只要在磁场中左右运动,电路中就会产生感应电流D . 根据丁图中光的传播路径,虚框内应是凸透镜,近视眼就是利用凸透镜进行矫正的三、 填空题(本题包括6个小题,每空1分,共13分) (共6题;共13分)14. (2分)在春季运动会上,班级的男同学吹气球使发现:用手轻轻一压,气球就变扁了,说明力可以改变_;用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力可以改变_ 15. (2分)小明踢足球时他能踢出特殊弧线的“香蕉球”,说明力的作用效果与力的_和_有关,飞行中球最终落向地面是由于受到_作用。 16. (2分)物理学中将某种物质的_质量称为密度,冰的密度为0.9103kg/m3 , 质量为45kg冰块的体积为_,若该冰块全部熔化成水,总体积_(选填“增大”或“减小”)了。 17. (2分)为践行“低碳生活,绿色出行”,姜堰城区内安装了公共自行车网点,越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车自行车轮胎刻有花纹是为了_摩擦;座垫做得较宽是为了_压强(以上两空均选填“减小”或“增大”)小明在停止蹬车后,行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离,这是因为自行车具有_自行车最后能停下来,这是因为它受到_的缘故18. (3分)如图所示,将重10N的物体放在水平地面上,用弹簧测力计水平向右拉物体,当拉力F为3N时,物体处于静止状态,此时物体受到的摩擦力f_F(选填“”、“=”、“”),当拉力F增大到4N时,物体恰好做匀速直线运动,这时摩擦力为_N;若F增到到6N,物体所受的摩擦力为_N。 19. (2分)小红学习了大气压后,自制了气压计,如图所示,当通过玻璃管向瓶中吹气后,使玻璃瓶内液面上升到瓶口以上,此时瓶内气压_瓶外气压(选填“大于”、“小于”或“等于”),小红把该气压计带上和家人一起从绵阳到平武旅游,在平武时玻璃管内液面将_(选填“上升”、“下降”或“不变”)。已知平武海拔大于绵阳海拔。 四、 作图题(本题包括2个小题;每小题2分,共4分) (共2题;共4分)20. (2分)如图所示,小明从滑道下滑,受到滑道对他的弹力大小为250 N,弹力的方向斜向上且与滑道垂直,请画出小明受到的弹力的示意图.21. (2分)重为20牛的小球放置在水平地面上,用力的图示法在图中画出它的重力G。五、 实验探究题(本题包括3个小题,每空1分,共15分) (共3题;共15分)22. (6分)在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的。如图所示是探究的方法。 (1)如图甲探究方案中研究对象是_(选填“小卡片”或“钩码的数目”) (2)小明在实验时将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和_对物体平衡的影响。 (3)探究活动中还要求要把小卡片_(选填“翻转”或“旋转”)一个角度,然后再松手,这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。 (4)如果完全忽略摩擦等因素的影响,用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片(钩码始终不着地),则小卡片离开手后将作_(选填加速、减速、匀速)直线运动,直至碰上右侧滑轮。 (5)小明同学也对同一问题进行了探究,但他在左右滑支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小明的装置进行实验_(选填“能”或“不能”) 23. (5.0分)小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中,过程如图所示 (1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做_运动。根据_的条件可知,木块所受_等于弹簧测力计示数。 (2)将图(a)和图(b)进行比较可知,滑动摩擦力大小与_有关。 (3)将图(a)和图(c)进行比较可知,滑动摩擦力大小与_有关。探究中采用的研究方法是_法。 24. (4分)通过学习,同学们知道了液体压强的特点在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开? (1)如图所示,当它的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景为了顺利完成实验,应该调节的方法是:_(选填A或B) A . 将此时右边支管中高出的液体倒出 B . 取下软管重新安装(2)小明再作图(b)所示的检查当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化出现这种情况的原因是:_ (3)仪器调节正常后,小明想探究压强与液体密度的关系,将C图中金属盒的位置保持不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,再跟之前的高度差比较,小明得出了在同一深度,液体的密度越大,其内部压强越大的结论:你认为,小明的结论是_(填“可靠的”或“不可靠的”) 简要说明理由:_.六、 计算题(本题包括3个小题,共26分。解答时应写出必要的文字说 (共3题;共26分)25. (8.0分)海峡西岸,英雄东望。为纪念民族英雄郑成功诞辰380周年,在泉州市区大坪山顶修建了郑成功塑像,它的总质量为5105kg,底座由长42m,宽5m的花岗岩制成。请问 (1)塑像所受的总重力是多少? (2)塑像对水平地面的压力是多少? (3)地面受到塑像对它的压强是多少?(g10N/kg) 26. (9分)帕斯卡是一个很小的单位,一颗西瓜籽平放在手上,对手的压强约20Pa;某同学站立时对地面的压强约1.5104 Pa物理八年级下册教科书的质量为0.25kg,将教科书水平放在手掌上,手掌与教科书的接触面积是98cm2 , g取9.8N/kg。求: (1)教科书受到的重力是多少? (2)教科书对手掌的压强是多大? 27. (9分)水平桌面上放一盛满水的烧杯,水深12cm。将一个质量为55g的鸡蛋,轻轻放入烧杯后沉入底部,排出50g的水。然后向烧杯中加盐并搅拌,直至鸡蛋悬浮为止,已知g=10N/kg,水=1.0103kg/m3。求:(1)水对烧杯底的压强; (2)鸡蛋在水中受到的浮力; (3)当鸡蛋悬浮时,盐水的密度。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题(每小题3分,共30分) (共10题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 多选题(每小题4分,共12分,每小题的选项中至少有两个选项符 (共3题;共12分)11-1、12-1、13-1、三、 填空题(本题包括6个小题,每空1分,共13分) (共6题;共13分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、

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