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文档简介

我家跨上了“信息高速路”教学设计兴山县黄粮镇中心小学 余元一 、联系生活,导入新课1、孩子们,喜欢猜谜语吗?在今天上课之前,我想让大家猜一个谜语。(有脑不长发,记忆人人夸,你把问题提,回答全不差。)2、生猜谜。3、真是个聪明的孩子。是呀,随着科技的发展,电脑已走进了千家万户,那你们对电脑了解多少呢?4、看来呀,你们对电脑的了解还真不少呢!电脑可以做这么多事,现在就让我们一起走进那神奇的电脑世界吧!5、板书齐读课题。6、读了课题,你有什么疑问吗?二、初读课文1、自由读课文,读准字音,读通句子。 2、指名读课文,正音。3、出示生字,学生以小组为单位学习生字。教师巡视,相机指导难点字,问题较大的在全班进行指导。如“鼠”属于独体字。(1)按结构给生字分类。(2)互相读一读,给生字找两个词语朋友。(3)交流识字方法。4、出示包含生字的词语,学生认读。三、解决疑问,了解网络 1、到底什么是“信息高速路”?什么叫“我家跨上了信息高速路”?跨上了信息高速路有什么作用?请自由朗读12自然段,边读边在书上做批注。完成以后,在小组内交流这些问题。2、小组交流。3、全班交流。(1)通过读书。你们了解了哪个问题?(预设:我知道“信息高速路”就是电脑网络。)(2)(板书:电脑网络。相机引导学习书写“络”这个生字)电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?(预设:它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭都连接到一起了。)(3)你是从课文哪里知道的?(预设:从课文第二自然段知道的。)(4)真是一个会读书的孩子。我想请你再读一遍,其他同学认真听听这是个什么句子。生读。(5)这是一个什么句子?(预设:比喻句。)(6)把什么比作什么?(预设:把电脑网络比作巨大蜘蛛网。)为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢?让我们一起通过画面感受一下吧。(出示网络图,生观看)(预设:把电脑网络比作蜘蛛网,形象生动地表现出来网络复杂,涉及面广的特点。)(7)其实它就是用网线把世界各地的电脑连起来,像蜘蛛网一样。(8)“跨上了信息高速路”是什么意思?(预设):上网(9)那整个题目“我家跨上了信息高速路”是什么意思?(预设:我家上网了!)(10)我家为什么要上网?也就是跨上信息高速路有什么作用呢?(预设:在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。相机指导学生书写“箱”这个生字。)4、指导学生朗读。四、总结 同学们,信息高速路就是电脑网络,可以高速地传播信息、接受信息、查阅信息,就像高速公路大大提高车辆行驶速度一样,所以人们把电脑网络形象地称为“信息高速路”,把上网称作“跨上了信息高速路”。五、布置作业1、利用

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