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北师大版数学四上栽蒜苗(二)word学案【精品教案】 北师大版四年级数学上册第八单元“统计”栽蒜苗（二）导学案学习内容北师大版四年级数学上册课本第9799页的内容学习目标 1、经历处理数据的过程，了解单式折线图的特点。 2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。 3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 学习重难点 1、能将一组相关的数据绘制成折线统计图。 2、难点能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 学情分析学习过程 一、学前准备 1、前一课，我们学习了条形统计图，它能直观地比较不同数量的多少。 2、如果想知道蒜苗生长变化的趋势，就要用折线统计图。 二、解读教材 1、笑笑栽了几株蒜苗，这是她每隔3天观察一次，记录下来的蒜苗生长情况。 天数/天3691215蒜苗高度/厘米46101617 （1）请你帮她制成条形统计图。 （2）请你帮她制成折线统计图。 蒜苗生长情况统计图蒜苗生长情况统计图 2、绘制折线统计图时，先（），然后（）。 3、折线统计图的优点通过折线统计图，可以对这株蒜苗进行预测，分析它的生长情况。 （1）观察折线统计图，你能发现那几天蒜苗生长的比较快？ （2）估计这株蒜苗第10天大约长到多少厘米？ （3）预测这株蒜苗第20天大约长到多少厘米？并说说你的想法。 三、达标检测 1、下图是xx年5月北京新增“非典”病人的统计图 （1）小玲每隔（）时测量一次气温 （2）这一天从800到1600的气温从总体上说是如何变化的？ （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 3、见课本99页，看统计图并说一说。 （1）小玲跳绳中哪一阶段成绩提高最快？哪一阶段成绩提高比较缓慢？ （2）估计小玲第八天成绩大约是多少？达到每分135个大约是在第几天？ 五、实践活动测量身高（见课本99页） （1）从上图中你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗？ （
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