语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》

主要内容 主要内容 一个中国孩子的呼声 是人教版语文第八册的一篇课文 本文 饱含着一个孩子失去亲人的悲痛和对和平无比渴望的真挚情感 读 来感人肺腑 催人泪下 设计理念 设计理念 在教学设计中 力图体现 语文课程标准 理念 始终重视 以读为本 突出感悟 以课文为媒介 教学时以情促读 以情促 思 以情感人 通过读 让学生有真切的体会 通过读 引起强烈 的情感共鸣 借助恰当的媒体渲染 在悉心营造的情感世界里 想 象场景 移情体验 让孩子的心灵受到一次深刻的洗礼 内心产生 强烈的震撼 学习目标 学习目标 1 知识与技能 知识与技能 1 理解信的主要内容 理解某些句子的深刻含义 2 有感情 地朗读课文 2 过程与方法 1 以读促悟 以读激情 2 联系上下文理解含义深刻的句子 3 情感 态度与价值观 1 感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心 体会他 从心底里迸发的让世界真正成为充满阳光 鲜花与爱的美好情感 2 引导学生从小放眼世界 关注国际局势 树立热爱和平 维护 和平的信念 教法与学法 1 通过研读 自悟 互动交流来达到对课文内容的理解和情感的熏 染 2 借助恰当媒体渲染 通过想象 移情体验等方式激发情感 再通借助恰当媒体渲染 通过想象 移情体验等方式激发情感 再通 过读 写表达和升华情感 过读 写表达和升华情感 重难点 关键 1 品读重点词句 结合想象 体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒及对 父亲的怀念 2 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和平的信念 维 护和平的情感 一 创设情境 激情导入一 创设情境 激情导入 师 同学们 我们坐在宽敞明亮的教室里 有来自亲戚朋友的关爱 但你可曾 想到就在此时 就在地球的某一个地方 正发生着这样的一幕 师 听着令人揪心的哭声 看着令人心颤的画面 同学们知道是什么造成的吗 师 是的 是战争 是万恶的战争造成了人间悲剧 这节课让我们再次走进课文 一起感受 一起倾听一个中国孩子的呼声 齐 读课题 生读 再读 二 默读课文 把握课文内容 探究人物形象二 默读课文 把握课文内容 探究人物形象 1 默读课文 自主感悟 默读课文 自主感悟 师 上节课 老师和大家一起初步学习了本篇课文 有哪位同学还记得这个中 国孩子发出了什么呼声 他为什么要发出这样的呼声 那么他的爸爸到底是个什么样的人呢 请同学们默读课文 找出描写爸爸的句 子 勾划下来 可以自己体会 也可以和同桌相互交流一下 2 重点探究 感悟形象 重点探究 感悟形象 1 自由汇报自己的学习成果 教师适当点拨 相机指导朗读 师 谁来说一说你认为爸爸是个怎样的人 生 1 卓越的观察员 找出文中这个句子读一读 生 2 爱妻子 爱孩子 也就是说爸爸是个爱家庭的人 板书 爱家庭 板书 爱家庭 你很会读书 师 你从哪里看出爸爸是个爱家庭的人 把句子找出来读一读 谁还想来读一读 师 谁来说说她读得怎么样 嗯 她读出了爸爸对我和妈妈的爱 你也来读一 读 老师不仅听出爸爸对我和妈妈的爱 还听出爸爸对这次出行很有信心 师 爸爸还是个什么样的人 板书 有知识 板书 有知识 师 如果你的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 你会为有这样的 爸爸而感到怎样 你能不能自豪地读出这个句子 师 爸爸是一位出色的经济学硕士 他要想找一份安全的工作应该不成问题 但他却选择去危险的地方维护和平 这说明爸爸是个什么样的人 板书 爱和平 2 总体感知爸爸形象 总体感知爸爸形象 过渡 有这样一个好爸爸 我是幸运的 我为有这样一个好爸爸而 感到激动和自豪 他多么热切地盼望爸爸能早日回来 把那顶蓝盔亲手戴在自 己的头上 1 入情入境 潜心会文 入情入境 潜心会文 1 在出行前 我与爸爸做了一个怎样的约定 在出行前 我与爸爸做了一个怎样的约定 照着这样的约定 我和爸爸的会面本来是怎样的 照着这样的约定 我和爸爸的会面本来是怎样的 2 现在 我们日夜思念的爸爸 终于回来了 爸爸的胜利归来 用一个 现在 我们日夜思念的爸爸 终于回来了 爸爸的胜利归来 用一个 词来概括 那就是凯旋 我和妈妈捧着最美的鲜花来到了机场 词来概括 那就是凯旋 我和妈妈捧着最美的鲜花来到了机场 放录像 抬灵柩 配哀乐 放录像 抬灵柩 配哀乐 3 此 此时此刻 假如你是雷利 面对爸爸的遗体 面前是你朝思暮想的爸时此刻 假如你是雷利 面对爸爸的遗体 面前是你朝思暮想的爸 爸 你会想些什么 说些什么 爸 你会想些什么 说些什么 4 雷利流着眼泪 呼唤着爸爸 扑向了爸爸 泪水中饱含着失去爸爸的悲雷利流着眼泪 呼唤着爸爸 扑向了爸爸 泪水中饱含着失去爸爸的悲 痛 饱含着对战争的憎恶 请同学们用朗读把雷利又悲又恨的感情表达出来吧 痛 饱含着对战争的憎恶 请同学们用朗读把雷利又悲又恨的感情表达出来吧 5 爸爸就这样牺牲了 但爸爸还有许许多多的心愿 他的嘴张着 仿佛在 爸爸就这样牺牲了 但爸爸还有许许多多的心愿 他的嘴张着 仿佛在 呼唤着什么 他在呼唤什么 呼唤着什么 他在呼唤什么 6 出示课件 出示课件 爸爸的嘴张着爸爸的嘴张着 和平 和平 和平 和平 和平 和平 师引读 生跟读 师引读 生跟读 让我们一起向发动战争的人 发出对和平的呼唤 老师每呼唤一次 你们接让我们一起向发动战争的人 发出对和平的呼唤 老师每呼唤一次 你们接 着读 明白了吗 着读 明白了吗 师 啊 我听见了 他在呼唤 生 和平 师 啊 我听见了 他在呼唤 生 和平 妈妈听见了 他在呼唤 生 和平 妈妈听见了 他在呼唤 生 和平 在场的叔叔阿姨听见了 他在呼唤 生 和平 在场的叔叔阿姨听见了 他在呼唤 生 和平 全世界都听见了 他在呼唤 生 和平 和平 和平 全世界都听见了 他在呼唤 生 和平 和平 和平 7 面对着临死之前 还在挂念着和平的爸爸 你从中感受到了爸爸什么样 面对着临死之前 还在挂念着和平的爸爸 你从中感受到了爸爸什么样 的精神 的精神 课文中 他对爸爸是怎么评价的呢 看第课文中 他对爸爸是怎么评价的呢 看第 4 段 请把他的评价改成你的段 请把他的评价改成你的 评价 爸爸你的死是光荣的 评价 爸爸你的死是光荣的 让我们再满怀崇敬之情把这些对英雄的赞歌向爸爸倾诉吧 四 感受战争的残酷 倾诉对和平的祈盼 1 汇报对和平的认识 师 可恶的战争夺去了爸爸的生命 世界因此而和平了吗 师 可恶的战争夺去了爸爸的生命 世界因此而和平了吗 找出课文找出课文 5 6 段 读一读 段 读一读 2 理解 世界并不太平 师 老师感受到了你对世界和平的忧虑 我们怎么理解师 老师感受到了你对世界和平的忧虑 我们怎么理解 世界并不太平世界并不太平 生 世界各地还弥漫着战争的硝烟 还不断发生着战争 生 世界各地还弥漫着战争的硝烟 还不断发生着战争 3 直面战争 感受战争灾难 抒发热爱和平的情感 师 好 现在让我来感受一下战争带给我们的灾难吧 好 现在让我来感受一下战争带给我们的灾难吧 这是一段时期以来世界各地发生的战争 以及伤亡数据 一个个活这是一段时期以来世界各地发生的战争 以及伤亡数据 一个个活 生生的人 一条条鲜活的生命就这样被万恶的战争化成一组组生生的人 一条条鲜活的生命就这样被万恶的战争化成一组组 触目惊心 令人深思的数字 触目惊心 令人深思的数字 4 同学们 这就是战争送给我们的礼物 同学们 你们想说些什么 生生 1 战争给我们带来太多灾难 战争给我们带来太多灾难 生生 2 想对发动战争的人说 停止战争吧 你没有孩子吗 想对发动战争的人说 停止战争吧 你没有孩子吗 5 看了这些触目惊心的数据 战争让多少母亲失去了儿子 让多少妻子失去看了这些触目惊心的数据 战争让多少母亲失去了儿子 让多少妻子失去 了丈夫 让多少儿子失去了父亲 此时此刻 我们禁不住要和雷利一同呼了丈夫 让多少儿子失去了父亲 此时此刻 我们禁不住要和雷利一同呼 吁吁 要和平不要战争 板书 要和平不要战争 板书 要和平 不要战争 6 出示了课件 师引读 生跟读 出示了课件 师引读 生跟读 为了为了 为了为了 为了为了 全世界应全世界应 该该 制止战争 制止战争 7 要和平 不要战争要和平 不要战争 这仅仅是雷利的呼声吗 这也是我们中国孩子的 这仅仅是雷利的呼声吗 这也是我们中国孩子的 呼声 更是全世界人民的呼声 呼声 更是全世界人民的呼声 板书 和平板书 和平 8 共鸣 让全世界每个角落都听到我们的呼吁吧 出示课件 共鸣 让全世界每个角落都听到我们的呼吁吧 出示课件 让二十一让二十一 世纪世纪 让明天的世纪让明天的世纪 生齐诵读 生齐诵读 9 讨论 作为 讨论 作为 21 世纪的小学生 为维护和平 制止战争 我们能做点什世纪的小学生 为维护和平 制止战争 我们能做点什 么呢 么呢 10 孩子们 让我们一起放飞和平鸽 共同祈盼世界和平 让明天的世界 孩子们 让我们一起放飞和平鸽 共同祈盼世界和平 让明天的世界 真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园 六 激情渲染 总结升华六 激情渲染 总结升华 播放呼唤和平歌曲 播放呼唤和平歌曲 师 我坚信所有热爱和平人的心愿 一定会穿越时空 传到那些发动战争的人我坚信所有热爱和平人的心愿 一定会穿越时空 传到那些发动战争的人 的耳